高一語(yǔ)文李賀小傳-資料下載頁(yè)
2024-11-11 05:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．注意小傳的寫作特色，如小傳的“小”以及是怎樣小中見(jiàn)大的。2．了解課文中古漢語(yǔ)現(xiàn)象，準(zhǔn)確把握古漢語(yǔ)常識(shí)。1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合把握和比較閱讀以更好地理解課文內(nèi)容，看看。在寫法上各自有什么不同。人是封建社會(huì)壓抑人才的黑暗本質(zhì)，從而激發(fā)在新時(shí)代積極有為的人。本文最大的特點(diǎn)在于：小傳雖小，但小中有大、詩(shī)人李賀的一生，對(duì)他的生平經(jīng)歷也記敘不多，小片段撐起傳記的主干。寥寥數(shù)百字，語(yǔ)言極為精練。而其“大”又體現(xiàn)。議論和曲折的抒情于一體。的唐宗室后裔，父李晉肅，有《李長(zhǎng)吉歌詩(shī)》，作的約有240首左右。音,“肅”與“士”音近，歸，卒于故里，年僅27歲。順風(fēng)的帆船、戰(zhàn)地的奔馬，不及李詩(shī)氣勢(shì)。應(yīng)時(shí)的鮮花、美麗的女子，不及李詩(shī)的美。小傳都是專為一人。通常有篇幅短小、語(yǔ)言精煉、不詳述人物生。并借題發(fā)揮，抒發(fā)了對(duì)李賀的惋惜。像李賀這樣“才而奇者”世所罕見(jiàn)，卻
【正文】 終之奇 臨 終 之 奇 天帝召升 撲朔迷離 荒誕虛妄 幻覺(jué) ?這種撲朔迷離、荒誕虛妄的描寫占據(jù)了本段大部分篇幅 ?濃墨重彩大加渲染 ?段末聲明 ? 把這種幻覺(jué)放到傳記中加以描繪 ? 以此 寄托 自己的感情 ? 以現(xiàn)實(shí)和幻覺(jué)的 鮮明對(duì)照 引出最后一段的一連串質(zhì)問(wèn)。 臨 終 之 奇 天帝召升 撲朔迷離 荒誕虛妄 幻覺(jué) 現(xiàn)實(shí) 對(duì)比 第四段 ? 對(duì)李賀的 議論和觀感 ? 并 借題發(fā)揮 ，抒發(fā)了對(duì)李賀的惋惜和同情 ? 從中也可窺出李商隱寫作這篇小傳的未言明的 真意 感嘆“才而奇” 人生悲劇 、 社會(huì)悲劇 前三問(wèn)：?jiǎn)柼? 后三問(wèn)：專問(wèn)李賀的遭遇 表達(dá)了同情、惋惜、悲憤之情 ? 像李賀這樣 “ 才而奇者 ” 世所罕見(jiàn)，卻遭到世人的排斥，無(wú)人重視，而為天帝所重 ? 作者有意無(wú)意地把自我也擺了進(jìn)去， ? 作者對(duì)自己命運(yùn)和遭遇的感憤、慨嘆也能隱約曲折地表達(dá)出來(lái)。 外貌特征之奇 詩(shī)歌創(chuàng)作之奇 臨終之奇 感嘆“才而奇”
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1