高一第二學(xué)期期中語(yǔ)文試卷-資料下載頁(yè)
2024-11-11 07:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】①中學(xué)生吸煙既______《中學(xué)生行為規(guī)范》，又有害于身體。②我們是同學(xué)間的正常交往，您完全沒(méi)有必要這也挑剔，那也______。③正是由于全體師生共同努力，才使這件事獲得了最________的結(jié)局。正像一代有一代之文學(xué)一樣．一代也有一代之文學(xué)史。在目前的情勢(shì)下，似乎迫切需要。學(xué)科，提高其學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，關(guān)鍵在于實(shí)際操作。度，______“文學(xué)史學(xué)”的重要性仍處于第二位。面罩了一層煙霧。D．所有的一切都被浸泡在恣肆沖撞的洪水之中。B．有的城市缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，經(jīng)營(yíng)出租汽車(chē)的單位太多，顯然供不應(yīng)求。②柔石正是從這座小橋走向了刑場(chǎng)，也走向了不朽。③“柔石”這個(gè)筆名即緣于此。④令人叫絕的是，柔石的性格也暗合這兩個(gè)字。C．我又疑心柔石近來(lái)要做大部小說(shuō)，是由她發(fā)源的。①至于說(shuō)一旦中國(guó)宣布一九九七年要收回香港。中國(guó)政府將被迫不得不對(duì)收回的時(shí)間和方式另外考慮。喻書(shū)本，從而緊扣《觀書(shū)有感》的題意。
【正文】 力迫害的可悲。 C．否定奴隸幻想脫離苦海的自在辦法。 D．提供自己面對(duì)敵人搜捕，做出怎樣決斷的反面參照。 30．“我于是就逃走”意味著（ ） A．“我”對(duì)統(tǒng)治勢(shì)力追捕的恐懼。 B．“我”對(duì)茍且生存下去的依戀。 C. 曲折地表現(xiàn)“我”韌性戰(zhàn)斗的精神。 D．直接地揭了“我”在白色恐怖中對(duì)于生死的選擇。 31．這段文字的中心是（ ） A．說(shuō)明“他”被捕后，“我”受牽連的情景。 B．評(píng)論《說(shuō)岳全傳》講述的高僧“坐化”故事的是非。 C．用委婉的借喻表明自己的憤慨和堅(jiān)韌不屈的精神。 D．批判奴隸或空盼“劍俠”或“自在”而死的脫離苦海的幻想。 閱讀下面一段文字。完成 32— 33題。 這幾個(gè)例子可以證明《伊索寓言》是不宜做現(xiàn)代兒童讀物的。盧梭在《愛(ài)彌兒》卷二里反對(duì)小孩于讀寓言 ,認(rèn)為有壞心術(shù)，舉狐貍騙烏鴉嘴里的肉一則為例。說(shuō)小孩子看了．不會(huì)同情被騙的烏鴉，反會(huì)羨慕善騙的狐貍。要是真這樣，不就證明小孩 子的居心本來(lái)欠好嗎？小孩子該不該讀寓言，全看我們成年人在造成什么一個(gè)世界、什么一個(gè)社會(huì)，給小孩子長(zhǎng)大了來(lái)過(guò)活。盧梭認(rèn)為寓言會(huì)把純樸的小孩教得復(fù)雜了，失去了天真，所以要不得。我認(rèn)為寓言要不得，因?yàn)樗鸭儤愕男『⒔痰糜?jiǎn)單了，愈幼稚了。以為人事里是非的分別、善惡的果報(bào)，也像在禽獸中間一樣公平清楚，長(zhǎng)大了就處處碰壁上當(dāng)。緣故是，盧梭是原始主義者，主張復(fù)古．而我是相信進(jìn)步的人 —— 雖然并不像寓言里所說(shuō)的蒼蠅，坐在車(chē)輪的軸心上，嗡嗡地叫道：“車(chē)子的前進(jìn)，都是我的力量?！? 32．在兒童寓言方面，作者的觀點(diǎn)與盧梭 的觀點(diǎn)有何異同？若有不同，二者的根源是什么？（ 3分） 盧梭認(rèn)為： __________________ 作者認(rèn)為： __________________ 二者根源： __________________ 33．畫(huà)橫線的句子，表達(dá)了作者怎樣的思想 :_____________________（ 2分） 對(duì)于《米洛斯的維納斯》，下面幾句話(huà)的內(nèi)涵如何理解？（每句 3分） 34．人們對(duì)喪失了的東西已經(jīng)有過(guò)一次發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)之后，恐怕再也不會(huì)被以前的、尚未喪失的往昔所打動(dòng)了吧。 _____________________ 35．我閱讀著這方面的書(shū)籍，翻閱著書(shū)中的說(shuō)明圖，一種恐懼、空虛的感覺(jué)襲上心來(lái)。_____________________________________________ 詞類(lèi)活用有 ； ； ； ； E.形容詞作動(dòng)詞； ； ，請(qǐng)將 3640題標(biāo)出的字的活用情況歸類(lèi)。（在括號(hào)中提上相應(yīng)的字母即可） 。（ ） 37．事不目見(jiàn)耳聞 （ ） 38．雖大風(fēng)浪不能鳴也 （ ） 39．而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。（ ） 40．六王畢，四海一。（ ） 根據(jù)原文 ,將下列課文補(bǔ)充完整。 ，于人 _____,_____； ____,____,____?此余之所得也。 42．憂(yōu)勞可以 ______,______可以 _______。 43．酈元之所見(jiàn)， ________________此世之所以不傳也。（ 4分） 44．三五之夜， __________， _________， __________，珊珊可愛(ài)。 翻譯句子：（ 4546） 45．余自齊安舟行適臨汝。 _________ 46．為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫。 ________ ：請(qǐng)根據(jù)材料，以“掌聲響起來(lái)”為題，寫(xiě)一篇以記敘為主的文章，要注意寫(xiě)出事件的波瀾， 800字左右。（ 40 分） 材料：在一次英語(yǔ)考試中，我“求助”于同桌，弄虛作假，得了個(gè)全班第一?？荚嚨某煽?jī)下來(lái)了，老師提議全班同學(xué)為我的成績(jī)鼓掌??
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