【導讀】加深對負數的意義的理解。下面是某市水文站發(fā)布的8月1~7日期間,每日下午3時的汛情公告。說一說表中正負數表示的意思。在圖中標出高出警戒水位的結果,并制成折線統(tǒng)計圖。把歷史最高水位看作0米,完成下表。是5名同學的身高情況。這兩幅統(tǒng)計圖有什么關系?
【總結】正負數學習目標:1.在熟悉的生活情境中,進一步體會負數的意義。2.會用負數表示一些日常生活中的問題。3.培養(yǎng)同學們學以致用的能力。教學過程:一、收集數據課前安排學生調查記錄相關的數據,如儲蓄卡上記錄的存、取款數據,海拔高度的記錄等,了解生活中的負數,以增加一些感性認識,激起學生探素負數奧秘的興
2025-11-24 02:14
【總結】《正負數》教學設計華廈小學教師:劉暢教學內容:北師大版四年級數學第七冊第89至90頁教學目標:1.、在熟悉的生活情境中,進一步體會負數的意義,并會正確讀寫。2.、會用負數表示一些日常生活中的現象。3、在溫度背景下會比較溫度大小。教學重點:了解正、負數的意義,應用正、負數表示生活中具有相反意義的量。教學難點
2025-11-30 08:00
【總結】請你用最簡捷的方式記錄這些信息:8℃,最低氣溫零下2℃。請你用最簡捷的方式記錄這些信息:8℃,最低氣溫零下2℃。,四月份虧了2021元,五月份賺了6000元。請你用最簡捷的方式記錄這些信息:8℃,最低氣溫零下2℃。,四月份虧了2021元,五月份賺了6000元。,小紅
2025-11-20 08:31
【總結】正負數北師大版四年級數學上冊本節(jié)課我們來學習正負數,同學們結合日常生活中的一些實際的例子來理解負數的概念,能夠運用本節(jié)課學習的知識解釋生活中的一些負數的含義。502143-2-1-4-3-5正數負數0既不是正數也不是負數記分規(guī)則:勝一局,記1分;
2025-12-02 13:04
【總結】5比3大()3比5小(),也可以說3比5大()53025比3大()3比5小(),也可以說3比5大()53022-25筐水果,以50千克為基準+3-5+6-3-2+++這是幾?------這是幾?--
2025-12-02 08:38
【總結】第一篇:北師版四上數學第七單元正負數教案 [教學內容]:正負數 [教學目的]:1在熟悉的生活情景中,進一步體會負數的意義。 2會用負數表示一些日常生活中的問題。 [教學重·難點]:體會負數的意...
2025-11-09 23:10
【總結】正負數(一)北師大版六年級數學上冊桂林中心小學:宋火英在實際生活中存在很多具有相反意義的量。通常以零上溫度為正,零下溫度為負;收入為正,支出為負;水位高度上升為正,下降為負;存折上存入為正,支取為負;贏利為正,虧損為負;在同一時刻比北京早到的時間為正,晚的時間為負。正數和負數是一對意義相反的兩個數比0大的數叫
2025-07-19 20:50
【總結】北師大版四年級數學上冊三合明德小學張君利最低氣溫-15℃最低氣溫0℃北京哈爾濱上海最低氣溫13℃烏魯木齊最低氣溫-7℃??谧畹蜌鉁?5℃比0℃低的溫度用帶“-”號的數表示,如:-4℃;-3℃比0℃高的溫度用帶“+
2025-12-02 04:55
【總結】正負數的讀寫+25讀作(),—(),負九十五寫作(),負三十二點一寫作()。正二十五負二十四點七—95—上海南京北京飛行的戰(zhàn)斗機大約比海平面高9000米,下潛的潛水艇大約比海平面低
【總結】北師大版四年級數學上冊第七單元“生活中的負數”《正負數》導學案學習內容:北師大版四年級數學上冊課本第89—90頁的內容學習目標:,進一步體會負數的意義。。學習重難點:會用負數表示一些日常生活中的問題,理解負數的意義。學情分析:學習過程:一、學習準備以前我們學的數只
2025-11-13 02:35
【總結】北師大版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習正負數,同學們要結合生活實際理解并掌握負數的概念以及用法,能夠用負數表示生活中常見的負數。科學家把水結冰的溫度定為0℃。讀作:0攝氏度。最低氣溫-15℃最低氣溫0℃北京哈爾濱上海最低氣溫13℃烏魯木齊最低氣溫-7℃海口最低
2025-11-12 23:27
【總結】新課程新思想新理念(1)三局比賽六(1)班的得分是多少?六(2)班呢?六(1)班六(2)班第一局1-1第二局-11第三局-11記分規(guī)則:勝一局,記1分;平一局,記0分;負一局,記-1分。(2)如果六(1)班要贏六
2025-08-15 20:28
【總結】第一篇:正負數教案 第一章有理數 一、導入:在日常生活中存在許多意義相反的量,為更好的表示這些意義相反的量,我們今天引入了兩種新數——正數、負數。 (書寫課題) 新課講授:首先我們來介紹一下正...
2025-11-10 02:16
【總結】圓的認識二北師大版六年級數學上冊,探索并發(fā)現圓是軸對稱圖形,理解同一個圓里半徑與直徑的關系。,體會圓的特征。、驗證圓是軸對稱圖形等活動中,發(fā)展空間觀念。o?drro?drrro?drrro?drrd=r+rd=2rr=d2
2025-11-02 04:37
【總結】教學設計學科:數學年級:四年級(上冊)課題:正負數2017年10月29日北師大版四年級上冊《正負數》教學設計課前思考:隨著教科書的再次改編,《正負數》這節(jié)內容由過去的從溫度引入并認識正負數,改為兩節(jié)內容,即《溫度》(直觀認識正負數)和
2025-03-22 14:22