【正文】 里”，教會(huì)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活、記錄生活。其次是積累語(yǔ)言，多閱讀一些文質(zhì)建美的文章，如“智慧背囊”“時(shí)文選萃”“讀者”“青年博覽”等之類(lèi)的有關(guān)書(shū)籍，收集背誦古詩(shī)文名句、格言警句，摘錄好詞好句。再次是關(guān)注時(shí)事，留意新聞信息，例如去年的“那一刻，我們 ”，雖說(shuō)可以寫(xiě)平時(shí)的生活，但是這個(gè)題目也是一種暗示，暗示考生可以寫(xiě)“”汶川地震，從答卷分析來(lái)看能選擇這個(gè)材料的作文分就明顯的高。另外還可以讓學(xué)生抄寫(xiě)中考滿(mǎn)分作文，在班級(jí)墻壁上開(kāi)辟“名篇欣賞”，定期更換，學(xué)生可以利用課間閱讀，從優(yōu)秀作文中學(xué)會(huì)布局謀篇，學(xué)會(huì)表情達(dá)意。2．書(shū)寫(xiě)規(guī)范字?jǐn)?shù)適當(dāng)由于中考判卷老師判作文的速度很快，少有時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地讀，因此書(shū)面的印象分，就是你的作文分。平時(shí)學(xué)生寫(xiě)得不清楚，老師都熟悉，可以耐下性子給你看，中考試卷一密封，誰(shuí)能知道你是誰(shuí)。這就要求老師在平時(shí)的作文中，一定要把書(shū)寫(xiě)放在首位。用筆的顏色上，盡量采用藍(lán)黑墨水的鋼筆或水性筆，最好不要用碳素墨水筆。字號(hào)的大小占作文方格的四分之三左右，不宜過(guò)大，也不要過(guò)小。規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)占一個(gè)格。字體可以采用楷書(shū)或者不要太連筆的的行書(shū)，不管用哪種字體，一定要清楚。訓(xùn)練到時(shí)候不僅僅是要仿字帖，而要在平時(shí)的作業(yè)中規(guī)范寫(xiě)字，避免練字時(shí)寫(xiě)得很清楚、漂亮，一旦考試由于時(shí)間緊而“原形畢露”。文章開(kāi)頭不要出現(xiàn)錯(cuò)字、病句，一旦被判卷老師畫(huà)上紅線，你的作文就等于判了死刑。平時(shí)的寫(xiě)作就可以采用專(zhuān)用的作文紙，以便規(guī)范寫(xiě)字。使用專(zhuān)用作文紙一來(lái)可以訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)，二來(lái)可以根據(jù)字?jǐn)?shù)安排時(shí)間和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。2007年作文空格是820個(gè)字，2008年的作文空格是840字，考試作文字?jǐn)?shù)一般寫(xiě)到700到750之間，也就是剩下4行左右，讓學(xué)生不要正好寫(xiě)到600字，也不要寫(xiě)得過(guò)多亂填。3．臨陣磨槍強(qiáng)化訓(xùn)練臨近考試，應(yīng)當(dāng)留出充足的時(shí)間去練習(xí)。最少每?jī)芍馨才艃晒?jié)連堂作文課，講評(píng)指導(dǎo)半節(jié)課寫(xiě)作半節(jié)課，周末再留一次作文；每周的作文圍繞某一方面話題或某一作文類(lèi)型，集中訓(xùn)練某一固定形式。教師進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)要教給學(xué)生一定的寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作此類(lèi)作文的注意事項(xiàng)；然后讓學(xué)生自己構(gòu)思，思考自己寫(xiě)作此類(lèi)作文會(huì)選用的文體和適用的格式；教會(huì)學(xué)生怎樣命題，怎樣寫(xiě)好開(kāi)頭，怎樣安排結(jié)構(gòu)，怎樣結(jié)尾等。學(xué)生寫(xiě)好的作文收上來(lái)后，迅速在當(dāng)天簡(jiǎn)批，有針對(duì)性地提出建議或修改辦法，教師評(píng)判學(xué)生作文時(shí)一定按中考評(píng)分要求判分。講評(píng)完后讓學(xué)生結(jié)合指導(dǎo)意見(jiàn)或老師的面批再寫(xiě)，直到滿(mǎn)意為止。