【正文】 9提到對我國公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查的結(jié)果，反映出我國公民科學(xué)素養(yǎng)不高、必要的科學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不足。三、加工要點(diǎn)，組織答案經(jīng)過提煉，將各個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行分析加工，在組織答案的時(shí)候，一定要注意題目要求，嚴(yán)格按照要求作答。【參考答案】一是公民對于科學(xué)知識掌握不足。對文憑的熱衷使人們忽略了科學(xué)常識。二是民眾對于“養(yǎng)生”的盲從。物質(zhì)生活的提高使人們注意力向健康轉(zhuǎn)移，養(yǎng)生知識成為他們所渴望的。三是媒體不負(fù)責(zé)任的包裝炒作。在利益驅(qū)使下，一些媒體的宣傳炒作嚴(yán)重誤導(dǎo)了民眾。四是政府部門監(jiān)管不力。張悟本長期以來以專家身份自居，政府部門未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。五是科研人員將學(xué)術(shù)知識轉(zhuǎn)化為常識力度不夠。他們把精力放在了學(xué)術(shù)研究上，忽略了科普知識的傳播?！按髮W(xué)學(xué)術(shù)浮躁”問題，請你以某高校學(xué)術(shù)主管部門負(fù)責(zé)人的身份，就如何治理這些問題，提出對策建議，供學(xué)術(shù)委員會研究討論（20分）要求：問題全面明確，對策具體可行，300字左右?！窘忸}思路】一、閱讀題干，審清題意 本題的作答任務(wù)是就“大學(xué)學(xué)術(shù)浮躁”問題提出對策建議。作答時(shí)首先要明確給定資料中所反映的“大學(xué)學(xué)術(shù)浮躁”問題是什么、有哪些，然后根據(jù)這些問題提出有針對性的對策并寫出建議。二、閱讀材料，提取要點(diǎn) 盡管題目沒有明確指定作答范圍，但通過閱讀材料可以發(fā)現(xiàn)，本題的作答要點(diǎn)主要集中在給定資料5中。 “給定資料2”提到一位教育界的評論家劉某。他認(rèn)為我國目前學(xué)術(shù)浮躁多樣化，主要造假手段包括請人代勞抄襲和拼湊編輯造假，引出大學(xué)學(xué)術(shù)浮躁的第一個(gè)問題——大專院校領(lǐng)導(dǎo)讓學(xué)生代勞抄襲、編輯拼湊造假。針對這一問題可以得到對策：加強(qiáng)監(jiān)督管理力度，對學(xué)術(shù)不端行為予以嚴(yán)懲。 “給定資料2”還提到“導(dǎo)師不僅要在知識傳授和方法訓(xùn)練上指導(dǎo)學(xué)生”“應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的道德引導(dǎo)”，可以得到對策：加強(qiáng)對學(xué)生的道德引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高誠信素質(zhì)、學(xué)術(shù)品德?！敖o定資料2”后面提到“職稱評價(jià)體制存在問題”，它與“給定資料4”所講的“學(xué)校把學(xué)術(shù)成果作為了評價(jià)教師職業(yè)能力的絕對標(biāo)準(zhǔn)”，從這兩部分也可以推出對策：改變現(xiàn)有的科研職稱評價(jià)體制，不單純以論文數(shù)量作為科研評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。 “給定資料5”從錢學(xué)森之問引出對我國學(xué)術(shù)造假、抄襲等問題的思考，提到“教授治校、高校行政已在社會上引起廣泛討論”，可以得到對策：行政領(lǐng)導(dǎo)退出學(xué)術(shù)委員會，教授治校、去行政化，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。三、加工要點(diǎn)，組織答案對以上要點(diǎn)進(jìn)行合并整理，就找到作答所需的問題，并根據(jù)問題推出對策即可?！緟⒖即鸢浮看髮W(xué)學(xué)術(shù)浮躁的問題表現(xiàn)為：大學(xué)老師讓學(xué)生代勞抄襲；拼湊編輯造假；學(xué)生抄襲論文并對畢業(yè)論文不重視；泡沫論文、虛假獎項(xiàng)等現(xiàn)象泛濫使得許多科技工作者不能夠腳踏實(shí)地工作。作為高校學(xué)術(shù)主管部門負(fù)責(zé)人，應(yīng)從以下幾方面著手：一是改變現(xiàn)有的科研職稱評價(jià)體制，不單純以論文數(shù)量作為科研評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)；二是加強(qiáng)對學(xué)生的道德引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高誠信素質(zhì)、學(xué)術(shù)品德；三是行政領(lǐng)導(dǎo)退出學(xué)術(shù)委員會，教授治校、去行政化，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍；四是加強(qiáng)監(jiān)督管理力度，對學(xué)術(shù)不端行為予以嚴(yán)懲?！