四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃-資料下載頁
2025-08-03 10:52本頁面
【正文】 成習(xí)慣。③數(shù)學(xué)“后百分之三十學(xué)生”的轉(zhuǎn)化對策從教師和教學(xué)的角度看，轉(zhuǎn)變后百分之三十學(xué)生應(yīng)從以下幾個方面下功夫：1．?dāng)?shù)學(xué)教師必須加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我。作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備以下品質(zhì)和能力：一是要有較高的心理成熟度。熱愛教學(xué)工作，熱愛全體學(xué)生，適時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。二是除了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)外，還應(yīng)具備廣博的相關(guān)學(xué)科知識，能運用教育理論不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，并有所創(chuàng)新。三是正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，能根據(jù)學(xué)生的反饋信息及時調(diào)整自己的教學(xué)計劃。這樣很好地把握教育教學(xué)，使所有學(xué)生都穩(wěn)步提高。2．在教學(xué)要求上，變“平均主義”、“一刀切”為“因材施教”、“分層要求”。在課堂教學(xué)中，要立足于每個學(xué)生學(xué)好本課的知識，以教學(xué)大綱的要求為準(zhǔn)繩。在課堂提問、課堂訓(xùn)練、課外作業(yè)布置上，要根據(jù)不同學(xué)生采用不同的要求。對基礎(chǔ)好的學(xué)生，應(yīng)注意開拓他們的視野，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造能力；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，應(yīng)幫助他們理解和歸納基礎(chǔ)知識，指點他們基本的學(xué)習(xí)方法。這樣能使好的學(xué)生“吃得飽”，使差生“吃得了”，使各個層次的學(xué)生都能學(xué)有所得，逐步提高。3．在教學(xué)進(jìn)度上變單純求快為合理安排。學(xué)生只有在學(xué)習(xí)新知識時打好基礎(chǔ)，注重思維能力開拓和解題技能的培養(yǎng)，復(fù)習(xí)才能如魚得水，深化才有根基。否則，必定事倍功半。4．在教學(xué)方法上變“填鴨式”為啟發(fā)式，實行“目標(biāo)教學(xué)”。在課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，問題為主線，思維為核心的教學(xué)原則。確立好教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，采用多種教學(xué)方法、手段，促使教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。5．在作業(yè)安排上，變盲目多練為有計劃、有目的的課堂巧練。這樣做的目的是力求及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)上的偏差。6．重視學(xué)生動手操作，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，加深對知識的理解。注重幫助學(xué)生對數(shù)學(xué)概念、定律、性質(zhì)、法規(guī)更深、更透地理解和更好地掌握。7．重視學(xué)生的非智力因素培養(yǎng)。針對兒童好奇好勝的特點，采用多種渠道、多種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并努力培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。附教學(xué)進(jìn)度表：教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次起訖月日教 學(xué) 內(nèi) 容教時執(zhí)行情況19/1~9/7開學(xué)注冊始業(yè)教育億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的讀寫法329/8~9/14億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)課比較數(shù)的大小用“萬”作單位的數(shù)的改寫與求近似數(shù)比大小、用“萬”作單位的數(shù)的改寫復(fù)習(xí)課439/15~9/21 中秋節(jié)放假 數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計數(shù)法 億以上數(shù)的讀、寫法 億以上數(shù)的改寫和省略449/22~9/28 計算工具的認(rèn)識與使用 “一億有多大”活動設(shè)計 第一單元復(fù)習(xí) 機動459/29~10/5國慶節(jié)放假610/6~10/12 直線、射線和角 角的度量 量角的練習(xí) 角的分類和畫法鞏固練習(xí)4710/13~10/19 第二單元復(fù)習(xí) 機動口算乘法（例1）口算乘法練習(xí)4810/20~10/26筆算乘法（例1）筆算乘法練習(xí)因數(shù)中間 或末尾有0的乘法（例2）速度、時間和路程之間的關(guān)系（例3）4910/27~11/2積的變化規(guī)律乘法估算（例5）第三單元復(fù)習(xí)機動（期中考試）41011/3~11/9認(rèn)識垂直和平行過直線上（外）一點畫直線的垂線畫平行線、畫長方形平行四邊形的認(rèn)識41111/10~11/16 梯形的認(rèn)識與鞏固練習(xí) 第四單元復(fù)習(xí) 機動 口算除法（例1）41211/17~11/23口算除法練習(xí)課（2課時）筆算除法（除數(shù)接近整十?dāng)?shù)，商一位）接近整十?dāng)?shù)除商一位數(shù)試商方法的靈活運用 41311/24~11/30除數(shù)是兩位數(shù)的除法(商是兩位數(shù)的除法)商是兩位數(shù)的除法練習(xí)課整理和復(fù)習(xí)（2課時）41412/1~12/7機動縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖你寄過賀卡嗎？41512/8~12/14整理和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)廣角（3課時）41612/15~12/21 整理與復(fù)習(xí) 機動 總復(fù)習(xí)（大數(shù)的認(rèn)識2課時）41712/22~12/28 總復(fù)習(xí)（角的度量） 總復(fù)習(xí)（三位數(shù)乘兩位數(shù)2） 平行四邊行和梯形41812/29~1/4 總復(fù)習(xí)（除數(shù)是兩位數(shù)的除法2） 總復(fù)習(xí)（統(tǒng)計與數(shù)學(xué)廣角）4191/5~1/11期末模擬考試4201/12~1/18期末考試
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