【正文】 con, adOpenKeyset, adLockPessimisticSet = rt1方式二：復雜條件查詢復雜顧名思義查詢的范圍較簡單查詢廣，查詢的字段可變，同時在查詢結(jié)果中你可以選擇想要看到的字段內(nèi)容。這里我利用了三個下拉列表框：選擇查詢條件，選擇運算符，請輸入查詢內(nèi)容?！帮@示”按鈕，實現(xiàn)當更改要查詢的字段時，要查詢的內(nèi)容也會自動改變。并使用List中的復選框選擇要顯示信息的字段。如果選擇“全選”復選框，List框中的復選框會全部選中。查詢結(jié)果的顯示用DataGrid控件實現(xiàn)?！安樵儭贝a如下：Dim fie As String, s1 As String, s2 As StringIf = 全部顯示 Then = 開始查詢Set rs7 = New Recordset select * from 交易, con, adOpenKeyset, adLockPessimisticElseIf = 0 ThenMsgBox 請選擇要在查詢結(jié)果中顯示的字段, 16, 操作提示Exit SubEnd If = 全部顯示For i = 0 To 1 If (i) = True Then fie = fie amp。 (i) amp。 , End If Next fie = Left(fie, Len(fie) 1) Select Case Case 交易日期 s1 = Case 件數(shù) s1 = Case Else s1 = 39。 End Select If = like Then s2 = % End If Set rs7 = New Recordset select amp。 fie amp。 from 交易 where amp。 amp。 amp。 amp。 s1 amp。 s2 amp。 Trim() amp。 s2 amp。 s1, con, adOpenKeyset, adLockPessimistic End If Set = rs7l 在ADO控件中記錄條數(shù)的顯示代碼如下： = 當前記錄： amp。 CStr() amp。 / amp。 CStr()2．4系統(tǒng)集成調(diào)試在整個程序的調(diào)試過程中，我遇到過如下問題，我通過參考教材，詢問老師，詢問老師，上網(wǎng)搜索的辦法，解決了以下這些問題：。解決方法：單擊“工程”菜單的“引用”命令，在添加Microsoft activeX Data library后取消對Microsoft Object Library的引用即可。解決方法：在輸人“ amp。 amp。 ”時，注意要留空格。 語句的編寫錯誤。解決方法：：連接符應(yīng)如這樣：商品名稱=39。 amp。 Trim() amp。 39。 。當不是字符型時應(yīng)省略引號，密碼= amp。 upass。，都要在引號中。字符串前后要加上單引號，字段名看看是否與數(shù)據(jù)庫里的一致。Where后面的句子和表名之間要留空格SQL語句。解決方法：將字符型轉(zhuǎn)化為數(shù)值型。如：(價格) = Val(Text(1).Text)。這時問題可能出在標題相同，它們的名稱不可以相同，修改名稱即可。解決方法：在ADODC控件中右擊選擇ADODC屬性，選擇記錄源，其中將命令類型選2，在“表或存儲名稱“中選擇相應(yīng)的表即可?；氐酱绑w設(shè)計界面后，修改文本框等控件的DataSource和DataField屬性，選擇相應(yīng)的字段名稱。解決方法：在歡迎界面加一個timer控件，并加入相應(yīng)代碼。值得注意的是：需要修改timer控件中的一個屬性：Interval屬性。該屬性的作用是：返回/設(shè)置兩次調(diào)用timert控件的Timer事件間隔的毫秒數(shù)。另外，還應(yīng)該將其Enabled屬性值設(shè)置為：True。一個系統(tǒng)的查詢功能，用到多表查詢是很常見的。然而，在平時的練習中一般練習最多的就是單表查詢。那么怎么樣實現(xiàn)多表查詢呢？通過詢問指導老師，我了解到在ACCESS數(shù)據(jù)庫中，還有一個查詢對象，我可以通過它來建立多表查詢。方法如下：在對象中點擊查詢，然后在后邊的窗口中雙擊“在設(shè)計視圖中創(chuàng)建查詢”，在“顯示表”中添加需要用到的表將其添加，并通過主鍵和外鍵等關(guān)系，使多個表連接在一起。最后在“選擇查詢” 面板中選擇相應(yīng)的字段和表，給該表取上表名即可。體會與致謝1. 網(wǎng)站開發(fā)短短幾周的實訓，讓我受益匪淺。深刻的感受到平時每一個再小的知識點積累，都是邁向成功的基石。