20xx甘肅教師資格考試：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)練習(xí)題-資料下載頁(yè)
2025-08-04 07:58本頁(yè)面
【正文】 果”、“葡萄”和“香蕉”等概念進(jìn)行綜合歸納后才獲得“水果”這一概念的意義的。因此，答案為C。6.( )是指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們所清晰地感知?！敬鸢浮緼?！局泄逃馕觥拷M合律表明，凡是空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們所清晰地感知。因此，答案為A。、寫(xiě)作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于( )。【答案】B。【中公教育解析】心智技能也稱智力技能、認(rèn)知技能，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。閱讀技能、寫(xiě)作技能、運(yùn)算技能、解題技能等都是常見(jiàn)的心智技能。因此，答案為B。( )。、協(xié)調(diào)性、簡(jiǎn)縮性、協(xié)調(diào)性、簡(jiǎn)縮性、外顯性、展開(kāi)性、協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性【答案】C。【中公教育解析】操作技能本身屬于技能的范疇，具有一般技能所有的特點(diǎn)，但就操作技能本身而言，又具有與其他技能不同的一些特點(diǎn)，主要有：動(dòng)作對(duì)象的物質(zhì)性、動(dòng)作進(jìn)行的外顯性、動(dòng)作結(jié)構(gòu)的展開(kāi)性。因此，答案為C。( )?！敬鸢浮緿。【中公教育解析】操作技能按操作對(duì)象的不同分類徒手型操作技能和器械型操作技能。前者操縱的對(duì)象主要是機(jī)體自身，后者的完成主要是通過(guò)操縱一定的器械來(lái)進(jìn)行的。因此，答案為D。( )。【答案】B。【中公教育解析】連續(xù)動(dòng)作技能即連續(xù)型操作技能，這類技能主要由一系列的連續(xù)的動(dòng)作構(gòu)成，操作技能表現(xiàn)為連續(xù)的、不可分割的、協(xié)調(diào)的動(dòng)作序列。只有B選項(xiàng)符合這一定義。因此，答案為B。( )?！敬鸢浮緼?！局泄逃馕觥恐橇寄芤卜Q為心智技能，所謂心智技能，是一種調(diào)節(jié)和控制心智活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。因此，答案為A。( )。【答案】D。【中公教育解析】練習(xí)是學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的重復(fù)接觸或重復(fù)反應(yīng)，是形成心智技能和操作技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生在心智技能和動(dòng)作技能形成的基本途徑。因此，答案為D。、精確性和靈活性，這屬于操作技能形成的( )階段。【答案】D。【中公教育解析】操作的熟練指所形成的動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動(dòng)化。操作的熟練是操作技能形成的高級(jí)階段，是由于操作活動(dòng)方式的概括化、系統(tǒng)化而實(shí)現(xiàn)的。因此，答案為D。甘肅教師招聘考試網(wǎng)丨教師考試歷年真題丨教師考試政策解讀丨教師考試公告丨教師考試公告丨教師考試備考指導(dǎo)
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