【正文】 來歷吧！”說著他朝旁邊椅子上一坐，掏出他的小煙袋，又抽起煙來?！　　ā读趾Ｑ┰贰　簡析] 小爐匠一說出楊子榮“不是胡彪，是共軍”，局勢便危急得一觸即發(fā)?！　钭訕s“笑”、“磕”、“吐”、“抹”、“說”、“坐”、“掏”、“抽”等一系列動作，　　把他沉著冷靜、從容鎮(zhèn)定、大智大勇的性格特征活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來。 　　二、反映內(nèi)心世界 　　眾人連忙收拾。誰知小春、婉如忽然不見了，四處尋找，好容易才從茅廁找了出來。原來二人卻立在凈桶旁邊，你望著我，我望著你，倒像瘋癲一般，只管大笑；見了眾人，這才把笑止住。——李汝珍《鏡花緣》　　[簡析] 秦小春、林婉如得知考中才女后，竟反常地躲到茅廁里。兩個“望”，一個“大笑”，正是他們極度喜悅時的反常動作，反映出其內(nèi)心對功名的狂熱追求。這一動作描寫與《儒林外史》范進中舉后的瘋癲描寫異曲同工。 　　三、突出作品主題 　　他驀地一聲獰笑，跳起來搶到書桌邊，一手拉開了抽屜，抓住一枝手槍來，就把槍口對準了自己的胸口……窗外是狂風怒吼，斜腳雨打那窗上的玻璃，達達達地。可是那手槍沒有放射。吳蓀甫長嘆一聲，身體落在那轉(zhuǎn)輪椅子里，手槍掉在地上。 ——矛盾《子夜》　　[簡析]小說中原來堅毅果斷、剛愎自用、頗有魄力的吳蓀甫至卷末竟然落得幾欲自殺的困境。他的“獰笑”、 “長嘆”，他的歇斯底里的“拉”、“抓”、“對準”等動作，都有力地暗示著吳蓀甫悲劇命運的認識意義——在半封建半殖民地的舊中國，民族資產(chǎn)階級難逃失敗的結局，靠民族工業(yè)來發(fā)展中國只能是幻想。 　　四、交代身份地位 　　劉姥姥……到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚，指手畫腳的人座在大門上，說東談西的。劉姥姥只得蹭上來問：“太爺們納福。”　　 ——曹雪芹《紅樓夢》　　[簡析]挺胸疊肚者高人一等，與劉姥姥“撣”、“教”、“溜”“蹭”等動作所體現(xiàn)的窘態(tài)形成對比。在對等級森嚴的封建制度的鮮明揭示中，不難看出劉姥姥身份的卑賤和地位的低下。 　　五、推動情節(jié)發(fā)展 　　他渾身披掛，騎上駑骍難得，戴上拼湊的頭盔，挎上盾牌，拿起長槍，從院子的后門出去，到了郊外……他一面說，一面踢動駑骍難得，托定長槍，一道電光似的直沖下山坡去。——塞萬提斯《堂吉訶德》　　[簡析] 堂吉訶德每次“騎馬”、“戴盔”、“托槍”、“直沖”這一系列富有特征性、戲劇性的行為都成為一連串荒唐可笑事件的前導，動作描寫具有凸現(xiàn)性格和推動情節(jié)的雙重功能?！　訓練]以家務勞動為話顆寫一個片段，要求運用動作群描寫表現(xiàn)人物的性格和心理。 　　[實例] 我從廚房里拿了一把專門劈文蛤的小刀，搬了一把小椅子坐下。打開網(wǎng)兜，嘿！有個文蛤正把貝殼張開，我瞪大眼睛，心怦怦跳著，好像要做一件重大的事情似的。猛地，我把小刀插入貝殼中，文蛤殼立刻關上，可是它已經(jīng)晚了，我一手拿文蛤，一手抓住刀柄，往左邊一撬，文蛤殼被打開了。我抓住一甩，想把里面的“肉”給甩出來，可那“肉”緊緊地貼在貝殼上，紋絲不動。我又用手去摳，摳了半天也沒有把“肉”摳出來，反把“肉”摳得傷痕累累。我有些急了，拿小刀一敲貝殼，只聽“啪”的一聲，這下可好，貝殼敲碎了，碎片陷入“肉”中，這個文蛤就這樣給“報銷”了。　　[簡評]“插”、“撬”、“甩”、“摳”、“敲”等動詞構成的動作群描寫，多側(cè)面地表現(xiàn)出作者的心理和性格——敢于實踐又不得要領，急于成功又不免冒失莽撞。 在了解了名著中動作描寫的表達功能后，我們就可以進一步學習動作描寫的多種技法。一、綜合法。即把動作描寫與語言、心理等其它描寫有機結合，取得最佳表達效果。紅梅枝上正開著花，清香一陣一陣地送到他?覺慧?的鼻端。他伸手折了短短的一小枝，拿在手里用力折成了幾段，把小枝上的花摘下來放在手掌心，然后用力一捏，把花瓣捏成了潤濕的一小團。他并不知道自己在做什么?？