例如，在制作用戶登錄界面的時候，當我輸入想匹配的用戶名和密碼，用戶界面仍然不能正常運行，從頭檢查代碼，甚至不放過一個不顯眼的單引號，還是未能順利的找到錯誤。在上網(wǎng)查詢的過程中，才發(fā)現(xiàn)錯誤是在數(shù)據(jù)庫的表名上，我創(chuàng)建的表名為USER，因為它和關(guān)鍵字有沖突，所以，我輸入的信息才不能正常的添加或檢索表中的信息。這個問題也在我的注冊頁面中出現(xiàn)過。這讓我明白，編寫代碼，光靠知識和仔細的態(tài)度是不夠的，有些還要靠經(jīng)驗靠積累，才能順利解決問題。只有在平時多多練習，才能在不斷發(fā)現(xiàn)錯誤的過程中解決錯誤，在解決錯誤的過程中積累經(jīng)驗。特別是論壇的制作，雖然還是不夠完善，但是卻要用到很多知識。例如，正確使用HTML，包括設(shè)置文本格式，使用圖片和背景，使用表格，超鏈接，表單等；運用VBSCRIPT語言，例如循環(huán)語句，過程，條件語句等知識；使用ASP對象及ASP組件，如最基本的Response,Request,server等內(nèi)置對象，頁面計數(shù)器等；還有運用ADO對象，使用Connection,recordset,mand等對象訪問數(shù)據(jù)庫。這些都是制作一張完整的網(wǎng)頁所不可或缺的。另外在數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建中，創(chuàng)建表其實非常的重要，它會約束你該填入什么樣的字段。如果表都沒有建好，談何編寫動態(tài)網(wǎng)頁。值得注意的是，在編寫代碼時，SELECT查詢語句千萬不能出錯，還有連接數(shù)據(jù)庫的代碼，這些都是數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)頁之間的橋梁。一張網(wǎng)頁，如果功能完善了，不代表它就是合格的。我認為網(wǎng)頁的美工也是非常重要的。當我面對自己設(shè)計的沒有經(jīng)過美工的網(wǎng)頁時，真的覺得它怎么看怎么不像，盡管它已經(jīng)擁有了心臟。色彩的選擇，位置的排放，字體的大小都是讓網(wǎng)頁美觀大方的關(guān)鍵。所以很多靜態(tài)網(wǎng)頁的制作我也花了不少心思，甚至還上網(wǎng)搜索，了解網(wǎng)頁如何巧妙配色的問題，怎樣合理排版等問題。要真正學好這門學問，需要積累，細心，耐心，上進心，和創(chuàng)新。這樣以后設(shè)計的網(wǎng)頁才會讓人耳目一新。2. 系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)過兩個星期的設(shè)計，我深刻的感受到編程不是一項輕松的事，尤其是一個人做相對完整的一個系統(tǒng)，不是說想做就馬上可以開始的。首先需要做很多的前期工作，例如：數(shù)據(jù)庫資料的收集。數(shù)據(jù)庫表之間的關(guān)聯(lián)也需要很詳細的設(shè)計都應(yīng)在腦中構(gòu)思好。隱形的工作量還是不少的。沒有一定的坐功、細心程度及耐性那是絕對做不到的。在兩周做系統(tǒng)的過程中，也出現(xiàn)了很多惱火的心情。有時，把程序做完了需要調(diào)試運行，但是就是不能達到自已設(shè)計的預(yù)期效果和目的，不停的跳錯，跳錯，這個時候找啊找，幾個小時，半天，甚至更長也未必讓你找到。而往往錯誤就是因為一個標點或一個字母亦或一個空格。真正感覺到什么叫細節(jié)決定成功。越是這樣越不能灰心，應(yīng)該放松心態(tài)，一行一行，一個符號一個符號的去查。只要有一顆永不放棄的心，一定能找到問題所在，只有在這樣苦苦尋找錯誤的過程中，才會深刻的記住錯誤的所在，下次才不會再犯。做好完整的一個系統(tǒng)，才發(fā)現(xiàn)自己平時的學習過程中有多少的不足。才明白編程靠書本的知識是不夠的，應(yīng)該理解代碼的意思，這樣才會變成你的東西，能夠舉一反三。當最后看到自己做的系統(tǒng)成功運行時，即使是一個小系統(tǒng)，也讓我找到了一點小小成功者的感覺。在今后的學習中，我會不斷完善自我，爭取能做到更好。 