有關(guān)檢查高峰學(xué)區(qū)“兩基”工作的匯報材料-資料下載頁
2025-08-04 01:32本頁面
【正文】 育人為本”，努力塑造學(xué)生美好心靈。各學(xué)校堅持把德育作為素質(zhì)教育的核心，以創(chuàng)建“平安學(xué)?！?、“爭做三好學(xué)生”、“行為規(guī)范示范生”等一系列活動為載體，利用班隊課、思想品德課、國旗下講話、校園廣播及各類宣傳欄等陣地，豐富和滲透德育教育的內(nèi)容。通過請法制副校長作法制教育報告，使法制教育更加深入人心。同時，還充分發(fā)動學(xué)校、社會、家庭的力量，依托比較完善的德育網(wǎng)絡(luò)，共同做好學(xué)生的德育工作。切實抓好“控輟保學(xué)”?！翱剌z保學(xué)”是“兩基”鞏固提高的一項重要工作內(nèi)容。2000年“兩基”復(fù)查合格后們“控輟保學(xué)”力度不減，鄉(xiāng)政府多次召開了村、校兩級“保學(xué)控輟”專題會，強化對“控輟保學(xué)”工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。首先是加強宣傳，通過宣傳《義務(wù)教育法》和相關(guān)法律法規(guī)，使人民群眾增強依法送子女入學(xué)意識。二是明確責(zé)任。通過簽訂責(zé)任書，層層落實 “控輟保學(xué)”工作職責(zé)。三是實行學(xué)校承諾制，減少學(xué)校因素的輟學(xué)。學(xué)校向社會承諾：不體罰、變相體罰學(xué)生，不以任何借口迫使學(xué)生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，不歧視后進(jìn)生，不亂收費。以達(dá)到“該入學(xué)的一個不能少，已入學(xué)的一個不能走”的目標(biāo)。四是學(xué)?！耙话咽帧庇H自帶領(lǐng)教師深入農(nóng)戶家中動員適齡兒童、少年復(fù)學(xué)。五是認(rèn)真貫徹落實國家“兩免一補”政策和號召全社會都來救助貧困生,保證學(xué)生不能因貧困而輟學(xué)。由于“控輟保學(xué)”措施有力，有效地控制了學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。（四）深化教師人事制度改革，不斷提高教師整體素質(zhì)一是學(xué)校圍繞“外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)”的目標(biāo)，造就了一支教學(xué)理念新、教育水平高的教師和教育管理隊伍，增強了師資隊伍的整體素質(zhì)。二是不斷加強師資培訓(xùn)。為培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，學(xué)區(qū)及各學(xué)校積極創(chuàng)造條件，鼓勵和引導(dǎo)教師積極參加各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修，與此同時，學(xué)校還堅持多管齊下，采取多種途徑，開展行之有效的師資建設(shè)活動，通過開展說課、聽課、評課、上示范課、觀摩課、公開課，組織教師進(jìn)行集中備課、課題研究等教研活動和教育信息交流活動等形式，組織教師開展“鑄師魂、練師能、修師德”等活動，使教師們不僅掌握了教育的前沿信息，而且提高了教師的業(yè)務(wù)能力，更新了教育理念，提高了教學(xué)水平。（五）簽訂高峰鄉(xiāng)人民政府2011年“兩基”目標(biāo)責(zé)任書今年是迎接國家“兩基”督導(dǎo)檢查年，為保質(zhì)保量的圓滿完成“兩基”的各項指標(biāo)要求，做好迎接“國檢”的各項工作，根據(jù)上級會議、文件精神和省政府關(guān)于“兩基”迎國檢會議精神的要求，為進(jìn)一步促進(jìn)教育事業(yè)均衡發(fā)展，鞏固和提高“兩基”成果，確?！皟苫庇瓏鴻z工作目標(biāo)落實，高峰鄉(xiāng)人民政府與各村和各學(xué)校責(zé)任人簽訂目標(biāo)責(zé)任書。并要求各村委會和各學(xué)校要建立“兩基”迎檢目標(biāo)責(zé)任制，把“兩基”工作情況作為考核轄區(qū)內(nèi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及工作人員成績的重要內(nèi)容，結(jié)果與獎懲和各種考核掛鉤。鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)檢查轄區(qū)內(nèi)各村委會相關(guān)工作人員，各學(xué)校校長、教師是否按照有關(guān)要求履行相應(yīng)職責(zé)。對高度重視，組織有方，措施有力，成績突出者給予表彰獎勵。對敷衍塞責(zé)，工作不力，完不成任務(wù)，造成不良影響者，實行責(zé)任追究制。三、檢查中存在的問題高峰初級中學(xué)校門口左側(cè)一棟廁所，因為儲便池在水渠下流，遇到雨水天氣，儲便池里的污水滿溢后會流向校門外斜下方的水井，加之常年雨水浸泡，嚴(yán)重存在安全隱患，已建議校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實際情況想辦法及時修繕。 “兩基”表冊表間關(guān)系不正確，更新不及時、不完整。各學(xué)校兩基業(yè)務(wù)教師不注重實效，不鉆研“兩基”表冊表間關(guān)系,個別學(xué)校兩基業(yè)務(wù)教師有僥幸心理因素，工作滯后。輟學(xué)底子不清，異動出入學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)不全。這個特別是高峰和紅堡兩所初中?！皟苫庇瓏鴻z以來，個別校長不重視校園文化建設(shè)，沒有提高認(rèn)識。高峰初中校園文化建設(shè)投入少，效果不大。各學(xué)校之間發(fā)展不平衡，成人教育和農(nóng)民職業(yè)教育相對滯后，教育現(xiàn)代化建設(shè)的步伐還比較緩慢。各學(xué)校音體美器材少。 14 / 1
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