墒撬麧M足了，因為他毀壞了什么東西。他想有一天如果這只手變大起來，能夠把舊的制度像這樣地毀掉，那是多么痛快的事?！徒稹都摇泛喸u?折揉紅梅的動作與心理融合著寫，借景寫人，以小喻大，既表現(xiàn)出覺慧對窒息生命的舊社會的憤恨，也微露出未經(jīng)生活風暴洗禮的覺慧的性格中單純、幼稚的一面。二、特寫法。運用細致筆調(diào)使行為動作如影視中的特寫鏡頭凸現(xiàn)于讀者面前。老頭兒放下了釣絲，把它踩在腳底下，然后把魚叉高高地舉起來，舉到不能再高的高度，同時使出全身的力氣，比他剛才所聚集的更多的力氣，把魚叉扎進正好在那大胸鰭后面的魚腰里，那個胸鰭高高地挺在空中，高得齊著一個人的胸膛。他覺得魚叉已經(jīng)扎進魚身上了，于是他靠在叉把上面，把魚叉扎得更深一點，再用全身的重量推到里面去?！Ｃ魍独先伺c海》簡評?作者把筆墨集中在處于特定時空的魚叉上，“舉”、“扎”、“靠”、“推”等動作構成精彩的特寫鏡頭，使人從驚心動魄的搏斗中形象地體味到人的偉力、氣魄和智慧。三、對比法。書記官站起來，開始宣讀起訴書?！Y果他的聲調(diào)就混合成不間斷的嗡嗡聲，聽得人昏昏欲睡。法官們一忽兒把胳膊肘倚在圈椅的這邊扶手上，一忽兒倚在那邊扶手上，一忽兒閉上眼睛，一忽兒又睜開，彼此交頭接耳。有一個憲兵好幾次把剛要開口打呵欠的那種痙攣動作壓下去?！斀z洛娃聽著書記官朗讀，眼睛盯住他，時而呆呆不動地坐著，時而全身一震，仿佛打算反駁似的，漲紅了臉，后來卻沉重地嘆了口氣，把手換一個放處，往四下里看一眼，隨后又凝神瞧著宣讀的人?！蟹蛲袪査固稄突睢泛喸u?法官們“一忽兒”中變換動作所表現(xiàn)的漫不經(jīng)心、草菅人命，與瑪絲洛娃“震”、“漲”、“嘆”等動作所表現(xiàn)的全神貫注、抗爭無門構成對比，讀者從中讀出了沙皇統(tǒng)治下下層人民的苦難冤情和法律制度的虛偽、專制。四、特征法。精選富于特征性、個性化的詞語簡潔傳神地進行描寫。在那山坡前，戰(zhàn)經(jīng)八九個回合，八戒漸漸不濟將來，釘鈀難舉，氣力不加?！谴糇拥溃骸吧成?，你且上前來與他斗著，讓老豬出恭來?！彼皖櫜坏蒙成涣锿禽锊蒉堤}荊棘葛藤里，不分好歹，一頓鉆進，哪管刮破頭皮，搠傷嘴臉，一轂轆睡倒，再也不敢出來。但留半邊耳朵，聽著梆聲?！獏浅卸鳌段饔斡洝泛喸u?“一溜”、“不分好歹，一頓鉆進”、“一轂轆睡倒”等動作描寫只能屬于豬八戒，其自私可笑的性格特征表現(xiàn)得惟妙惟肖?！鋈?，當劊子手的助手正要執(zhí)行夏赫莫呂的漠然的命令的時候，他?加西莫多?跨過花樓的欄桿，用雙腳、兩膝和兩手抓住繩子，接著人家看著他滑到了教堂正面，好像沿著玻璃窗滑去的一滴雨水，用一只從屋頂跳下來的貓兒的迅速姿勢，跑向那兩個行刑助手，用他巨大的拳頭把他們打倒，一手抱起吉卜賽女郎，就像一個孩子抱起他的洋囡囡似的，一閃便跳進了教堂……——雨果《巴黎圣母院》簡評?作者連用“滑下玻璃窗的一滴雨水”、跳下屋頂?shù)摹柏垉骸保鹧筻镟锏摹昂⒆印钡热齻€喻體描寫加西莫多搶救艾絲米蘭達時動作的敏捷、利索和果敢，令人難忘。從名著中學場面描寫一、鳥瞰和特寫的結合母親不斷地從箱子里取出傳單，忽左忽右地朝群眾們那一雙雙渴望的、靈活的、想接受真理的手上拋去?！罕婌o下來了。他們越來越擠，人數(shù)不斷地增加，用身體的圈子緊緊地圍住了母親?！柏毨?、饑餓和疾病，這就是你們勞動的報酬。一切都是我們的敵人，——我們一輩子都是在勞作里面、在污泥里面、在欺騙里面、一天一天地葬送著自己的生命！可是別人卻是利用我們的血汗來享樂，坐享其成。我們的生活就是黑夜！是漆黑的黑夜！”……“散開！散開！”憲兵撥拉開群眾，高聲喊著。人們極不情愿地走開去，他們推撞著憲兵，故意阻擋他們，或許是下意識的。圍觀的群眾被這個容貌和善、長著一雙正直的大眼睛的白發(fā)婦人有力地吸引住了。是的！他們本來是被生活隔開，互相隔絕，現(xiàn)在被她的熱烈的言語所鼓動，融成了一個整體……母親看到了他們饑渴一般專注的眼睛，那種眼神讓她的臉上都感到了溫暖的呼吸?！