暑期思想動態(tài)調研報告-資料下載頁
2025-08-04 01:49本頁面
【正文】 專業(yè)，更多地去了解自己所學的課程。（六）大學生的心態(tài)由數(shù)據(jù)分析可知，96名同學（%）憧憬新學期新氣象；58名同學（%）認為平平淡淡跟以前沒多大區(qū)別；4名同學（%）因為要上課而沮喪， 由此可知，大多數(shù)同學還是對大學生活抱著發(fā)掘的心理，希望在能力和生活上有新的發(fā)展，少數(shù)同學習慣了平平淡淡的生活，希望以后繼續(xù)過著安穩(wěn)的大學生活，最后有極少數(shù)同學因為上課而沮喪，只能說這些還在因為課業(yè)而煩惱的同學處在不會生活的階段，希望同學們能發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點，能夠樂觀積極的面對生活、愛生活、享受生活。（七）對學校工作的關注據(jù)數(shù)據(jù)得，今年暑期大部分同學時常關注校園信息門戶，較往年有所提高，這集中體現(xiàn)在對空調安裝問題的關注。 通過本次暑期調研活動，我們在一定程度上了解到了我院學生的思想、學習動態(tài)。大學階段是一個人身心成長的關鍵時期，能否把握好這關鍵的大學時期直接關系到大學生未來的生活及祖國未來人才的培養(yǎng)。大學生的內心體驗越來越豐富，思想觀念不斷發(fā)展。學生總體狀況是好的，大部分同學樂觀向上，積極面對生活，豐富自我。但我們也能認識到學生教育工作中存在的問題，調研結束并不代表認識的結束，在今后的學生工作中，更需要我們研究學習本次調研的成果，完善我們的工作，做出更好的成績，以更好地為學生服務，這樣才能為國家培育出更優(yōu)質、更有競爭力的人才。環(huán)境科學與工程學院2015年9月15日
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