王瑜玲 2010年1月21日六、職業(yè)核心技能過程考核標準與考核結(jié)果u 第一階段——商業(yè)網(wǎng)站的開發(fā)與設(shè)計 考核教師： 考核時間： 年 月 日時間內(nèi)容對應(yīng)的核心技能考核技能點評分標準得分第1周系統(tǒng)需求分析和設(shè)計商業(yè)網(wǎng)站的開發(fā)與設(shè)計導航效果實現(xiàn)20導航效果可以實現(xiàn)5分功能模塊設(shè)計功能模塊設(shè)計合理5分HTML基礎(chǔ)技術(shù)功能最后可以實現(xiàn)10分第2周網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計與實現(xiàn)HTML技術(shù)25結(jié)構(gòu)清楚合理，便于瀏覽查找10分ASP動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)導航設(shè)計合理，每一頁都要有返回上一級的明確標志15分第3周系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫需求分析35需求分析正確5分概念結(jié)構(gòu)的設(shè)計(ER圖建立)ER圖設(shè)計合理10分關(guān)系數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)可以實現(xiàn)5分系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)設(shè)計物理結(jié)構(gòu)設(shè)計合理5分數(shù)據(jù)庫實施和維護(ADO技術(shù))具有合理的層次結(jié)構(gòu)及鏈接結(jié)構(gòu)，沒有空鏈接和錯誤鏈接10分第4周網(wǎng)站整合設(shè)計多媒體技術(shù)(Photoshop,Flash )20色彩搭配協(xié)調(diào)，頁面美觀，具有藝術(shù)品位；按鈕圖片的制作美觀、實用。圖片使用得當，網(wǎng)頁內(nèi)各個元素搭配合理，色彩搭配協(xié)調(diào)，頁面美觀10分整體布局設(shè)計美工網(wǎng)頁整體風格創(chuàng)意，色彩搭配鮮明，內(nèi)容布局合理；設(shè)計風格獨特，創(chuàng)意新穎，頁面具有個人設(shè)計風格10分合 計100u 第一階段——VB應(yīng)用程序開發(fā)與設(shè)計 考核教師： 考核時間： 年 月 日時間內(nèi)容對應(yīng)的核心技能考核技能點評分標準得分第5周項目數(shù)據(jù)庫設(shè)計VB應(yīng)用程序開發(fā)與設(shè)計能力數(shù)據(jù)庫設(shè)計20數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計合理1520數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計基本合理815數(shù)據(jù)庫未設(shè)計或設(shè)計不完整08系統(tǒng)功能模塊設(shè)計VB程序結(jié)構(gòu)設(shè)計10程序結(jié)構(gòu)設(shè)計完整合理510程序結(jié)構(gòu)設(shè)計不完整05系統(tǒng)各功能界面設(shè)計VB程序界面設(shè)計10程序界面設(shè)計美觀，功能模塊布局合理510程序界面設(shè)計混亂05第6周功能模塊代碼實現(xiàn)VB編程技術(shù)30各個功能模塊代碼實現(xiàn)完整無誤30實現(xiàn)部分功能模塊代碼，根據(jù)實際實現(xiàn)得分030系統(tǒng)集成調(diào)試運行VB程序調(diào)試技術(shù)20系統(tǒng)集成調(diào)試運行良好，基本沒有錯誤1520系統(tǒng)可以集成運行，存在小錯誤515系統(tǒng)不能集成運行05編制程序設(shè)計報告程序設(shè)計說明10程序設(shè)計過程編寫流暢，條理清楚510編寫過程錯誤較多或不完整05合 計100七、職業(yè)核心技能綜合實訓考核成績總表學生姓名專業(yè)班級項目名稱指導教師綜合實訓成績考核內(nèi)容核心技能總分值得分五級分制考勤與紀律10%實訓紀律10VB應(yīng)用程序開發(fā)與設(shè)計30%VB應(yīng)用程序開發(fā)與設(shè)計能力30商業(yè)網(wǎng)站的開發(fā)和設(shè)計60%商業(yè)網(wǎng)站的開發(fā)和設(shè)計能力60合計指導教師評語 指導教師簽字： 年 月 日教研室意見 教研室主任簽字： 年 月 日備注*——學生未經(jīng)批準曠課時間累計超過實際實訓時間的20%者，或因病因事請假缺勤時間累計超過實際實訓時間30%者，實訓總評成績按不及格處理；對遲到、早退次數(shù)累計超過實訓天數(shù)四分之一者，該生實訓成績在原定成績基礎(chǔ)上降低一個等級。*——五級分制：90以上為優(yōu)；8089為良；7079為中；6069為及格；60以下為不及格。