小學語文古詩詞三首模板(文件)
【正文】 到小鳥的叫聲，小溪水潺潺的流水聲，柳枝上長出芽苞，小溪中未融化的冰塊兒，在水中跳動。生：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。師：你就是作者站在風景如畫的瓜洲，讀一讀這兩句詩。師：你讀懂了詩人的心。學生讀師：誰還體會到了詩人的心情？生：又高興又無奈的心情師：有點無奈生：他很想回家。千種滋味，萬般愁緒無法言說，只好寄予江水，寄予明月，化作兩句詩，讓我們帶著這種感覺讀后兩句詩。師：是什么？生：秋風。生讀生：他看到滿天飛舞的樹葉，還有空中排成一字的大雁師：大雁朝哪飛？生：朝南飛生：作者感受到秋風來了，秋風吹過，讓人打了個冷顫。師：秋風起兮，白云飛，草木黃兮，雁南飛……來，讀第一句詩。生：作者想給家人寫一封信。師：能帶著這種牽掛來讀第二首詩嗎？學生齊讀。生：《泊船瓜洲》是寫景抒情的。師：思鄉(xiāng)的詩寫了千百年，今天還在寫，思鄉(xiāng)的詩讀了千百年，今天還在讀。學生齊讀兩首詩。都有一個共同點是什么？生：都表達詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。師：還有什么不同？生：《泊船瓜洲》又是新的一年，想起年老的父母，卻無法回家。師：怎樣寫的，又是怎樣拆的呢？（出示課件圖片和音樂）你看到他送信時的動作了嗎？看到他的神情了嗎？體會到他的心了嗎？你是抓住什么體會到的？生：抓住“見秋風”“欲作”“意萬重”變成“寫家書”片段。師：詩人在這寂聊的秋風中，又做了什么呢？讀下面的詩句。生：聞到桂花的香味生：他看到一些小松鼠在收集食物，落葉飄下來，桂花的香味，不禁想起中秋節(jié)快到了。生小聲讀第一句詩。學生齊讀。生：他很無奈，他依戀家鄉(xiāng)，可他要去當官，皇命難違，很少回家，他已經(jīng)很久沒有回家。生齊讀師：作者如此依戀自己風景如畫的家鄉(xiāng)，為什么又要離開呢？請看大屏幕出示王安石的有關資料。生讀師：同學們，我國古代山道崎嶇，交通落后，瓜州離鐘山可謂山高水長，路途遙遠，在作者的筆下卻是“京口瓜洲——，（學生接詩句）鐘山只隔——（學生接詩句）從這些詞語體會到什么呢？生：這句詩的意思是——我體會到
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