避免只讓學(xué)生寫(xiě)，寫(xiě)完也不講評(píng)，到考試時(shí)即使遇到類(lèi)似的作文還是不會(huì)做。教師還可以把中考判分標(biāo)準(zhǔn)打印好貼在教師的墻壁上，以便讓學(xué)生規(guī)范自己的寫(xiě)作。寫(xiě)作指導(dǎo)話題作文是一種根據(jù)提供的材料和提示語(yǔ)提供思考的范圍和方向，要求作者圍繞這個(gè)“話題”進(jìn)行寫(xiě)作的作文命題形式。話題作文以“題目自擬，立意自定，文體自選”的新形式，使考生的創(chuàng)作個(gè)性得到展現(xiàn)，優(yōu)勢(shì)得到發(fā)揮，才干得以施展。寫(xiě)話題作文審題很重要。一審文題要求、規(guī)定語(yǔ)，明確寫(xiě)作范圍。二審文章體裁。三審材料與話題的關(guān)系。對(duì)話題采用“由大化小，由抽象變具體”的原則。2．全命題、半命題作文全命題作文是指命題人限定了作文題目，作者直接按題目要求作文的命題形式。 由于受話題作文、材料作文的影響，只有少數(shù)地區(qū)還在使用這種命題形式。但是2008年全命題作文又“重登舞臺(tái)”。因?yàn)檫@種形式便于統(tǒng)一寫(xiě)作內(nèi)容，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。半命題作文是指命題人限定了作文題目的一部分內(nèi)容，然后留出一部分內(nèi)容由作者按要求自己填寫(xiě)完整，再進(jìn)行寫(xiě)作的作文命題形式。這種作文形式的主要標(biāo)志是作文題目中留有空缺。半命題作文根據(jù)有無(wú)提示語(yǔ)可分為有提示語(yǔ)和沒(méi)有提示語(yǔ)兩種形式；根據(jù)題目空缺的位置可分為前空式、中空式和后空式。其特點(diǎn)是有較大的開(kāi)放度、靈活性，給人留下廣闊的創(chuàng)作空間，又有一定的限制性。寫(xiě)此類(lèi)作文需要注意的是：，再結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、寫(xiě)作特長(zhǎng)、寫(xiě)作內(nèi)容等將其補(bǔ)全，一定要選擇自己熟悉的生活內(nèi)容。2標(biāo)題切忌大而空，要力求展示個(gè)性風(fēng)采。標(biāo)題是一篇文章的“眉目”，它關(guān)系到一篇文章的格調(diào)、精神和色彩，好的標(biāo)題能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀愿望。，集中，新穎。、半命題作文也要把題目寫(xiě)到作文的寫(xiě)題目的位置。 3．如何寫(xiě)好續(xù)寫(xiě)續(xù)寫(xiě)就是根據(jù)原文的內(nèi)容，把故事繼續(xù)編下去。有的時(shí)候，有了故事的起因，順著這個(gè)故事的思路通過(guò)想象繼續(xù)寫(xiě)它的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。有的時(shí)候，告訴你故事的結(jié)尾，倒敘故事的起因和經(jīng)過(guò)。有的時(shí)候，給你一個(gè)故事，要求續(xù)寫(xiě)的文章與原文成轉(zhuǎn)折關(guān)系，這叫逆向續(xù)寫(xiě)。還有一種續(xù)寫(xiě)，只告訴我們一個(gè)場(chǎng)景，給出時(shí)間、地點(diǎn)、人物，由此續(xù)寫(xiě)下去，想象的范圍更廣?？傊?，續(xù)寫(xiě)要根據(jù)原材料提供的線索、范圍、人物性格以及作者的思路等等，續(xù)寫(xiě)故事情節(jié)的發(fā)展和人物的活動(dòng)、心理、語(yǔ)言、表情等，使原文的情節(jié)能夠合理地發(fā)展，構(gòu)成完整的故事。首先要認(rèn)真分析提供的線索和續(xù)寫(xiě)的要求，從而全面考慮文章的結(jié)構(gòu)。在提供的材料基礎(chǔ)上，根據(jù)續(xù)寫(xiě)要求充分展開(kāi)聯(lián)想，認(rèn)真選擇材料，使續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容不僅和所給的材料聯(lián)系自然，而且還要寫(xiě)得生動(dòng)、具體，獨(dú)立成篇，并且符合題目的要求。正確理解原文，弄明白原文的結(jié)構(gòu)和思路。續(xù)寫(xiě)一定要注意文章的前后的一致性。4．