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2025-08-04 09:52本頁面
【正文】 弱是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高的原因之一。為此，我將從兩方面解決：一方面是鞏固和提高學(xué)校原有公辦教師的教學(xué)技能，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。培養(yǎng)具有高素質(zhì)、高水平和創(chuàng)新精神的年輕骨干教師。另一方面是向上級(jí)要人，配備“正規(guī)軍”，改變現(xiàn)在的“雜牌軍”，強(qiáng)壯教師隊(duì)伍。 學(xué)校教學(xué)樓年久失修，外墻掉落，與“花園式學(xué)?！?、“平安校園”還存一定距離，我將抓住“校安工程”這一契機(jī)，力爭得到上級(jí)部門的重視，把學(xué)校環(huán)境進(jìn)行改變。 教研工作還在“零”的階段，在以后的教研工作中我將借鑒外校成功的教研經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，量體裁衣地把我校教研推向?qū)嵱眯徒萄?，特色型教研? 活動(dòng)開展不夠全面，來年主要在文化，體育方面多開展活動(dòng)，豐富校園文化，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)興趣和愛好。切實(shí)注重少先隊(duì)的管理工作。辦好學(xué)校的校報(bào)，讓學(xué)生、家長、群眾了解學(xué)校，監(jiān)督學(xué)校。 在學(xué)生的語言行為習(xí)慣和生活養(yǎng)成教育上還要下死功夫。培養(yǎng)文明樹校，禮儀待人的新校風(fēng)。 總之，對(duì)于一個(gè)管理者沒有最高點(diǎn)，只有不斷的上進(jìn)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，才能站得更高，看得更遠(yuǎn)。我知道，在我的管理中還有不盡人意之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)與諒解，指出我的不足，使我在今后的管理工作中更加至善至美。 謝 謝2010 年 年 終 學(xué) 校 教 學(xué) 管 理 工 作述職人：鄧剛
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