【正文】 點，層次分級一般不超過3級為宜，示例如下：第一級（章）123...第二級（條） ... ... ......第三級（條） ... ... ... ... ... ......如果有前言或其它類似形式的章，可以不編序號，也可以編為“0”。題序層次編排格式為：章條編號一律左頂格，編號后空一個字距，再寫章條題名。題名下面的文字一般另起一行，也可在題名后，但要與題名空一個字距。如在條以下仍需分層，則通常用a,b，......或1），2），......編序，左空2個字距。7．注釋畢業(yè)設計（論文）中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋用腳注，而不可行中注。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。8．公式公式應另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長公式，最好在等號處轉行，如做不到這點，在數(shù)學符號（如“+”、“－”號）處轉行，數(shù)學符號應寫在轉行后的行首。公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，在公式和編號之間不加虛線，公式可按全文統(tǒng)一編序號，公式序號必須連續(xù)，不得重復或跳缺。重復引用的公式不得另編新序號。9．表格表格應使用三線表，每個表格應有自己的表題和表序。全文的表格統(tǒng)一編序，也可以逐章編序，不管采用哪種方式，表序必須連續(xù)。表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“續(xù)表”。此外，表格應寫在離正文首次出現(xiàn)處的近處，不應過分超前或拖后。10．插圖畢業(yè)設計（論文）的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀，插圖應與正文呼應，不得與正文脫節(jié)。每幅插圖應有圖序和圖題，全文插圖可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨編序，不管采用哪種方式，圖序必須連續(xù)，不得重復或跳缺。圖序和圖題應放在圖位下方居中處。由若干分圖組成的插圖，分圖用a,b,c......標序，分圖的圖名以及圖中各種代號的意義，以圖注形式寫在圖題下方，選寫分圖名，另起行后寫代號的意義。11．參考文獻參考文獻的羅列順序號碼應與緒論及正文中出現(xiàn)的參考文獻編號一致。參考文獻的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，如[1]，[2]，...，以與正文中的指示序號格式一致。每一參考文獻條目的最后均以“．”結束。參考文獻一般有書（或專著）、論文集、學位論文、報告、期刊、專利等幾類，應按文獻號、作者、文獻題名、出版地：出版社和出版年（期刊則按刊物名稱、年、卷（期）：起止頁碼；專利則按專利國別：專利號，出版日期）等順序書寫。五、畢業(yè)設計（論文）排版要求見附件7六、畢業(yè)設計（論文）資料整理要求畢業(yè)設計說明書（或論文）裝訂順序要求：封面→原創(chuàng)聲明→任務書→開題報告→目錄→中文摘要→英文摘要→緒論→正文→結論（或結束語）→參考文獻→附錄→致謝。畢業(yè)設計（或論文）資料裝袋要求：①設計說明書（或論文），②圖紙，③軟件光盤，④評分手冊，⑤英文翻譯文章及原文附件3a：武漢理工大學本科生畢業(yè)設計（論文）評分參考標準(理工類)1．指導教師評分標準參考表序號評 分 項 目最高分限（總分100）1 畢業(yè)設計（論文）過程中態(tài)度認真，作風嚴謹，組織紀律性好。102 獨立完成任務，能力強。153 設計說明書（論文）文理通順、書寫工整、圖紙整潔。104 方案設計合理，有一定創(chuàng)新，計算正確，論證充分。405 能廣泛查閱文獻資料和熟練使用規(guī)范手冊。156 外語翻譯20，000印刷符號（原文），譯文無原則性錯誤。102．