新職業(yè)生涯規(guī)劃書-資料下載頁
2025-08-04 01:17本頁面
【正文】 己快速的融入到公司中來。要活學(xué)活用大學(xué)中學(xué)到的知識，合理利用知識的遷移能力，解決工作中遇到的問題。名稱 長期計(jì)劃時(shí)間跨度 2022 年 7 月 1 日2033 年 12 月 31 日本期目標(biāo) 菜鳥到大蝦的涅槃細(xì)分目標(biāo)? 五年內(nèi)有自己的技術(shù)風(fēng)格? 十年后要達(dá)到技術(shù)總監(jiān)? 二十年后有自己穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)計(jì)劃內(nèi)容 事業(yè)發(fā)展、生活美滿、衣食無憂、子女教育、14 / 16策略和措施? 刻苦專研、勤于奮斗? 多面發(fā)展、專一深入? 尋求突破、抓住機(jī)遇備注 踏實(shí)苦干，讓自己積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，為自己的奮斗目標(biāo)前進(jìn)詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：五、評估調(diào)整1. 評估內(nèi)容? 職業(yè)目標(biāo)評估：我在畢業(yè)以后會一如既往的努力奮斗，以自己的專業(yè)領(lǐng)悟力的創(chuàng)新精神開創(chuàng)屬于自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。假如經(jīng)過 10 年的努力還是一個(gè)小職員，那就要考慮自己的發(fā)展方向。或會跳巢，或會自己找準(zhǔn)目標(biāo)創(chuàng)業(yè)?？傊?，開始一段時(shí)間會堅(jiān)定不移地走自己選擇的路線，在 5 年后進(jìn)行一次評估，如果一些不可行，就要考慮其他的方式，不能一棵樹上吊死。? 職業(yè)路徑評估：在當(dāng)畢業(yè)時(shí)技術(shù)革新不會那么快，如果在工作一段時(shí)間，有新的技術(shù)出現(xiàn)，我就要根據(jù)實(shí)際的情況看是進(jìn)行新技術(shù)改造，還是按照時(shí)代的發(fā)展方向拿出一個(gè)自己的方案（此方法子適用于自己在公司內(nèi)有一定的技術(shù)權(quán)威） 。總之，要工作中不斷地跟新自己的知識體系，改變知識構(gòu)架，學(xué)以致用。? 實(shí)施策略評估：在畢業(yè)之初，我會先在公司內(nèi)部干一段時(shí)間，積累足夠的社會經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，如果有好的機(jī)遇，我會對自己的行動策略進(jìn)行稍微的調(diào)整。是選擇繼續(xù)留職、自己創(chuàng)業(yè)、考公務(wù)員還是改變公司，都是由當(dāng)時(shí)的情況而定。15 / 16? 其它因素評估：在遇到不可抗拒的事情時(shí)，是我不能預(yù)料到的，這要在當(dāng)時(shí)予以考慮抉擇。如果家里有急事需要我，我可以暫時(shí)放棄自己的事業(yè)線以及阿里為主，但是事情解決以后，我會繼續(xù)尋找自己的目標(biāo)。2. 評估時(shí)間我會定期一年進(jìn)行一次評估規(guī)劃,如果出現(xiàn)特殊的情況, 會臨時(shí)增加評估規(guī)劃。3. 規(guī)劃調(diào)整的原則我在原則上會按照自己已定的規(guī)劃進(jìn)行實(shí)施,堅(jiān)持向自己既定的方向前進(jìn)。但是,在遇到一些情況時(shí)，會進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整。1. 在當(dāng)既定的目標(biāo)變得比較渺茫時(shí)，可進(jìn)行一定的策略性調(diào)整，把自己的目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖儭?. 當(dāng)自己有比較好的機(jī)遇時(shí)，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，仔細(xì)權(quán)衡利弊，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。六、結(jié)束語社會是一個(gè)大舞臺,每人都在里面扮演了一個(gè)自己的角色, 既有社會地位和身份決定的行為模式和規(guī)范。而角色意識是對自己個(gè)性的進(jìn)一步發(fā)展，因?yàn)闉槟阍诮邮苋蝿?wù)明確自己的目標(biāo)職責(zé)后，完全可以也應(yīng)該主動開展工作，集中精神，發(fā)揮創(chuàng)造力，強(qiáng)化角色意識和責(zé)任，做出優(yōu)異的成績，扮演好一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)者角色。經(jīng)過職業(yè)教育，感覺到要適應(yīng)職業(yè)的發(fā)展變化，要立足于職場，要成為創(chuàng)新性的人才，大學(xué)生必須重視職業(yè)知識的學(xué)習(xí)、吸收、管理和應(yīng)用。? 大學(xué)生應(yīng)該具有的職業(yè)知識能力：1) 跨行業(yè)的知識能力16 / 162) 職業(yè)適應(yīng)的知識能力3) 開闊創(chuàng)新的知識能力? 要學(xué)會從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變內(nèi)容：1) 個(gè)人導(dǎo)向== ＞團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向2) 情感導(dǎo)向== ＞職業(yè)導(dǎo)向3) 成長導(dǎo)向== ＞績效導(dǎo)向4) 思維導(dǎo)向== ＞行為導(dǎo)向5) 個(gè)人資源== ＞組織資源6) 興趣導(dǎo)向== ＞責(zé)任導(dǎo)向 把握自己的方向做好職業(yè)規(guī)劃、提升核心競爭力，這是我接下來要繼續(xù)做的事。我們常說，社會上成功者少，平庸者多，原因無它，平庸者何嘗未曾努力，只不過碰過幾回壁，就輕易承認(rèn)自己不行了，而成功者總是一次又一次地闖過難關(guān)，絕不輕言放棄。我會一直努力奮斗，創(chuàng)造自己的美來。我們年輕，敢于夢想，也有著那不服輸?shù)臎_勁。
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