郀柣赌赣H》【簡析】母親的動作和義正嚴辭的演講是特寫鏡頭，群眾不畏憲兵的武力鎮(zhèn)壓自覺保護母親的情景則是鳥瞰式的全景鏡頭。兩者的結合既顯示出母親的覺醒，又表現(xiàn)了母親革命行動的巨大感召力。二、動態(tài)與靜態(tài)的結合宗敏想著他的三個親兵大概已經(jīng)過了江，也決定自己趕快離開，免得落入敵手。他的戰(zhàn)馬不知是懂得他的心意還是因看見敵人逼近，忽然奮揚尾，蕭蕭狂嘶。雪獅子的鳴聲未止，劉宗敏大喊一聲，上鳴谷應，揮刀向敵人殺去。官軍突然聽到他的怒吼，又見他揮刀殺來，震栗失措，紛紛奔退，互相擁擠踐踏。宗敏趁機勒轉(zhuǎn)馬頭，俯身抓起小姑娘放到鞍上，奔到懸崖，猛抽一鞭。只見那匹雷白的戰(zhàn)馬像閃電一樣從懸崖上騰空而起，縱入藍天，在兩丈外向下落去，沉入江底，濺起來的水花閃著銀光。江北岸，人人驚駭。江南岸，人們的心隨著白馬沉落江中。兩岸上突然間停了戰(zhàn)鼓，也停了吶喊和說話。天地靜悄，將士屏息，四周重疊的青山寂寂，一切都在等到著白馬的消息。過了片刻，白馬馱著劉宗敏和小姑娘從碧綠的深潭中浮出。江上仍然很靜。水中映著藍天、白云。浪花似銀在燦爛的陽光下閃動明滅。白馬噴噴鼻子，昂著頭，劃開綠波，充著浪花，在急流中向下游的南岸洑去。——姚雪垠《李自成》【簡析】落江前，“狂嘶”“大吼”“揮刀”“猛抽”“騰空而起，縱入藍天”等詞語盡顯動作力度、強度之大，凸現(xiàn)劉宗敏英勇威猛的形象；落江后，一切轉(zhuǎn)入無聲靜態(tài)，作者還舒緩節(jié)奏插入景物描寫，讓硝煙彌漫的戰(zhàn)場染上一層詩情畫意。動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫的結合，使整個場面有張有馳，疏密相間，人物形象也達到了壯美與優(yōu)美的統(tǒng)一。三、修辭法青春勝利了。傷寒沒有能奪走保爾的生命。保爾已經(jīng)是第四次跨過死亡的門檻，又回到了人間。臥床一個月之后，蒼白瘦削的保爾終于站起來，邁著顫巍巍的雙腿，扶著墻壁，在房間里試著走動。母親攙著他走到窗口，他向路上望了很久。積雪融化了，小水洼閃閃發(fā)光。外面已經(jīng)是乍暖還寒的早春天氣了。緊靠窗戶的櫻桃樹枝上，神奇十足地站著一只灰胸脯的麻雀，它不時用狡猾的小眼睛偷看保爾?！霸趺礃?，冬天咱們總算熬過來了吧？”保爾用指頭敲著窗戶，低聲說。母親吃驚地看了他一眼。“你在那兒跟誰說話？”“跟麻雀……它飛走了，真狡猾?！彼麩o力地笑了?！?奧斯特洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》【簡析】作者運用了比興和擬人化的手法。雪融風暖，梳理著羽毛、準備展翅奮飛的麻雀，都使讀者感受到大病初愈的保爾的欣喜歡快的心情和旺盛的生命力；與麻雀的對話，更是在不經(jīng)意間透露出保爾不甘寂寞、渴求工作的心情。辭格的運用，使這一場描寫情景交融，充滿耐人尋味的情趣。四、懸念法一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客?！摈煊窦{罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩袖輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋云緞窄銀襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身段苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！苎┣邸都t樓夢》【簡析】鳳姐在《紅樓夢》中的出場描寫，懸念重重。未見其人，先聞其聲，此懸念一；言語“放誕無禮”，且使“人人皆斂聲屏氣”，此懸念二；來時由“一群媳婦丫鬟圍擁著”，此懸念三；與眾姑娘不同的“恍若神妃仙子”的穿戴，此懸念四；外表“含春威不露”，此懸念五。這就使讀者與黛玉一樣急欲往下探究，充滿著強烈的閱讀期待。 01058818067 58818068 canpoint@第 19 頁 共 19 頁