最新職業(yè)生涯規(guī)劃課程設計-資料下載頁
2025-07-20 02:29本頁面
【正文】 日魔羯座12月22日1月19日水瓶座1月20日2月18日雙魚座2月19日3月20日口號：我的生涯我做主組成星座團隊生日最靠前的隊員為星座領航員10分鐘列舉法。，選出大家認可的排在前十名的理由。 30分鐘休 息10分鐘3. 你的職業(yè)目標是什么？傳紙條。，每位同學將自己的職業(yè)目標寫在即時貼上，并貼于彩圖上。10分鐘？挖金子、拍磚頭，同學們自由評價，并尋找目標相近的同學； 2. 職業(yè)目標相近的同學說說你對職業(yè)目標的了解程度。35分鐘形成職業(yè)興趣小組由每個小組進行總結。作業(yè)：給即將退休的自己寫一封信，祝賀自己光榮退休。七、考核方案（考核方案先由指定教師寫出，然后由課程組成員集體研討商定）大一：按照模板，完成初步的職業(yè)生涯規(guī)劃書；大二：修改大一時制訂的《職業(yè)生涯規(guī)劃書》，完成較完整的《職業(yè)生涯規(guī)劃書》；大三：修改大二時制訂的《職業(yè)生涯規(guī)劃書》，完成較完整的《職業(yè)生涯規(guī)劃書》。八、教學材料（指教材或講義、參考資料、所需儀器、設備、教學軟件等）校本教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》，主編：劉艷紅；副主編：羅曉蓉附件一：課程整體設計體會以學生的學習需要為最高要求，應適時調整教學方案；需要引導學生查閱資料，合理利用教材、圖書館、手機上網(wǎng)功能等教學資源；教師真正實現(xiàn)了從前臺走向了后臺轉變，這是非常關鍵的一步。附件二：崗位分析圖（根據(jù)課程特點，略）附件三：課程目標圖（略）附件四：課程進度圖（略）附件五：情境任務圖（略）9
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