“生本教育”點亮我的“教改”之路-資料下載頁
2025-08-04 10:21本頁面
【正文】 教育面向全體學生。小組學習中教師與學生平等參與、全員參與學習的過程，正好使這一要求得以真正體現(xiàn)。小組學習充分體現(xiàn)學生的主體性、全體性和活動性，可使學生之間形成和諧、友好、合作、互助、競爭的關(guān)系，共同到達成功的彼岸。學習小組是生本教育的最基本要素，是生本教學中最重要的一環(huán)，因此我非常重視學習小組的建設(shè)和小組活動的開展。2011年12月我再一次上展示生本理念的校際公開課。教學內(nèi)容是七年級上冊第30課《寓言四則》的前兩則《赫爾墨斯與雕像者》、《蚊子和獅子》。怎么上呢，我與孩子們商量，沒想到孩子們幾乎是異口同聲地要求演課本劇。那段時間我一直在思考著小組建設(shè)和小組活動開展的問題，我一直在想著怎樣讓小組活動的形式更豐富、更有趣、更有效，而不是簡單的討論問題。課本劇、小記者采訪、家庭訪談、相聲、想象比賽等等做了很多嘗試，一上語文課孩子們就很開心，孩子們充滿智慧的精彩表演，給我?guī)砹嗽S多快樂，我也找回了自信。想著既然孩子們想演，那就放手讓他們演吧。組長分配好角色后，他們就分頭準備去了，有幾個小組還利用放學的時間進行了彩排。公開課時我做了一點提示，賞析了幾個語句，探究了人物形象，之后就讓孩子們演了。孩子們很可愛，演得很好，給聽課老師留下了深刻印象。正如一位老師所說的那樣，表演的過程就是對人物形象揣摩的過程，就是對寓意的領(lǐng)悟過程，就是對語言的品析過程，就是培養(yǎng)學生想象力的過程。這些都是各學習小組自行完成的，我只是提出了一點要求而已。根據(jù)我的經(jīng)驗，打造優(yōu)秀的學習小組，是生本教育成功的關(guān)鍵。在建設(shè)學習小組的過程中，不僅要重視好、中、差的搭配，更要注意小組成員的個性搭配。小組確立之后，要及時培訓組長，形成一批骨干，形成各自的小組文化。教師要尊重小組，發(fā)揮小組的作用，切不可越俎代庖，一竿子插到底。依托生命，激揚生命，教育就可以享受生命的神奇。一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生，“生本教育”點亮了我的“教改”之路。
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