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2025-08-04 09:56本頁(yè)面
【正文】 的“ 送 ”字。 楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。 漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。 （韋應(yīng)物 《 賦得暮雨送李胄 》 ） 對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫， 兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。 動(dòng)靜 第四句魚跳的“ 動(dòng)” 更 襯托 出前 三句景物的“ 靜 ”。 沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚拔剌鳴。 （杜甫 《 漫成一首 》 ） 第一、二句運(yùn)用 正面描寫 的手法， 描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài) 對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫是 正面描寫；描寫對(duì)象周圍的事物，使對(duì)象 更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。 正側(cè) “一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。 永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？” （白居易 《 楊柳枝詞 》 ） 第二句 側(cè)面描寫 戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢(shì) 很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方 面是高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的 緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。 “大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。 前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾?！? （王昌齡 《 從軍行 》 ） 即景抒懷，表達(dá)詩(shī)人面對(duì)自然景象所 產(chǎn)生的富有哲理性的思想。 直抒胸臆 前兩句寫景，后兩句 直接抒發(fā) 在這樣的 環(huán)境里產(chǎn)生的情懷，天然的形勢(shì)、闊大 的氣象與詩(shī)人在這景象面前產(chǎn)生的富有 哲理的思想融合在一起。 “白日依山盡，黃河入海流。 欲窮千里目，更上一層樓?！? （王之渙 《 登鸛雀樓 》 ） 詩(shī)人要表達(dá)的思想感情正面不著一字， 全然寓于眼前的自然景象之中，借自然 景物抒發(fā)感情。 借景抒情融情于景 故人的身影越來越遠(yuǎn)，最后完全消失， 滾滾的江水有如對(duì)友人的不斷思念， 借長(zhǎng)江之景 來抒發(fā)情感。 “孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流” （李白 《 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》 ） 在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者 的感情，寄托作者的心志。 托物言志 托物言志 ，寫柳樹獨(dú)出荒園無人觀賞， 抒發(fā)人才被埋沒的感概。 “一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。 永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？” （白居易 《 楊柳枝詞 》 ） 意象，就是詩(shī)中熔鑄了作者思想 情感的事物。 意象 詞中“缺月” 、“疏桐”、“幽人”、“孤鴻”、 “寒枝”等就是 意象 。 “缺月掛疏桐，漏斷人初靜。 誰見幽人獨(dú)往來？飄渺孤鴻影。 驚起卻回頭，有恨無人省，寂寞沙洲冷?！? （蘇軾的 《 卜算子 黃州定慧院寓居作 》 ） “缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人 獨(dú)往來？飄渺孤鴻影。 驚起卻回頭， 有恨無人省，寂寞沙洲冷?！? （蘇軾的 《 卜算子 黃州定慧院寓居作 》 ） 作者通過豐富的想象，將思想感情與作 品的生活圖景融為一體而形成的藝術(shù)境界。 這是詩(shī)人的主觀感受、感情以及對(duì)生活的 理解、認(rèn)識(shí)和客觀事物的外在形貌特征以 及內(nèi)在的意蘊(yùn)的融合統(tǒng)一。 意境 如上例的意象與“獨(dú)”、“縹緲”、“恨”、 “寂寞”、“冷” 等詞的感情色彩和“揀盡 寒枝不肯棲”這個(gè)具有象征意味的詩(shī)句 結(jié)合起來構(gòu)成了 孤獨(dú)、凄涼的氣氛 ，但 詩(shī)人的心念卻非常堅(jiān)定，表達(dá)的是作者 孤高自賞，不與愿與世俗同流 的生活態(tài)度。 2022年高考古詩(shī)鑒賞題 (6分 ) 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題 : 過積香寺 王維 不知積香寺，數(shù)里入云峰。 古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 注：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念； 毒龍，指世俗欲念。 古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說法，所謂“詩(shī)眼”往往是 指一句詩(shī)中最精煉傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián) 兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī) 簡(jiǎn)要賞析。 第一步：看，悟全詩(shī) 一看作者： 王維，唐代田園詩(shī)人，其風(fēng)格是 “詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)” 二看詩(shī)題： 《 過積香寺 》 ，過，訪問、探問之意。 三看詩(shī)文： 前七句寫景，后一句抒情 四看注解： 最后一句表明了詩(shī)人意欲拋棄世俗 雜念，歸隱自然的心跡 五看題干： 弄清試題的范圍、內(nèi)容 第二步：讀，析題干 題干的第一句，包含三個(gè)信息： 找詩(shī)眼 → 第三聯(lián)兩句中 → 各一個(gè)字 第三聯(lián)兩句中最精煉傳神的字應(yīng)該是“咽” “冷”，故詩(shī)眼是“咽”“冷”。 題干的第二句，承接了前一句，回答“為什么” 山中的流泉由于巖石的阻擋，發(fā)出了低吟， 仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于 山林幽暗，顯得十分濕冷。 對(duì)第三聯(lián)的解說，是對(duì)詩(shī)句理解進(jìn)行考察 題干的第三句：結(jié)合全詩(shī)，賞析詩(shī)眼 全詩(shī)寫了什么 意象 ？ → 這些意象構(gòu)成了什么 畫面？ → 畫面有何特點(diǎn)？ → 描繪了怎樣的意境？ 詩(shī)人寫了積香寺、云峰、古木、徑、深山、 鐘聲、泉聲、日色、青松、薄暮、空潭等意象， 這些意象構(gòu)成了一幅云山古寺圖，創(chuàng)造了一種 清幽孤寂的意境。 咽、冷兩字繪聲繪色、精煉傳神的描述 山中幽靜孤寂的意境。 第三步：懂，寫答案 對(duì)題干的設(shè)問了然于心，可以寫答案了。
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