如何寫(xiě)好擴(kuò)寫(xiě)擴(kuò)寫(xiě)就是把一篇短文擴(kuò)展充實(shí)，使之成為一篇內(nèi)容豐富的較長(zhǎng)文章。有利于我們開(kāi)拓思路，發(fā)揮創(chuàng)造，想象力。在熟悉原文的基礎(chǔ)上，深入思考，合理想象。因?yàn)閿U(kuò)寫(xiě)的基礎(chǔ)是原文，而主要人物和事件是已經(jīng)確定的，在擴(kuò)寫(xiě)時(shí)，不能離開(kāi)原文過(guò)程地去隨意編造，更不能改變?cè)牡闹行乃枷?。因此，進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)時(shí)，首先要熟悉原文的內(nèi)容，在這基礎(chǔ)上，可緊扣原文的中心思想，抓住主要情節(jié)，對(duì)原文沒(méi)有明確交代，或?qū)懙貌粔蚓唧w的地方，要深入思考，多問(wèn)幾個(gè)“怎么樣”，并作出合理的想象，來(lái)充實(shí)文章的內(nèi)容。擴(kuò)寫(xiě)后的文章應(yīng)比原文更加具體、生動(dòng)、形象。為了使擴(kuò)寫(xiě)后的文章更加具體、生動(dòng)、形象，一般要把原文的敘述改為描寫(xiě)。可以增加環(huán)境描寫(xiě)和人物外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫(xiě)。也可根據(jù)想象補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)，還可適當(dāng)增加一些議論或抒情的內(nèi)容。要防止因?yàn)閿U(kuò)寫(xiě)需要拉長(zhǎng)篇幅，而硬加硬湊內(nèi)容，或把語(yǔ)言寫(xiě)得羅唆重復(fù)，在擴(kuò)寫(xiě)時(shí)，對(duì)原文的枝節(jié)可以再生發(fā)，產(chǎn)生新的枝節(jié)。但原文的主干一般不必再動(dòng)，以免改變?cè)?，失去擴(kuò)寫(xiě)的意義。5．如何寫(xiě)好改寫(xiě)改寫(xiě)形式：改變體裁：即改變文章的樣式。改換人稱(chēng)：即改變?cè)牡臄⑹鼋嵌?。調(diào)整結(jié)構(gòu)：在抓住原文的前提下，根據(jù)表達(dá)的需要，可將順敘改為倒敘、插敘或倒敘改為順敘等。這種改寫(xiě)，或刪或增，但必須注意前后的自然銜接和照應(yīng)，不能脫節(jié)和錯(cuò)位。改寫(xiě)主次：如把主次人物互換，相應(yīng)的會(huì)涉及詳寫(xiě)、略寫(xiě)的問(wèn)題，所以也可以把詳、略寫(xiě)互換。改換語(yǔ)言：一般指用現(xiàn)代漢語(yǔ)改寫(xiě)文言文，它不是字與字、句與句的對(duì)譯，不是站在文言文作品之外加以評(píng)論，也不是寫(xiě)閱讀文言文作品的感想和體會(huì)；而是必須發(fā)揮想象力，用現(xiàn)代漢語(yǔ)去模擬當(dāng)時(shí)特定環(huán)境氛圍中人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理狀態(tài)，對(duì)語(yǔ)言文字的合理的創(chuàng)造性加工，以豐富多彩的現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)，使作品的中心更加突出。改變描述方法：可將描寫(xiě)改為敘述，將敘述改為對(duì)話等。改寫(xiě)原則：把握原文精神，體現(xiàn)原著精髓。無(wú)論改寫(xiě)什么樣的作品，必須理解原文，體現(xiàn)原文思想情感。明確文章中心，擬訂合適標(biāo)題。如有的原文是記事的，要求改成寫(xiě)人的，那么中心要相應(yīng)變，標(biāo)題自然不應(yīng)用原文的，要按照要求確定中心，按中心擬定標(biāo)題。理解具體要求，確保依據(jù)章法。這里的章法是指命題對(duì)改寫(xiě)的要求。寫(xiě)之前應(yīng)先明確要求，再按要求寫(xiě)，切不可過(guò)分地自我發(fā)揮，另起爐灶。改寫(xiě)時(shí)可以融入個(gè)人風(fēng)格，展示獨(dú)特魅力。改寫(xiě)是需要想象力的，應(yīng)融入自己的風(fēng)格，避免千人一面，要展示自己的語(yǔ)言風(fēng)格和行文風(fēng)格。6．怎樣寫(xiě)好看圖作文 看圖作文是作文訓(xùn)練的重要形式之一，它包括看圖和作文兩個(gè)方面。首先要學(xué)會(huì)觀察，弄清圖意。觀察要按“整體——部分——整體”步驟進(jìn)行。