20xx年中考安徽名校大聯(lián)考語文試題-資料下載頁
2025-08-04 08:02本頁面
【正文】 。 (2分。填錯一個不給分)(4) 示例：奧運讓我學(xué)會了大度，學(xué)會了包容 ，學(xué)會了自信，學(xué)會了感謝對手，學(xué)會了為對手鼓掌，學(xué)會了平靜對待失敗。奧運讓我重新審視了自己，我為自己是中國人感到驕傲，為自己的一腔熱血而驕傲!中國讓全世界都深深地記住了他的名字，因為實力!因為團結(jié)!震撼著世界, 讓全世界的人看清楚，我們中國人才是真正的強者! (4分。能扣住“財富”內(nèi)涵的，且言之成理可得滿分)二、閱讀 (55 分 )4． (3分) 運用對比的手法，以海棠、月季、文竹的嬌弱襯托仙人掌的頑強。5． (4分) 越看越覺得它丑、開出了美麗輝煌的金色花。 (每空2分)6． (5分) 作者是從花的顏色、光澤，花穗的質(zhì)感，對花粉的感覺等三個方面描述仙人掌上開出的金色花的。因為“我”曾無所顧忌地痛笑過它的丑陋，現(xiàn)在深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧。 (描述金色花的內(nèi)容3分，每點1分；表現(xiàn)流淚原因的部分占2分 )7． (4分) 因為沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌美麗的金色花。仙人掌為抗拒沙漠惡劣的自然環(huán)境煉成的頑強的生命力，其奉獻的金色花不僅使人賞心悅目，更令人肅然起敬。 (每問2分。意思對即可)8． (4 分 )(1) 運用了擬人的手法，把靜態(tài)的仙人掌在陽光下成長的情態(tài)生動而形象地表現(xiàn)了出來。(2) 運用了比喻的手法，生動形象的描繪出了花的美麗的顏色，光澤，神態(tài)。 ( 任選一句。 “修辭手法”1分，作用3分。意思對即可 )9． (3 分 ) 文章記述了“我”為一群孩子攝錄像的事。 ( 意對即可 )10． (3 分 ) “春天的心 ”是指孩子們那顆明亮溫暖又朝氣蓬勃的心，既充滿了純真，又富有愛心。 ( 意對即可 )11．(4分) 文章前兩段文字寫出了溫暖的、具有旺盛生命力的早春的優(yōu)美景色，用景物描寫來襯托下文孩子們的春天般的美好心靈。 (每點2分。意思對即可)12．(6分) 他們排成一隊，手牽著手，圍著那片迎春花，整齊而有節(jié)奏地微微彎下身體、并起雙腳跳著跑。那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為那個殘廢的女孩子，是為了讓她和他們一樣，在這如畫的春天里留下一個完美的記憶。(每問3分。意思對即可)13． (4分) “我”既是整個事件活動過程的參與者，同時又是整個事件的見證者?！拔摇钡拇嬖谑棺x者產(chǎn)生一種真實、親切的感覺，更便于作者直接表達自己的思想感情。 (意思對即可)14． (3分) (1) 逆流而上。 (2 ) 連續(xù)不斷。 (3 ) 因為。 ( 每小題 1 分 )15． (4分)(1) 即使騎上馬、駕著風(fēng)也不如它快。(2) 向小石譚的西南方望去， (只見) 小溪像北斗星那樣曲曲折折，像蛇那樣蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。 (每句2分。意思對即可)16． (2分) 【甲】文先從正面落筆 , 后分兩層來寫 : 以 沿溯阻絕 概括水勢險惡 。 又加上奔馬和 疾風(fēng)的比喻 , 則給人以水勢漏急迅猛的感覺。 【乙】文作者從游魚、陽光、影子等角度來描寫潭水的清澈。 ( 每點 1 分。意思對即可 )17． (3 分 ) 【甲】文最后引用漁者歌作結(jié)渲染悲涼情懷，客觀上反映了勞動人民的疾苦。 【乙】文開頭作者的心情是快樂的，這從作者“聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之” 以及對游魚的那種“似與游者相樂”的描寫可知；最后的心情又是凄涼憂傷的，這從“寂寥無人，凄神寒骨”的描寫可知。 (前一問1分, 后一問2分。意思對即可)18． (3 分 )示例： 贊成。無論是風(fēng)景秀麗的三峽，還是意境清幽的小石潭，不僅有值得觀賞的自然風(fēng)景，而且還有底蘊深厚的人文風(fēng)景。開發(fā)出來作為風(fēng)景旅游勝地，是游人觀光旅游、愉悅心情的好去處，同時也能夠為當(dāng)?shù)貛砜捎^的經(jīng)濟效益。反對。三峽風(fēng)光秀麗，小石潭環(huán)境優(yōu)美?？墒乾F(xiàn)實中往往是開發(fā)一片，污染一片。我們不能為了一時的經(jīng)濟利益而肆意地開發(fā)風(fēng)景旅游勝地。更何況這兩個地方不僅有值得觀賞的自然風(fēng)景，而且還有底蘊深厚的人文風(fēng)景。 ( 意思對即可 )三、寫作 (55 分 )19．參照 2008 年安徽省中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。
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