小學語文古詩詞三首模板-資料下載頁
2025-08-03 11:53本頁面
【正文】 第一句。生小聲讀第一句詩。師：詩人又看到了什么？再讀第一句。生讀生：他看到滿天飛舞的樹葉，還有空中排成一字的大雁師：大雁朝哪飛？生：朝南飛生：作者感受到秋風來了，秋風吹過，讓人打了個冷顫。師：這都是你談到的秋風。生：聞到桂花的香味生：他看到一些小松鼠在收集食物，落葉飄下來，桂花的香味，不禁想起中秋節(jié)快到了。生：看到秋風吹來，帶來許多涼意。師：秋風起兮，白云飛，草木黃兮，雁南飛……來，讀第一句詩。學生讀。師：詩人在這寂聊的秋風中，又做了什么呢？讀下面的詩句。生讀。生：作者想給家人寫一封信。師：寫信，寫完又干什么？生：寫信交給送信人，有些意思沒寫完，又拆開。師：怎樣寫的，又是怎樣拆的呢？（出示課件圖片和音樂）你看到他送信時的動作了嗎？看到他的神情了嗎？體會到他的心了嗎？你是抓住什么體會到的？生：抓住“見秋風”“欲作”“意萬重”變成“寫家書”片段。師：從這些詞中你體會到了什么？生：對家鄉(xiāng)的思念和對家人的牽掛。師：能帶著這種牽掛來讀第二首詩嗎？學生齊讀。師：親愛的同學們，我們已經(jīng)細細地品讀前兩首詩，你發(fā)現(xiàn)有什么不一樣呢？生：一個是生機勃勃的春天，一個是收獲的季節(jié)來臨。師：還有什么不同？生：《泊船瓜洲》又是新的一年，想起年老的父母，卻無法回家。秋是凄涼的季節(jié)。生：《泊船瓜洲》是寫景抒情的?！肚锼肌肥菙⑹率闱榈膸煟核麄儗懺姽雌疣l(xiāng)愁的事物不同，表達的方式不同。都有一個共同點是什么？生：都表達詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。師總結(jié)板書：兩位不同朝代、不同身份的作者因為不同的原因離開了家鄉(xiāng)，在不同的環(huán)境中又因為不同的緣由觸動他們共同的情感——這就是思鄉(xiāng)。師：思鄉(xiāng)的詩寫了千百年，今天還在寫，思鄉(xiāng)的詩讀了千百年，今天還在讀?？傆幸惶炷銈冮L大了，也許要遠離家鄉(xiāng)，追尋自己心中的夢想，你們也會覺得故鄉(xiāng)在我們心中永遠是最溫馨、是最不能割舍，最讓人魂牽夢繞的地方，讓我們合上書再讀一讀這兩首動人的詩篇。學生齊讀兩首詩。下節(jié)課，讓我們走進納蘭性德的《長相思》 。
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