小繼教學習計劃-資料下載頁
2025-08-03 12:00本頁面
【正文】 。 小繼教學習周期計劃 （2006–2010年） 王貴 在“小繼教”上階段的學習中，本人通過努力，取得了比較理想的成績，尤其在普通話和信息技術課程上成績突出。為近幾年工作帶來較大的方便，因此，在20062010這一階段的繼續(xù)教育中，將繼續(xù)努力學習，爭奪取得最大的成果。根據上級部門對教師繼續(xù)教育的要求，結合自身現實，現就此階段的繼續(xù)教育學習作如下計劃： 一、學習內容 本階段學習的內容為：《新時期師德修養(yǎng)》、《新課程推進中的問題與反思》、《校本教研面對面》、《教育技術培訓教程》、《新課程講授案例與主析—小學數學》。 二、學習方針 更新教育觀念、樹立現代教育觀、現代課程觀、現代講授觀、現代評價觀。 認識基礎教育課程鼎新的重大意義，了解、掌握時下課改任務、方針和實施計謀。 準確理解與把握新課程標準、掌握新課程在功能、布局、 實施、評價、管理上的相干內容，提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新講授方式的專業(yè)能力。 提高對課程的施教與研究研發(fā)能力。 健全心理素質。 三、學習措施 端正態(tài)度，提高實效 提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。提高教師自身的素質是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，營業(yè)力強，具有高素質教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。 以自學為主，按時參加集體社團的培訓，做好筆記。 在學習過程當中，要認真做好條記，多寫心得體會，適應素質教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質。 認真完成所有作業(yè)。注重自察自省 在學習過程當中要善于發(fā)現問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要多就教、多提問。多參與集體的學習與會商，做好案例分析，及時歸納，及時總結，共同窗習，共同提高 學乃至用，敢于實踐，敢于拓寬創(chuàng)新。 通過學習，轉變教育思想，更新教育理念，掌握當今教育鼎新的脈搏。及時吸納教育信息，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教育科研能力，積極到場心理康健教育，使自己不僅有意見水平的提高，而且增強解決現實問題的能力。 四、學習安排 2006年6月——2007年5月 《師德修養(yǎng)》（緒論、第一章）；《校本研修》（話題話題2）；《新課程推進中的問題與反思》（第一章、第二章）《案例與分析》（第一章/部分） 2007年6月——2008年5月 《師德修養(yǎng)》（第二章、第三章）《校本研修》（話題）《新課程推進中的問題與反思》（第三章、第四章）《案例與分析》（第二章/部分） 2008年6月——2009年5月 《師德修養(yǎng)》（第四章、第五章）校本研修（話題）《新課程推進中的問題與反思》（第五章、第六章）《案例與分析》（第三章/部分） 2009年6月——2010年5月 《師德修養(yǎng)》（第六章、第七章）《校本研修》（話題）《新課程推進中的問題與反思》（第七章、第八章）《案例與分析》（第四章/部分——結束） 12
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