學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作與自我評(píng)估結(jié)果報(bào)告-資料下載頁
2025-08-03 12:44本頁面
【正文】 常規(guī)考核每月一次，教學(xué)成績(jī)每學(xué)期進(jìn)行一次考核，德、能、勤、績(jī)整體分?jǐn)?shù)作為教師考核評(píng)估的主要依據(jù)。教師評(píng)價(jià)（自評(píng)3分）對(duì)教師評(píng)價(jià)學(xué)校建立了以自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)體系，用發(fā)展的眼光從職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，建立了每年一次的教學(xué)評(píng)估制度，評(píng)估結(jié)果作為年度考核的主要依據(jù)。學(xué)生評(píng)價(jià)（自評(píng)3分）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)實(shí)行口頭評(píng)價(jià)、即時(shí)評(píng)價(jià)、評(píng)語評(píng)價(jià)、階段質(zhì)量評(píng)價(jià)等多種形式，對(duì)學(xué)困生實(shí)行了二次考試評(píng)價(jià)，幫助他們找出差距，激勵(lì)他們樹立自信心。學(xué)校建立了《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》體系，根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真填寫《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的每一方面的進(jìn)步。命題研究（自評(píng)2分）學(xué)校以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，能力為核心，由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)開展命題研究。要求教師精心編制四清試題、期中測(cè)試題，不出偏、難、怪題，充分發(fā)揮考試結(jié)果對(duì)改進(jìn)教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用。為了能更好的發(fā)揮考試的作用，進(jìn)一步和教研室、先進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)合作，提高本校辦學(xué)質(zhì)量。此次自評(píng)自扣一分。 質(zhì)量評(píng)價(jià)（自評(píng)12分）學(xué)校把學(xué)生全面發(fā)展和成績(jī)提高作為教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)逐年提高，辦學(xué)質(zhì)量得到了上級(jí)和社會(huì)的認(rèn)可，教學(xué)成績(jī)高于淑村鎮(zhèn)同類學(xué)校水平。四、存在的主要問題受教師編制制約，各專用教室沒能配齊專職人員，一定程度上影響教學(xué)質(zhì)量的提高。個(gè)別教師有時(shí)布置學(xué)生作業(yè)超過規(guī)定時(shí)間，加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。地方課程的實(shí)施和校本課程的開發(fā)，還沒能總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)，特別這兩種課程的評(píng)價(jià)，可操作性不強(qiáng)。學(xué)校財(cái)力不足，使學(xué)校的硬件建設(shè)還不如城區(qū)學(xué)校，特別是班班通至今還未實(shí)現(xiàn)，這些制約著學(xué)校的發(fā)展。教師性別結(jié)構(gòu)的不合理，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的健全人格存在先天缺陷。教師平均年齡33歲，年齡結(jié)構(gòu)偏低，在教學(xué)技能、教學(xué)能力方面經(jīng)驗(yàn)不足，理論水平低。由于年青教師多，理論水平低，對(duì)實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問題解決不到位，教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力尚需提高。 建起了小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系但仍側(cè)重于考試成績(jī)，其它方面不到位。 檔案管理中過程性資料不到位還需進(jìn)一步完善。 對(duì)教師評(píng)估、學(xué)校評(píng)估剛剛起步經(jīng)驗(yàn)不足。五、整改措施，努力改善辦學(xué)條件。 ，完善評(píng)估方案，積累評(píng)估經(jīng)驗(yàn)。、教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)研究, 并及時(shí)根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善.，開展校本培訓(xùn)，更新教育理念，提升教師專業(yè)水平。 ，開展說、講、評(píng)活動(dòng)，完善拜師制度，加快對(duì)青年教師的培養(yǎng)。 , 各個(gè)功能教室要發(fā)揮應(yīng)有的作用, 并不斷增加新課程實(shí)施需要的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資料. 7. 轉(zhuǎn)變觀念,對(duì)課堂教學(xué)的研究評(píng)價(jià)要多關(guān)注學(xué)生, 、帶有普遍性的問題,組織教研組進(jìn)行研究,逐步提高每位教師的教研能力和水平. ，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的指揮棒作用。 注重體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)技能的考查和新課程的要求,教學(xué)質(zhì)量分析研究應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)展水平的提高,便于下一步有針對(duì)性的開展教育教學(xué)工作,不斷提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平.總之，我校積極地開展了首次學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作，這將對(duì)提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響，我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更新觀念，以超前的意識(shí)，向一流的辦學(xué)條件，一流的管理，一流的質(zhì)量奮進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)省市名校。義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作學(xué)校匯報(bào)材料 建立學(xué)校教學(xué)評(píng)估機(jī)制 深化新課程實(shí)施與管理—— 學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作和自我評(píng)估結(jié)果報(bào)告武安市 學(xué)校 2010年11月12 / 12
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