20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期高三二輪復(fù)習(xí)語文綜合驗收試題(1)(新課標(biāo))-資料下載頁
2025-08-04 08:06本頁面
【正文】 說：“我晚上觀看天象，白天考察社會人事，天命要廢棄的，是不可支持的。”于是，他都沒有應(yīng)。天賦有知人之明，喜歡獎勵教育讀書人。身長八尺，容貌魁梧奇?zhèn)?，寬衣大帶，周游郡國。曾?jīng)在陳、梁間行，遇雨，巾一角折墊起來，當(dāng)時人也學(xué)著故意折巾一角，叫做“林宗巾”，為人所敬慕大都是這樣。有人問汝南范滂說：“郭林宗是怎樣一個人呢?”范滂說：“隱居像介子推一樣不違反母親的意旨，出仕像柳下惠一樣，貞忠而不矯情絕俗。天子不得以他為臣，諸侯不得以他為友。我就不知道他的其它情況了?！焙髞砟赣H去世，有至孝的名聲。郭林宗雖然善于鑒識人物，品評人物，但不作激切而深刻的談?wù)?，所以宦官專政也不能傷害他。黨禍興起，知名之士大多遭其害，只有郭林宗和汝南袁閎得以幸免。于是閉門教授，學(xué)生以千計。建寧元年（168），太傅陳蕃、大將軍竇武被宦官害死，郭林宗在野外號哭，極為悲痛。因嘆聲說：“人死了，國家也危險了?！疄貘f不知落在那個人家的屋上啊39?！保ㄊ钦f王業(yè)不知當(dāng)何所歸。）第二年春，在家去世，終年四十二。四方之士一千多人來送葬。志同道合的人于是共刻石立碑，蔡邕作碑文，既成，對涿郡盧植說：“我作的碑銘多啊!都有些感到慚愧，只有郭有道碑無愧色呢。”郭林宗所舉薦選拔的官員，都如他所鑒定的。先言后驗，大家都佩服他。后來喜歡品鑒人物的，或附會增加夸張之，所以多了一些華而不實和怪誕不稽之詞，又像卜相之書。今錄其明明白白見效于事實的，寫在篇尾。8．從側(cè)面形象地描寫了“亂后”食盡糧絕的慘象：空蕩蕩的四壁中老鼠餓得吱吱亂叫，饑餓的烏鴉在荒蕪的田地中到處亂啄。（能答出蕭條、荒涼、破敗等景象即可得1分，對兩句詩的內(nèi)容稍加解釋得4分）9．采用了敘事抒情的手法。（2分）敘述劫后余生的人們剛剛返家，正為衣食無著而發(fā)愁，催繳苛稅的官吏卻已接踵而至。（2分）客觀的敘述中包含了詩人對官吏不顧人民死活的黑暗現(xiàn)實的無限憤慨之情。（2分）（答出“敘事抒情”得2分，能對作者感情解說且全面得4分。）10．⑴ 溫故而知新；后人哀之而不鑒之 ⑵其葉沃若；舉世而非之而不加沮 ⑶無案牘之勞形；間關(guān)鶯語花底滑 ⑷不如須臾之所學(xué)也；檣櫓灰飛煙滅 三、11（1）（1）柔弱秀美；（2）堅韌頑強(qiáng)；（3）秀慧智巧；（4）它孕育了江南獨(dú)特的文化屬性。（每點(diǎn)1分，意思對即可） （2）他們相同的作用就是展示了豐富的江南文化內(nèi)涵（2分）。不同點(diǎn)就是前者側(cè)重表現(xiàn)江南人的風(fēng)情萬種，后者則重在表現(xiàn)江南人的堅韌頑強(qiáng)（各2分）。 （3）特點(diǎn)：運(yùn)用了比喻的手法，把江南比作“永遠(yuǎn)唱不完的歌”，突出了江南集秀美和壯美于一身的特點(diǎn)，深情地謳歌了江南美麗的風(fēng)光和杰出的人物。（“比喻”的手法1分，比喻的解釋和作用2分。）作用：以“如詩如畫”總結(jié)全文，以“似水流年”呼應(yīng)題目，強(qiáng)化熱愛江南的情感，突出謳歌江南的主題。（前兩點(diǎn)各1分，后兩點(diǎn)1分。如果抽象地答“畫龍點(diǎn)睛”“升華主題”，答出兩點(diǎn)或兩點(diǎn)以上，給1分，答出一點(diǎn)，不給分。） （4）（1）贊同。理由要點(diǎn)：①一方水土養(yǎng)一方人，地域風(fēng)貌對人的性格有潛移默化的影響。南方人細(xì)膩，北方人粗獷，海上的人敢于冒險，山里的人質(zhì)樸踏實，都說明人的性格和所處環(huán)境有一定的關(guān)系。