武漢理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-08-04 02:06本頁(yè)面
【正文】 果比較理想。加法器得到的結(jié)果卻與理論計(jì)算相差較大，在檢查電路后，確定電路布線正確，因此想到電路中實(shí)際參數(shù)是否正確。用萬(wàn)能表測(cè)量了電路中各個(gè)電阻的阻值后，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電阻的阻值與其它電阻阻值不相同，原來(lái)是因?yàn)閷⑻峁┑?阻值的電阻當(dāng)作為同一種電阻接入了電路，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果有誤。在更換了電阻以后得到以下數(shù)據(jù)：表2 模擬部分調(diào)試結(jié)果vi1（v）vi2(v)v0(v)加法器減法器,在誤差允許范圍之內(nèi)。因此模電實(shí)驗(yàn)取得了成功。由此數(shù)據(jù)可得加法器是將多個(gè)輸入端輸入電壓進(jìn)行求和并放大。減法器則是兩輸入端電壓相減并放大。在此基礎(chǔ)上可以進(jìn)行擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)多個(gè)輸入端的線性計(jì)算。 數(shù)字部分 數(shù)字部分我選擇設(shè)計(jì)自動(dòng)循環(huán)調(diào)光燈電路。該實(shí)驗(yàn)在所有實(shí)驗(yàn)中相對(duì)簡(jiǎn)單，主要由三部分組成。通過(guò)接線將三部分合理連接起來(lái)即可。在設(shè)計(jì)的時(shí)候，運(yùn)用proteus軟件進(jìn)行仿真，起初將Q3輸出端與15腳（R），清零輸入端相連，發(fā)現(xiàn)仿真結(jié)果只有三種狀態(tài)，燈泡不會(huì)熄滅。當(dāng)將Q4 輸出端與清零端相連，仿真結(jié)果出現(xiàn)了預(yù)期的結(jié)果。但是考慮到當(dāng)Q3輸出為高電平的時(shí)候，計(jì)數(shù)器清零，Q0Q3應(yīng)為低電平，此時(shí)，燈泡會(huì)熄滅。產(chǎn)生了兩種假設(shè)：a—仿真軟件與實(shí)際結(jié)果有誤差；b計(jì)數(shù)器清零時(shí)并不出現(xiàn)輸出全為低電平的情況。帶著這個(gè)疑問(wèn)，去了實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作，調(diào)試結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)際狀況與仿真結(jié)果完全相同。只有當(dāng)Q4端與清零端相連的時(shí)候，燈泡才會(huì)熄滅，出現(xiàn)四種狀態(tài)的循環(huán)。所以假設(shè)a是錯(cuò)誤的，但假設(shè)b也并沒(méi)有得到證明。在寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候繼續(xù)查閱了資料得知：當(dāng)清零端接高電平的時(shí)候，譯碼器輸出端Q0輸出為高電平。解決了心中的疑惑。當(dāng)將Q4輸出端與清零端相連的時(shí)候，燈泡在熄滅微亮較亮最亮四種狀態(tài)下循環(huán)變化。調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器RV1，可以改變燈泡亮度變化的頻率。通過(guò)示波器觀察振蕩器輸出端和燈泡兩端的輸出波形信息如下：1）振蕩器輸出端波形：矩形波（脈沖）電壓幅值：6V。周期T=*= 頻率：f1=1T≈2) 燈泡兩端波形：前進(jìn)呈“臺(tái)階”狀的波形電壓：。循環(huán)一次時(shí)間：T2≈4T。通過(guò)實(shí)驗(yàn)也成功完成了自動(dòng)循環(huán)調(diào)光燈的設(shè)計(jì)。燈泡在熄滅微亮較亮最亮四種狀態(tài)下循環(huán)變化。5 心得體會(huì)本試驗(yàn)包括模擬和數(shù)字兩部分。通過(guò)本次試驗(yàn)，對(duì)已學(xué)過(guò)的模擬電路和數(shù)字電路有了一個(gè)更加系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。模擬部分通過(guò)學(xué)習(xí)課本上那個(gè)的理論知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)加法器和減法器，反過(guò)來(lái)也加深對(duì)課本上知識(shí)的理解。數(shù)字部分則側(cè)重于實(shí)際運(yùn)用，自動(dòng)循環(huán)調(diào)光燈，在實(shí)際生活中也會(huì)遇到，但對(duì)它的工作原理卻并不是很明白，通過(guò)本次試驗(yàn)了解到所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際生活中的確派上用場(chǎng)，而且離我們很近。這樣可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也啟發(fā)我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，多看一些與專業(yè)相關(guān)的論文，多關(guān)注一些所學(xué)專業(yè)知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，甚至動(dòng)手自己設(shè)計(jì)一些電路。通過(guò)這些方法，一定會(huì)學(xué)有所成，并能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)接觸到很多芯片和器件，如三極管，NE555在學(xué)習(xí)這些器件工作原理的時(shí)候，也是將所學(xué)知識(shí)前后系統(tǒng)的串聯(lián)起來(lái)，更加深刻地去理解它們。同時(shí)也將模擬電路和數(shù)字電路結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。本次試驗(yàn)不僅需要我們有過(guò)硬的理論知識(shí)，還要求我們擁有動(dòng)手能力。事實(shí)上，理論設(shè)計(jì)和實(shí)際布線操作是完全獨(dú)立的兩個(gè)部分。后者受到很多因素的影響，容易出錯(cuò)，這是會(huì)經(jīng)常遇到的情況，重要的是在這種狀況下能冷靜下來(lái)，找出錯(cuò)誤所在，并給出解決方案。如在模擬部分實(shí)驗(yàn)中，因電阻的不匹配，導(dǎo)致無(wú)法得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這種情況下就不能慌張，需要分析電路，確定問(wèn)題出現(xiàn)的地方，并作相應(yīng)修改。在實(shí)驗(yàn)中也應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能堅(jiān)持尋找問(wèn)題的解決方法，直至問(wèn)題解決。如在數(shù)字部分電路中，計(jì)數(shù)器清零端的接法，不同的接法會(huì)有不同的結(jié)果，是什么原因?qū)е碌模枰趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中去尋找。事實(shí)上，堅(jiān)持不懈，是做學(xué)問(wèn)必備的素質(zhì)。另外，從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)到調(diào)試，再到寫(xiě)報(bào)告，需要我們查閱資料，運(yùn)用軟件，排版等。培養(yǎng)了我們多方面的能力。6 參考文獻(xiàn)[1][2]19
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