七上：5論語童趣-資料下載頁
2025-08-04 10:18本頁面
【正文】 “重”表現(xiàn)在，“遠”表現(xiàn)在 1借松柏之后凋比喻社會現(xiàn)象的句子是： ，這句話說明品德高尚的人經(jīng)得起時間和環(huán)境的考驗。二、中考鏈接1解釋下列句子中加點的詞。(4分)(1)與朋友交而不信乎 __________(2)學而時習之，不亦說乎___________ (3)溫故而知新___________ (4)士不可以不弘毅___________ 1把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)（1)士不可以不弘毅，任重而道遠。 (2)見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。1文中有很多語句都己成為成語，請你寫出其中的三個。（ 3分) 1本文是儒家修身之言，講的是做人的道理。請任選一則，次談對你的啟示。(3分)【答案】示例：神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。理由：正當“我”看得格外入神時，癩蝦蟆破壞了“我”的興致。惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲。這充分地寫出了“我”兒時的天真活潑和獨特的生活情趣。①童年的“我”，對新鮮事物充滿了好奇心。②“我”善于觀察和發(fā)現(xiàn)，具有豐富的聯(lián)想和想象力。答案:有朋自遠方來，不亦樂乎？２、為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？３、學而不思則罔，思而不學則殆。４、知之為知之，不知為不知，是知也。（含有實事求是精神的語句要寫完整）５、歲寒，然后知松柏之后凋也。６、己所不欲，勿施于人。７、三人行，必有我?guī)熝?。８、溫故知新。９、知之為知之，不知為不知。（因為題目里面已經(jīng)有了聰明人，所以這里要省掉 是知也）１０、三人行，必有我?guī)熝?。１１、擇其善者而從之，其不善者而改之。１２、任重而道遠 仁以為己任 死而后已１３、歲寒，然后知松柏之后凋也。 12。 (4分)（1）譯文：讀書人不可以沒有遠大的抱負和堅強的意志，承擔的責任重大，艱險的道路還很長。（2）譯文：看見德行優(yōu)秀的人要向他看齊，看見不優(yōu)秀的人也要(對照著)檢查自己。13。（ 3分)見賢思齊 已所不欲，勿施于人 任重道遠 成人之美 (答題要點：寫出一個給1分，增字減字不得分)14。 (3分) 答題示例：“其恕乎!己所不欲，勿施于入”說的是自己不喜歡的言行，不要施加給別人。它告訴我們要學會寬容，不要強人所難。 5
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