②這是一種構(gòu)思的技巧，這樣寫既突出了江南的特點(diǎn)，又可以把千姿百態(tài)的自然風(fēng)光和古往今來的人物都匯聚到“江南的水”這個點(diǎn)上，使文章有了一個具體的貫穿全文的線索，顯得緊湊而集中。（2）不贊同。理由要點(diǎn)：①人的性格和地域沒有直接的因果聯(lián)系，同一個地方的人也有極大的性格差異。②因為江南的水有兩重性，就把江南的人分成兩種，這樣的構(gòu)思牽強(qiáng)附會，弄巧成拙。 （說明：①持贊同態(tài)度，能說出兩點(diǎn)理由，闡述充分有力，最高可給8分。與參考答案不同，言之成理亦可。闡述不夠充分，酌情扣分。②對這篇抒情散文而言，持反對態(tài)度，一般難以服人。除非所闡述的理由特別充分，否則最高給4分。闡述不夠充分，酌情扣分。③語句不通，條理不清，酌情扣1—2分）四、12（1）BD（B項“不需要音樂和節(jié)拍也能跳出”錯，原文是說邰麗華耳聾，整天“處在無聲的世界里”聽不見音樂，感受不到音樂的節(jié)拍。D項“通過邰麗華這個典型人物向世界展現(xiàn)中國殘疾人的精神風(fēng)貌”錯，通訊是通過邰麗華以超人的毅力練跳《雀之靈》等舞蹈的典型事例贊揚(yáng)她獻(xiàn)身舞蹈藝術(shù)，為祖國爭得榮譽(yù)的品格和精神）（5分） （2）①點(diǎn)明邰麗華在無聲的世界里，用獨(dú)特的生命體驗跳出的成名舞蹈《雀之靈》在她藝術(shù)人生中的位置和意義。②貫穿全文的紅線③揭示主旨（6分） （3）如第4節(jié)，第5節(jié)，第9節(jié)，第10節(jié)等。不可以?；蛘f明她在無聲的世界里跳舞的艱難，或點(diǎn)明她的舞蹈的獨(dú)特藝術(shù)價值，或說明她的藝術(shù)追求，或點(diǎn)明她的人生境界，或點(diǎn)明通訊主旨。去掉就成了干巴巴的敘事，作者筆下人物邰麗華的精神品質(zhì)及其創(chuàng)造的舞蹈藝術(shù)價值就體現(xiàn)不出來（舉例、言之成理即可）（6分）（4）能將一個觀點(diǎn)闡述清楚，言之成理即可。（8分）五、（20分）13．C14．B（A兩面一面；C搭配不當(dāng)；D雜糅）15． 發(fā)出的聲響如震川虎嘯般，激起的水珠如四濺的鋼花，奔涌的濁流如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，16．解法1 ：“嫦娥奔月”實現(xiàn)民族夢想，自主創(chuàng)新攀登科技高峰；解法2 ：“嫦娥奔月”圓滿成功，“中國制造” 不負(fù)眾望。評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容4分，關(guān)鍵詞：“嫦娥奔月”、 實現(xiàn)民族夢想（圓滿成功）、自主創(chuàng)新（“中國制造”）、 攀登科技高峰（不負(fù)眾望）各1分，正確使用對偶修辭2分。（首先，要讀懂原文，了解新聞主要內(nèi)容，抓住新聞的導(dǎo)語（第一部分）；其次，提取新聞的關(guān)鍵詞：“嫦娥奔月”和自主創(chuàng)新（中國制造）；第三，結(jié)合新聞的結(jié)果、作用使用對偶的修辭手法組織答案。）17．答案示例：塞納河畔，金晶以殘弱之軀毫不畏懼護(hù)衛(wèi)奧運(yùn)火炬的那一幕，讓所有人都為之動容。這位美麗、勇敢的殘疾姑娘成了無數(shù)人心目中最美麗的女孩。她是“火炬維納斯”“輪椅上的微笑天使”。 語言簡明連貫得體得2分，準(zhǔn)確鮮明生動得2分，語言有感情、富有感染力2分。六、（60分）18．參考立意：（1）人生的意義在于證明自己。 （2）不求人生轟轟烈烈，只求平凡中創(chuàng)造價值。 （3）樸素、平凡也是美。 （4）生命的價值不在于長度，而在于厚度。中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站：中學(xué)語文在線免費(fèi)資源站（）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1