觀察要有順序；觀察要有重點(diǎn)。必須抓住圖的主要畫(huà)面，對(duì)畫(huà)面中反映的事件，人物的外貌、體態(tài)、動(dòng)作及環(huán)境等作認(rèn)真具體的分析。其次是進(jìn)行想象，豐富圖面內(nèi)容。作文時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)畫(huà)面的意思，展開(kāi)合理想象。再次正確表達(dá)，突出圖面中心。引導(dǎo)學(xué)生將所觀察到的、想象到的東西，進(jìn)行精心的選擇和合理的安排。（三）綜合復(fù)習(xí)綜合復(fù)習(xí)指的是在板塊復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)性的做一些經(jīng)典練習(xí)。這些練習(xí)可以是自己出的試卷，也可以是各地市中考試卷，也可以是水平較高的模擬試卷。在選擇這些試卷時(shí)一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，從時(shí)間上、試卷結(jié)構(gòu)上、難易程度上與中考接軌。做就要有效果，不可盲目，避免時(shí)間費(fèi)了，能力沒(méi)提高。試卷做完后，要認(rèn)真講評(píng)，查漏補(bǔ)缺，舉一反三。講評(píng)一份試卷可以從以下幾方面入手：①講評(píng)試卷，從三個(gè)層面分析，知識(shí)能力層面、方法技巧層面、應(yīng)試心理層面。②注重思路點(diǎn)撥。講題重點(diǎn)不應(yīng)放在正確答案是什么上，而應(yīng)放在思維過(guò)程上，也就是這個(gè)答案是如何得出的，理順學(xué)生做出答案的思路。③注重觸類(lèi)旁通、舉一反三。訓(xùn)練的目的是為了提高能力，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)都是相互關(guān)聯(lián)的，所以在講到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可以進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和能力的遷移。有效拓展學(xué)生的知識(shí)面，把學(xué)生的思維引向深入。④注重學(xué)生做題心理培養(yǎng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生得高分意識(shí)。因?yàn)樵谒械拇笮】荚囍?，語(yǔ)文都放在第一位，學(xué)生可能會(huì)有緊張心理，另外這科考試的好壞可能直接影響著其它學(xué)科的成績(jī)。要敢于給學(xué)生高分，讓學(xué)生看到曙光。中考分?jǐn)?shù)我們左右不了，平時(shí)的考試我們可是說(shuō)了算的。因此我建議中考試題應(yīng)該降低難度，判卷老師要敢于給考生打高分，讓我們的語(yǔ)文老師也揚(yáng)眉吐氣。⑤加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練，不同的題型有相應(yīng)的答題要求，要正確解答這些題目要有相應(yīng)的答題思路，也有一定答題規(guī)范要求。⑥尋求新題型，不要以為去年考了今年還要考。只有掌握了其中的規(guī)律、方法和要求，才能在考試中得到高分。鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試命制試卷。讓學(xué)生按照中考的標(biāo)準(zhǔn)出模擬題，自己制定答案，定答案時(shí)要明確賦分點(diǎn)。命題的過(guò)程也是知識(shí)整合的過(guò)程，是能力提高的過(guò)程。指導(dǎo)學(xué)生判試卷。給學(xué)生中考判分標(biāo)準(zhǔn)（或者是學(xué)生自己制定的判分標(biāo)準(zhǔn)）,讓學(xué)生給自己打分，或給同學(xué)打分。讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)試卷?？梢宰寣W(xué)生點(diǎn)評(píng)老師判過(guò)的試卷，找出失分點(diǎn)，分析失分的原因，有條件的話，讓學(xué)生寫(xiě)出試卷分析報(bào)告。也可以讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)自己閱的試卷，哪些地方扣分了說(shuō)出原因。9