高一語文李賀小傳-資料下載頁
2025-11-02 05:54本頁面
【導讀】1．注意小傳的寫作特色，如小傳的“小”以及是怎樣小中見大的。2．了解課文中古漢語現(xiàn)象，準確把握古漢語常識。1．引導學生進行綜合把握和比較閱讀以更好地理解課文內(nèi)容，看看。在寫法上各自有什么不同。人是封建社會壓抑人才的黑暗本質(zhì)，從而激發(fā)在新時代積極有為的人。本文最大的特點在于：小傳雖小，但小中有大、詩人李賀的一生，對他的生平經(jīng)歷也記敘不多，小片段撐起傳記的主干。寥寥數(shù)百字，語言極為精練。而其“大”又體現(xiàn)。議論和曲折的抒情于一體。的唐宗室后裔，父李晉肅，有《李長吉歌詩》，作的約有240首左右。音,“肅”與“士”音近，歸，卒于故里，年僅27歲。順風的帆船、戰(zhàn)地的奔馬，不及李詩氣勢。應時的鮮花、美麗的女子，不及李詩的美。小傳都是專為一人。通常有篇幅短小、語言精煉、不詳述人物生。并借題發(fā)揮，抒發(fā)了對李賀的惋惜。像李賀這樣“才而奇者”世所罕見，卻
【正文】 終之奇 臨 終 之 奇 天帝召升 撲朔迷離 荒誕虛妄 幻覺 ?這種撲朔迷離、荒誕虛妄的描寫占據(jù)了本段大部分篇幅 ?濃墨重彩大加渲染 ?段末聲明 ? 把這種幻覺放到傳記中加以描繪 ? 以此 寄托 自己的感情 ? 以現(xiàn)實和幻覺的 鮮明對照 引出最后一段的一連串質(zhì)問。 臨 終 之 奇 天帝召升 撲朔迷離 荒誕虛妄 幻覺 現(xiàn)實 對比 第四段 ? 對李賀的 議論和觀感 ? 并 借題發(fā)揮 ，抒發(fā)了對李賀的惋惜和同情 ? 從中也可窺出李商隱寫作這篇小傳的未言明的 真意 感嘆“才而奇” 人生悲劇 、 社會悲劇 前三問：問天 后三問：專問李賀的遭遇 表達了同情、惋惜、悲憤之情 ? 像李賀這樣 “ 才而奇者 ” 世所罕見，卻遭到世人的排斥，無人重視，而為天帝所重 ? 作者有意無意地把自我也擺了進去， ? 作者對自己命運和遭遇的感憤、慨嘆也能隱約曲折地表達出來。 外貌特征之奇 詩歌創(chuàng)作之奇 臨終之奇 感嘆“才而奇”
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