hxxaaa梯形的面積教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-08-04 09:46本頁面
【正文】 個梯形，最上面一層有5根，最下面一層有15根。這堆木料一共有多少根？五、總結(jié)評價，暢談收獲。這節(jié)課你有什么收獲？六、板書設(shè)計： 梯形的面積=（上底+下底）高247。2梯形面積=上底高247。2＋下底高247。2梯形的面積=上底高＋（下底上底）高247。2S = ( a + b ) h247。2 教學(xué)反思：在教學(xué)中，我注意突出以下幾點：1．加強學(xué)生動手操作，讓學(xué)生在實際操作中經(jīng)歷梯形面積的推導(dǎo)過程：聯(lián)想猜測實驗驗證得出結(jié)論。2．放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、驗證、推導(dǎo)、小結(jié)，得出梯形的面積計算公式,突出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)自主探索教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。 3．教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動探索所研究的圖形與已學(xué)過的圖形之間有什么樣的聯(lián)系，如何把要學(xué)的圖形轉(zhuǎn)化為已學(xué)的圖形，從而使學(xué)生自己探索梯形的面積計算公式，理解更為深刻，思維能力亦得到發(fā)展。進一步感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。，體會解決問題策略的多樣化，養(yǎng)成質(zhì)疑和獨立思考的習(xí)慣，進一步發(fā)展空間觀念培養(yǎng)初步的觀察比較和推理能力。，引導(dǎo)學(xué)生對幾個公式進行比較找出聯(lián)系，進行公式轉(zhuǎn)化，使學(xué)生體會到不僅圖形可以轉(zhuǎn)化，公式也可以轉(zhuǎn)化，進一步深化對轉(zhuǎn)化這一數(shù)學(xué)思想的認(rèn)識。
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