評閱教師評分標準參考表序號評 分 項 目最高分限（總分100）1 設計說明書（論文）文理通順，書寫工整，圖紙整潔。202 能廣泛查閱文獻資料和熟練使用規(guī)范手冊。103方案設計合理，計算正確，論證充分，論述清楚，有一定的能力，圖紙符合制圖標準。404 設計(論文)中的創(chuàng)新性。105 難易程度及工作量。156 計量單位符合國家計量標準53．畢業(yè)答辯組成員評分標準參考表序號評 分 項 目最高分限（總分100）1 答辯時，內(nèi)容表達清楚，觀點正確。302 設計（論文）思路、圖表、結果等表示清楚、正確，圖紙整潔。203 能夠及時正確地回答教師所提出的問題。304 設計或論文的創(chuàng)新性和個人見解。105 答辯時態(tài)度謙虛有禮。106 答辯時，報告時間超出規(guī)定時間177。5分鐘10 附件4本科生畢業(yè)設計（論文）評分手冊學 生 姓 名導師姓名、職稱所 屬 學院專業(yè)班級設計（論文）題目武漢理工大學教務處 二00七年九月印制目 錄本科生畢業(yè)設計（論文）答辯申請書本科生畢業(yè)設計（論文）指導教師評語本科生畢業(yè)設計（論文）審閱教師評審意見 4 本科生畢業(yè)設計（論文）答辯記錄 5 本科生畢業(yè)設計（論文）成績評定表本科生畢業(yè)設計（論文）答辯申請書姓 名班 級專 業(yè) 學生所在院系指導教師姓名及專業(yè)技術職務論文題目：申 請 報 告(要求對本人畢業(yè)設計（論文）選題意義、研究內(nèi)容和完成情況以及外語翻譯作出介紹，并對自己在畢業(yè)設計過程中的表現(xiàn)作出自我評價，對成果的真實性做出承諾)申請人簽名： 年 月 日本科生畢業(yè)設計（論文）指導教師評語(請用碳素墨水書寫，要求對學生的工作態(tài)度、工作能力以及選題意義、研究內(nèi)容和完成情況、外文資料的使用作出評價，不少于250漢字；外語專業(yè)類不少于150字)評定成績：（用百分制）指導教師簽名：年 月 日 本科生畢業(yè)設計（論文）審閱教師評審意見(請用碳素墨水書寫，要求對選題意義、研究內(nèi)容和完成情況、外文資料的使用作出評價，不少于150漢字；外語專業(yè)類不少于100字)評定成績：（用百分制）審閱教師簽名：年 本科生畢業(yè)設計（論文）答辯記錄答辯小組提出的問題和學生回答內(nèi)容摘要（不少于3個問題）月 日答辯小組秘書（簽名）：年 月 日答辯小組意見(要求對選題意義、研究內(nèi)容和完成情況、答辯情況作出評價)評定成績：（用百分制）負責人簽名：委員簽名：年 月 日本科生畢業(yè)設計（論文）成績評定表評定者分數(shù)占百分比折合分數(shù)備注指導教師40%審閱教師20%答辯小組40%總評定分數(shù)（百分制）答辯委員會評定等級（以優(yōu)、良、中、及格、不及格確定等級）負責人簽字：年 月 日變更（如果學院最終審定成績與答辯委員會評定成績不符，請在此欄中加以說明，并明確最終評定成績。）學院教學分委員會主任簽字（章）：年 月 日附件5 武漢理工大學本科生畢業(yè)設計（論文）中期進展情況檢查表 年 月 日課題名稱學生姓名學 號專 業(yè)指導教師職 稱主要研究內(nèi)容及進展尚須完成的任務存在的主要問題及解決措施指導教師審查意見院系審查意見附件6武漢理工大學本科學生畢業(yè)設計（論文）開題報告目的及意義（含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析）基本內(nèi)容和技術方案進度安排指導教師意見指導教師簽名：年 月 日注：1．開題報告應根據(jù)教師下發(fā)的畢業(yè)設計（論文）任務書，在教師的指導下由學生獨立撰寫，在畢業(yè)設計開始后三周內(nèi)完成。2．“設計的目的及意義”至少800字，“基本內(nèi)容和技術方案”至少400字。進度安排應盡可能詳細。3．指導教師意見：學生的調研是否充分？基本內(nèi)容和技術方案是否已明確？是否已經(jīng)具備開始設計（論文）的條件？能否達到預期的目標？是否同意進入設計（論文）階段。?? ?? ?? ??