bfpaaa箱庭療法-資料下載頁(yè)
2025-08-04 09:07本頁(yè)面
【正文】 。在沙盤游戲過(guò)程中，意識(shí)中的內(nèi)容和傾向首先浮現(xiàn)，然后便出現(xiàn)了無(wú)意識(shí)的內(nèi)容，這些內(nèi)容的交鋒促進(jìn)了游戲者的完整性。因此除了在初幾次沙盤分析師會(huì)向游戲者詢問(wèn)一些簡(jiǎn)單而明確的游戲外，在整個(gè)數(shù)次沙盤游戲中，并不需要太多的語(yǔ)言表達(dá)。分析師也不需要向游戲者解釋，只在數(shù)月或數(shù)年后做一些延遲性的解釋和交流。 童年期經(jīng)歷對(duì)人格發(fā)展有著重要的影響，這些經(jīng)歷主要以早期嬰兒與父線的依戀關(guān)系狀況以及兒童的早期的探索行為受到阻斷的程度有關(guān)。在沙盤游戲過(guò)程中分析師基本不干預(yù)游戲者的活動(dòng)。因此兒童可以非常自由的表達(dá)自我，宣泄不良情緒，以及在深層修復(fù)受到創(chuàng)傷的早期人格結(jié)構(gòu)。沙盤游戲的本質(zhì)在于喚醒個(gè)體潛意識(shí)與軀體感覺，碰撞出某種最本源的心理內(nèi)容。 此外，游戲是兒童的天性，也是兒童的主要活動(dòng)形式和探索世界的橋梁，因此，沙盤游戲很容易被兒童接受，不需要太多的指導(dǎo)，兒童就能很快進(jìn)入游戲過(guò)程中，兒童的投入與合作程度也是任何其他形式治療無(wú)法達(dá)到的。 沙盤游戲特別適合語(yǔ)言能力還沒充分發(fā)展的兒童或語(yǔ)言能力有障礙的兒童。該療法最初主要用來(lái)治療受虐待兒童、自閉癥兒童、情感障礙兒童、恐懼與焦慮兒童、學(xué)習(xí)困難兒童。目前，此法不再局限于兒童，而是廣泛的運(yùn)用于成人心理治療中，一些臨床家也將該法應(yīng)用于非臨床人群，如在學(xué)校、企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的組織和管理中的應(yīng)用。 【沙游戲的應(yīng)用方向】 沙游戲有兩大主要的應(yīng)用方向：（1）臨床診斷性研究，（2）臨床治療。 沙游戲作為一種診斷性研究不是Lowenfeld和Kalff所樂見的，雖然Kalff強(qiáng)調(diào)患者第一次沙盤所展示內(nèi)容是非常重要的。但無(wú)可否認(rèn)的是這種沙盤理論性研究為我們提供了理解沙游戲的可靠依據(jù)，同時(shí)作為投射測(cè)驗(yàn)成為診斷精神問(wèn)題的一種新的手段。目前研究的一些側(cè)重方面有：比較研究各年齡段人群沙游戲的特點(diǎn)，被虐待兒童與正常兒童在沙盤中所展示出的差別，精神病人的沙游戲特點(diǎn)，沙游戲與其他投射測(cè)驗(yàn)的比較性研究，沙游戲與人格測(cè)驗(yàn)的相關(guān)性研究，以及跨文化的比較性研究等等。 沙游戲的創(chuàng)立初衷即是治療，在治療師的不斷摸索下，沙游戲的治療適用范圍逐漸擴(kuò)大。通過(guò)沙游戲治療的一些個(gè)案報(bào)道可以了解其目前的使用情況：用于治療創(chuàng)傷后應(yīng)激綜合征，被虐待兒童，有情感障礙的兒童，具有攻擊性行為的兒童，有適應(yīng)障礙的被收養(yǎng)兒童，學(xué)習(xí)困難的兒童，患有嚴(yán)重慢性疾病的病人，患有惡性腫瘤的患者，歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的患者，承受喪親之痛的患者，垂死的患者。 沙盤游戲的功效來(lái)自生成沙盤布景的過(guò)程本身，就像積極想象技術(shù)那樣，并不關(guān)注認(rèn)知或完成的產(chǎn)品。沙盤布景的含義一般在創(chuàng)作過(guò)程不給于解釋，這樣可以使創(chuàng)作者帖近自己軀體內(nèi)正經(jīng)歷體驗(yàn)并展開豐富的想象。輔導(dǎo)師是一個(gè)目擊者，也是第一個(gè)對(duì)沙盤游戲給予共情反應(yīng)的人。當(dāng)二者通過(guò)沙盤的中介同時(shí)體驗(yàn)到沙盤游戲者的內(nèi)心世界時(shí)，一個(gè)共同時(shí)刻就發(fā)生了。這種共情有助于容納和彰顯出現(xiàn)的內(nèi)部體驗(yàn)，以使它能對(duì)個(gè)人發(fā)生持續(xù)的作用。當(dāng)然做為心理治療的一個(gè)方法，沙盤游戲也有局限性，因?yàn)樗匈囉诓僮髡咴谟螒蚝拖胂筮^(guò)程中自己本身治愈力的出現(xiàn)與表現(xiàn)。通常，在進(jìn)行沙盤游戲療法進(jìn)還要附加談話療法，談話療法 承擔(dān)心理治療工作的解釋方面。 【沙盤游戲解釋中的注意點(diǎn)】 在解釋過(guò)程中，有時(shí)可以讓來(lái)訪者為沙盤取一個(gè)名字，找尋沙盤的主題。讓來(lái)訪者找找沙盤中哪個(gè)更像自己，雖然沙盤中的每一個(gè)都是他自己的心像。讓他去感受每一個(gè)沙具上所附著的情緒，進(jìn)而感受沙盤所呈現(xiàn)的能量流。 ，特別是第一個(gè)擺上去的，和最后一個(gè)擺上去的。 。 ，或是個(gè)案最有感覺的那個(gè)人偶很可能是沙盤世界的主角。被附于了更多情感和心理能量。 ，觀察主角與周遭的關(guān)系性。聯(lián)想他的故事。（不要一味自己聯(lián)想，漫不經(jīng)心的聯(lián)想是無(wú)意義的）。 。對(duì)稱（軸對(duì)稱、中心對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)對(duì)稱）、分散、成組等
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