數(shù)字電子鐘課程設(shè)計說明書-資料下載頁
2025-08-03 23:50本頁面
【正文】 功能。置“0”功能：當(dāng)R9（1）和 R9（2）不全為1，并且R0（1）=R0（2）=1時，不論其他輸入端狀態(tài)如何，計數(shù)器輸出QAQBQCQD=0000，故又稱為異步清零功能或復(fù)位功能。計數(shù)功能：當(dāng)R9（1）和 R9（2）不全為1，并且R0（1）和R0（2）不全為1時，輸入計數(shù)脈沖，計數(shù)器開始計數(shù)。圖8 74LS290芯片 6心得體會 通過這次課程設(shè)計,大大提高了我分析問題的能力，同時提高了運用電工領(lǐng)域有關(guān)的軟件進(jìn)行電路模擬仿真的能力，將自己在課堂上學(xué)到的數(shù)電知識得到充分發(fā)揮，解決了很多問題，同時學(xué)到了很多元件和芯片的各種用途及性能，從中學(xué)到了很多書上沒有明白的問題本次的課程設(shè)計，是對所學(xué)的數(shù)電知識的一次綜合應(yīng)用，既考驗了我的知識掌握程度，也鍛煉了我的動手能力，在設(shè)計中，我時常遇到一些問題，經(jīng)常查資料，請教老師和同學(xué)，最終問題一一被解決了，在此過程中，我學(xué)到很多新知識，對電工電子課程的學(xué)習(xí)也更有興趣了。雖然此次課程設(shè)計花費了一番功夫，卻讓我收獲了很多，讓我知道了學(xué)無止境,永遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)有的知識，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高山峰在等著你。從拿到題目到具體設(shè)計，從理論到實踐，可以說得算是苦多于甜，但是通過此次設(shè)計不僅可以鞏固以前學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過得知識。通過這次課程設(shè)計，我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會大眾服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考能力。在課程設(shè)計的過程中，我遇到了很多問題，可以說困難重重，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在課程設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，對以前所學(xué)的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。我希望學(xué)校能多給我們一些動手實踐操作的機(jī)會，多安排些時間，我想我們學(xué)到更多實踐相關(guān)的知識。就我個人覺得，通過這次電工課程設(shè)計——數(shù)字電子鐘，我漸漸地喜歡上做這方面的設(shè)計！因為在此過程中，我學(xué)到了很多知識，從中得到了很多快樂！在這次數(shù)字電子鐘課程設(shè)計中，也非常感謝老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助！ 參考文獻(xiàn)[1][M].北京:高等教育出版社04.[2] 9的電子系統(tǒng)設(shè)計、仿真與綜合應(yīng)用. 人民郵電出版社09[3].。1989[4]康華光. 電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分）[M].北京：高等教育出版社,2002[5]曹國清. 數(shù)字電路與邏輯設(shè)計 [M].北京：中國礦業(yè)大學(xué)出版社,2001[6]彭介華. 電子技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo)[M].北京： 高等教育出版社,2003
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