淺談中國書法與地域環(huán)境的關(guān)系培訓(xùn)講義-資料下載頁
2025-08-04 02:55本頁面
【正文】 紙?zhí)?。南方大部分地區(qū)地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，熱量和水分都很充足，物產(chǎn)豐富，有絲、絹、棉、麻、紙、竹等材料，這些材料無論是用于書法創(chuàng)作、攜帶、保存流傳都十分便捷。但由于紙、帛十分脆弱，在便捷之余，也容易受南方高溫和潮濕氣候的影響及人為力量的損壞，所以也有不少經(jīng)典書作失傳。 精神載體 當(dāng)書法的實(shí)用需要在社會科技逐漸發(fā)展的過程中漸漸減少，書法藝術(shù)的審美便偏重于滿足精神層面上的需要。在這種需要作為原動力的基礎(chǔ)上，各種風(fēng)貌形式的書法藝術(shù)在歷史長河中無可阻擋出現(xiàn)，并受到人們的頂禮膜拜。書法這種高度精粹而抽象的藝術(shù)9 / 11也因此在浩瀚千年并以人為主體的歷史長河中流傳發(fā)揚(yáng)。而就書法的精神載體來說，最根本的載體是自然的人化。在自然的人化過程中，一方面審美和藝術(shù)是一種精神和實(shí)用的需要，另一方面不同的自然地域環(huán)境也會有不同的人化結(jié)果，即不同地域環(huán)境造就不同的人文環(huán)境，也造就了不同的書法風(fēng)貌。5 結(jié)論.縱觀中國書法的發(fā)展史，就不難發(fā)現(xiàn)：從先秦至魏晉唐宋，從元明至清，書法的產(chǎn)生、發(fā)展、傳播是離不開地域的。每一個書法的環(huán)節(jié)和因素都或多或少帶上了地域環(huán)境的色彩。書法的主體——人（書法家） ，本身就是自然人文地理的重要組成部分；書法工具筆、墨、紙、硯則與地質(zhì)和植被有著密不可分的聯(lián)系；書法作品保存的載體也受到地域環(huán)境的影響 ；而書作中的風(fēng)貌和精神情感則深深刻上了地域環(huán)境的痕跡。簡而言之，中國的自然和人文地域環(huán)境是中國書法賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ)，并深刻地影響著中國書法的諸多方面。參考文獻(xiàn)[1] [M]. 北京 科學(xué)出版社 [2] . 朱竑等編 文化地理學(xué) [M]. 北京 高等教育出版社 [3] [A]. 人文地理[M]. 第十六期第二卷[4] [A]．金學(xué)智．中國書法美學(xué)[M]．南京 江蘇文藝出版社 [5] [J]. [6] [M]. 北京 三聯(lián)書店 [7] [C].云南地理環(huán)境研究 （2）9097[8] [A]．歷代書法論文選[C]．上海 上海書法出版社 [9] [A]．歷代書法論文選[C]．上海 上海書法出版社 [10] [A]．藝境[M]．北京 北京大學(xué)出版社[11] [M] ．南京 江蘇文藝出版[12] [A]．轉(zhuǎn)引自金學(xué)智．中國書法美學(xué)[M]．南京 江蘇文藝出版社 1994 [13] [A].現(xiàn)代書法論文選[C]．上海 上海書法出版社 — 36 [14] 歷代書法論文選.[C].上海 上海書法出版社 1979 年版[15] 歷代書法碩士論文選.[C].北京 榮寶齋出版社編 [16] .[M].北京 高等教育出版社 [17] .[M].北京 北京師范大學(xué)出版社 10 / 11[18] [M]. 上海 上海人民出版社 1981 年版[19] 現(xiàn)代漢語詞典.[C] 商務(wù)印書館 2022 增補(bǔ)本[20] [M]. 北京 商務(wù)印書出版社 [21] [M]. 南京 南京大學(xué)出版社 [22] [M]. 北京 北京師范大學(xué)出版社 2022[23] [M]. 北京 科學(xué)出版社 2022[24] 馮班．鈍吟書要[A]．歷代書法論文選[C]．上海 上海書法出版社 [25 錢泳．履園從話書學(xué)[A]．歷代書法論文選[C]．上海 上海書法出版社 [26] [A]．古典文學(xué)研究札記[M]．北京 工人出版社 致 謝本論文在內(nèi)江師范學(xué)院資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院艾大賓老師耐心、細(xì)致的指導(dǎo)下完成的。在開始寫作論文時，是艾老師對我的寫作方向作了指導(dǎo)，讓我確定了“淺談中國書法與地域環(huán)境的關(guān)系”這一方向。并指引我查閱相關(guān)資料，讓我在寫作時有一個明確的方向并對寫作結(jié)構(gòu)有了大體把握。在此我對艾老師表示忠心的感謝！由于文中的某些數(shù)據(jù)及結(jié)論等來自于各書刊文獻(xiàn)，在此，我向原文的作者表示深深的感謝。當(dāng)我寫到書法相關(guān)的專業(yè)理論時，經(jīng)常無法從深層次把握其與地理的內(nèi)在關(guān)系。這時我會咨詢我的書法老師劉竹先生和張大千美術(shù)學(xué)院的李鵬偉老師。是二位老師毫無保留的給我做了詳細(xì)深入的講解和分析，讓我對書法藝術(shù)與地理的關(guān)系有了更加深入的理解。對二位老師表示真誠的感謝！。同時，是我的室友為我提供電腦和方便的寫作環(huán)境，是有的友好與熱情幫助讓我十分感動，在此深表謝意！最后，感謝各位老師和同學(xué)們在大學(xué)四年中給予我的關(guān)心和幫助，感謝內(nèi)江師范學(xué)院的教育和培養(yǎng)！ 學(xué)生：熊雪11 / 11梅
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