【總結(jié)】機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化好燙!機(jī)械能→內(nèi)能內(nèi)能增大改變內(nèi)能的另一種方式:做功在此過(guò)程中,酒精燃燒后的燃?xì)鈱?duì)外做功,燃?xì)獾膬?nèi)能減少,轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.演示點(diǎn)火爆炸(1)你觀察到什么現(xiàn)象?(2)是誰(shuí)
2025-01-04 18:53
【總結(jié)】機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化一、動(dòng)能和重力勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化1、滾擺:上升過(guò)程中,速度減少,動(dòng)能減少;高度增加,勢(shì)能增加。下降過(guò)程中,速度增加,動(dòng)能增加;高度減少,勢(shì)能減少。2、單擺小球從A到B:速度加大,動(dòng)能增加;高度減少,勢(shì)能減少。
2025-01-01 23:52
【總結(jié)】單質(zhì)、化合物之間相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律一、金屬單質(zhì)與其氧化物間的轉(zhuǎn)化問(wèn)題1、用化學(xué)方程式表示下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化:CaCaOCa(OH)2CaCO32Ca+O2=2CaOCaO+H2O==Ca(OH)2Ca(OH)2+H2CO3==CaCO3+H2O或:Ca(OH)2+CO2==C
2024-11-06 19:24
【總結(jié)】第1節(jié)能量的相互轉(zhuǎn)化雪崩時(shí),積雪具有什么形式的能量?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你都知道哪些形式的能量?看誰(shuí)知道的最多?光能風(fēng)能電能熱能(內(nèi)能)核能以下二例在運(yùn)動(dòng)形式上有什么共同特點(diǎn)?物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量,叫做動(dòng)能。重錘
2024-11-06 17:03
【總結(jié)】1《機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化》教案(第一課時(shí))知識(shí)技能課新生初中陳玉琴【理論支持】1.建構(gòu)主義理論.學(xué)生是意義建構(gòu)主體,強(qiáng)調(diào)課堂學(xué)習(xí)的自主性、情境性和社會(huì)性。學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的意義生成,教師成為學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的幫助者、促進(jìn)者,學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。2.合作學(xué)習(xí)的理論.以生
2024-11-23 00:22
【總結(jié)】汽車(chē)高速行駛時(shí),輪胎的溫度會(huì)升得很高取一根棉線,把線的一端捏在左手的拇指與食指之間,用右手很快地把線從左手兩指間拉出來(lái),手指有什么感受?(注意:手拉動(dòng)的速度不能太快,以免手指劃傷)。熱傳遞,做功做功--改變物體內(nèi)能熱傳遞:內(nèi)能的轉(zhuǎn)移能的形式?jīng)]有變
2024-08-24 22:17
【總結(jié)】主題5有機(jī)合成第1講各類(lèi)有機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化【考點(diǎn)直擊】1.掌握各類(lèi)有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。2.掌握有機(jī)反應(yīng)的基本類(lèi)型?!救?gòu)】一、各類(lèi)有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)。1.將下列一些有機(jī)物可能具有的主要化學(xué)性質(zhì)用編號(hào)填入下表中:⑴酯化 ⑵鹵代 ?、窍趸 、人狻 、杉映伞 、氏ァ 、舜呋趸 、趟嵝訩MnO4氧化⑼還原⑽加聚
2025-03-24 23:38
【總結(jié)】機(jī)械能:動(dòng)能勢(shì)能+內(nèi)能:物體內(nèi)所有分子作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和轉(zhuǎn)化?轉(zhuǎn)化機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化將鐵絲彎折幾次,彎折處有何感覺(jué)?做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式活動(dòng)研究做功能否改變物體內(nèi)能空氣壓縮引火儀活塞活塞空氣空氣棉絮棉絮現(xiàn)象:你看到;筒內(nèi)空氣的溫度升高了棉
2025-01-04 18:54
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中化學(xué)》必修2《化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化》第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)《化學(xué)能與電能》第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能?1.獲得化學(xué)能與電能轉(zhuǎn)化的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究的方法,能設(shè)計(jì)并完成化學(xué)能與電能轉(zhuǎn)化的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。,探究構(gòu)成原電池的條件。
2024-11-09 09:32
【總結(jié)】能量的相互轉(zhuǎn)化我們進(jìn)行的各種活動(dòng)都需要能量電視機(jī)電風(fēng)扇交通工具能量與日常生活動(dòng)能?物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能?質(zhì)量相同的物體,物體移動(dòng)得越快,所擁有的動(dòng)能便越多。能量與日常生活勢(shì)能被舉高或發(fā)生彈性形變的物體也具有能能
2024-11-18 21:52
【總結(jié)】四、機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化一、做功—改變物體內(nèi)能的另一種方式二、熱機(jī)三、汽油機(jī)的工作循環(huán)四、燃料的熱值將鐵絲快速?gòu)澱蹘状危瑥澱厶幱泻胃杏X(jué)?做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式彎折處燙手,說(shuō)明鐵絲的內(nèi)能增加了活動(dòng):研究做功能否改變物體內(nèi)能空氣壓縮引火儀
2025-01-04 19:16
【總結(jié)】硫和含硫的化合物的相互轉(zhuǎn)化火山噴發(fā)酸雨帶來(lái)的危害含硫產(chǎn)品在生活中的應(yīng)用一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解硫元素在自然界中的存在形式。2、掌握含硫元素的化合物之間相互轉(zhuǎn)化的原理和實(shí)質(zhì)。3、通過(guò)對(duì)含硫元素化合物之間相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的學(xué)習(xí)培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2024-10-05 00:34
【總結(jié)】機(jī)械能:動(dòng)能勢(shì)能+內(nèi)能:物體內(nèi)所有分子作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和轉(zhuǎn)化?轉(zhuǎn)化機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化將鐵絲彎折幾次,彎折處有何感覺(jué)?做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式活動(dòng)研究做功能否改變物體內(nèi)能空氣壓縮引火儀活塞空氣棉絮現(xiàn)象:你看到
2024-11-11 04:31
【總結(jié)】機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化練習(xí)題一、選擇題1.2003年10月15日,我國(guó)成功發(fā)射“神舟五號(hào)”載人飛船,飛船隨火箭一起離開(kāi)發(fā)射塔飛向太空的過(guò)程如圖所示,下列表述錯(cuò)誤的是()A.飛船受到平衡力的作用B.推力對(duì)飛船做了功C.飛船的動(dòng)能和勢(shì)能不斷增加D.燃料的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能
2025-03-25 04:23