沈陽大學微機原理課程設計報告交通燈-資料下載頁
2025-08-04 03:36本頁面
【正文】 STATUS4: 。南北紅燈,東西綠燈閃轉(zhuǎn)黃燈 MOV CX,3 。綠燈閃3次FLASH1: MOV AL,0A0H MOV DX,CS8255_PA OUT DX,AL MOV BL,3 CALL DELAY 。 MOV AL,0A5H MOV DX,CS8255_PA OUT DX,AL MOV BL,3 CALL DELAY 。 LOOP FLASH1 MOV AL,0F5H 。南北紅燈,東西黃燈 MOV DX,CS8255_PA OUT DX,AL MOV BL,10 STI 。開中斷 LOOPE: CMP CL,1 。判斷是否計時為1s JNE LOOPE 。不到一s則回去 MOV CL,0 CLI 。關中斷 。延時1秒 RET 沈 陽 大 學 課程設計說明書 DELAY PROC NEAR PUSH CXDL1: MOV CX,8000HDL2: LOOP DL2 DEC BL CMP BL,0JNE DL1 POP CX RET DELAY ENDP IRQ2: CLI MOV AL,BL NOT AL MOV BL,AL ADD CL STI IRET CODE ENDSEND START 沈 陽 大 學 課程設計說明書 5 仿真結(jié)果圖8仿真結(jié)果圖6 設計體會一周的微機課程設計很快就結(jié)束了，在課程設計的這段時間里，我不僅學到了許多新的知識，而且加深了我對以前學習的理論知識的掌握。以前我們學的東西僅限于課本，對實實在在的應用還比較模糊，這次課程設計有利于同學們學習目的的明確性和主動性。通過這次課程設計，我們知道了哪些東西是應該確實掌握的，在學校里，沒有實實在在的實習，我們總以為學的東西沒太多用，當我們在課程設計過程中了解到我們學的東西是如此重要時，我們學習的積極性有了，目的性提高了。總之，經(jīng)過這次課程設計，我對今后的專業(yè)學習所要注意的事項有了更深刻地了解，這對我以后的學習必將產(chǎn)生深遠的影響。 沈 陽 大 學 課程設計說明書 7 參考文獻[1]齊志儒、：東北大學出版，:1328[2]劉均、周蘇、：科學出版社，:286318[3]周佩玲、彭虎、：電子工業(yè)出版社，:213258[4]：清華大學出版社，:159189[5]：華東理工大學出版社，:223228[6]彭虎、周佩玲、傅忠謙.《微機原理里與接口技術》(第2版)[M]北京：:133286[7][M]．電子工業(yè)出版社, :187258 [8][M]．北京:清華大學出版社,:1254 [9][M]．北京:清華大學出版社, :113228[10]彭虎等.微機原理與接口技術(第2版)[M]．電子工業(yè)出版社，:223238 沈 陽 大 學 WORD格式整理
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