敖o定資料”，以“弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)”為題，寫一篇文章。（40分）要求：思想深刻、觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)完整、語言流暢。不少于1000字。【寫作思路】本次考試的文章寫作要求考生以“弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)”為題進(jìn)行論述，從題干要求來看，本題屬于命題作文，考生在寫作之前通過閱讀給定資料，可以得知我國大力提倡科學(xué)精神的同時(shí)重視提升國民素養(yǎng)這個(gè)工作，但是現(xiàn)在是仍然面臨著一些問題，我國公民的科學(xué)素養(yǎng)有待提高，科學(xué)精神遭到威脅。全篇材料都是圍繞科學(xué)精神和公民科學(xué)素養(yǎng)這兩個(gè)方面，所以考生吃透給定資料的內(nèi)容，不僅可以拓展寫作思路，而且可以借用給定資料順利完成寫作。這里提供一種寫作角度，考生可以根據(jù)已給題目，把文章寫作分為四個(gè)部分，首先敘述弘揚(yáng)科學(xué)精神的重要性，其次闡明提升公民科學(xué)素養(yǎng)的重要意義，再次闡述弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)對于發(fā)展社會主義和諧社會的重要作用，并提出一些建議措施，最后進(jìn)行收尾。在寫作過程中要注意作答要求，思想深刻、觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整和語言的流暢?！緟⒖祭摹亢霌P(yáng)科學(xué)精神是我們面對任何事情必須堅(jiān)持的一項(xiàng)原則?？茖W(xué)精神就是求知和探索精神，是人們從事一切科學(xué)認(rèn)識活動的原動力。一切科學(xué)認(rèn)識活動的基本特征就是不斷探索未知世界的奧秘、不斷追求真理的過程?？茖W(xué)精神是科學(xué)認(rèn)識活動中的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，是基于科學(xué)本質(zhì)而產(chǎn)生的內(nèi)在理念和精神氣質(zhì)。無論是國際上還是國內(nèi)學(xué)術(shù)界出現(xiàn)的編造事實(shí)偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、還是剽竊他人論文進(jìn)行學(xué)術(shù)造假，都是嚴(yán)重背離了求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，阻礙科學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步。因此，必須堅(jiān)持弘揚(yáng)科學(xué)精神來發(fā)展社會各項(xiàng)事業(yè)。弘揚(yáng)科學(xué)精神、提升科學(xué)素養(yǎng)是我國一項(xiàng)長期堅(jiān)持的工作。弘揚(yáng)科學(xué)精神是崇尚科學(xué)、提高公民科學(xué)素養(yǎng)的根本途徑；提高公民的科學(xué)素養(yǎng)是社會進(jìn)步，弘揚(yáng)科學(xué)精神的推動力。弘揚(yáng)科學(xué)精神、提升科學(xué)素養(yǎng)，有利于促進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興，有利于中國民族屹立于世界民族之林。在社會建設(shè)中，要弘揚(yáng)科學(xué)精神，打擊各種偽科學(xué)和封建迷信，要提高公民的科學(xué)素養(yǎng)，普及科學(xué)常識，增強(qiáng)其理性判斷能力。國家應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)“弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)”的宣傳工作，使得全社會形成一種良好的氛圍；舉辦各種普及科學(xué)常識的講座和活動，使得科學(xué)知識、科學(xué)方法被大眾所掌握；調(diào)整學(xué)術(shù)浮躁的不良風(fēng)氣，嚴(yán)厲打擊各種弄虛作假，以經(jīng)濟(jì)或者個(gè)人利益為目的的學(xué)術(shù)研究和發(fā)明，以鼓勵科研事業(yè)的健康發(fā)展。10