學(xué)校圖書借閱管理系統(tǒng)報告-資料下載頁
2025-08-03 11:32本頁面
【正文】 相連的各實體的碼以及聯(lián)系本省的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系屬性，而關(guān)系的碼為各實體碼的組合。 具體的基恩ER圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)化如下：讀者：Read(ReadID，ReadName，ReadSex，ReadDate，MaxBorrow，RType)主碼ReadID圖書：Book（BookID，BookName，BookWrite，BookPublish，RBookNum，StorageTime，BType）主碼BookID 管理員：Manger（MID， MName，MSex，Mpwd）主碼MID 借閱記錄：Borrow（ReadID，ReadName，BookID，BookName，YHDate，RBorrow，OutDate）主碼ReadID 歸還記錄：Rent (ReadID，ReadName，BookID，BookName，InDate，OutDate)主碼ReadID 續(xù)借記錄：RBorrow（ReadID，ReadName，BookID，BookName，RBTime，RBDate，OutDate） 主碼ReadID懲罰記錄：Fine （ReadID，BookID，Readname，Bookname，F(xiàn)ine，Overtime，OutData，YHtime，Intime）主碼ReadID，外碼BookID創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫——學(xué)校圖書管理系統(tǒng)：隨后單擊確定，則成功建立數(shù)據(jù)庫——學(xué)校圖書管理系統(tǒng)！如圖：建立基本表：圖書信息表的建立如圖：讀者信息表的建立如圖：圖書管理員信息表的建立如圖：圖書借閱記錄信息表的建立如圖：圖書續(xù)借記錄信息表的建立如圖：圖書歸還記錄信息表的建立 如圖：圖書罰款記錄信息表的建立 如圖：圖書查詢視窗的建立如圖/*創(chuàng)建觸發(fā)器實現(xiàn)借書時自動更新圖書信息的在冊數(shù)量*//*創(chuàng)建觸發(fā)器實現(xiàn)還書時自動更新圖書信息的在冊數(shù)量*//*創(chuàng)建存儲過程查詢指定讀者借閱圖書的情況*/5. 結(jié)論與心得首先要建立一個完整的管理系統(tǒng)，就必須明白這個系統(tǒng)所包含的基本內(nèi)容、處理一些怎樣的信息等。最主要的是畫出他們的ER圖，便可直觀的看出他們關(guān)系。在設(shè)計的時候，有時候也會感到?jīng)]有思路了，或許是只有一點點的頭緒，可經(jīng)過對圖的分析和認(rèn)真觀察他們的關(guān)系后，便有了新的思路和閃光點。最后根據(jù)自己的整理資料將每一步都運用SQL語言執(zhí)行出來，并且看以下是否符合結(jié)果要求。我想經(jīng)過這次課程設(shè)計可以更好的將所學(xué)知識運用到實際中去。也讓我加深了對數(shù)據(jù)庫知識的認(rèn)識和了解。在這次實踐設(shè)計過程中，我懂得了如何將所學(xué)的理論知識運用到實際中去，使得所學(xué)的知識能夠融會貫通。同時，在課程設(shè)計過程中，我懂得了許多知識，增加了我對數(shù)據(jù)庫的興趣 ,經(jīng)過這次的數(shù)據(jù)庫程序課程設(shè)計，使我了解了更多數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用這門課程，對以前不太理解和熟悉的內(nèi)容有更多的掌握，雖然這次的圖書借閱管理系統(tǒng)并沒有做得很好，甚至還有很多地方都存在著不足甚至是錯誤，在存儲過程方面就沒有做好，但是還是增強(qiáng)了自己對數(shù)據(jù)庫方面應(yīng)用的理解，對自己今后參與開發(fā)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)積累了不少經(jīng)驗。歸根結(jié)底還是基礎(chǔ)不扎實，不能夠靈活運用課本知識，還是要不斷認(rèn)真的學(xué)習(xí)和實踐，這樣才能更好地運用書本知識，增強(qiáng)我們的個人能力。在整個數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計的過程中，雖然遇到了很多麻煩，但最后把它做來的時候感覺很有成就感，也讓我更加喜歡這門課程了?？偟膩碚f，這次課程設(shè)計還算比較滿意，今后還要更加努力！寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1