三年級(jí)上數(shù)學(xué)第二單元教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-03 08:22本頁(yè)面
【正文】 下嗎？ 生1：首先要計(jì)算出這兩個(gè)旅行團(tuán)的總?cè)藬?shù)，算式是196+226。估算的時(shí)候，可以把196看作200，這樣200+226=426，應(yīng)該是能坐下。生2：可以把196看作200，把226看作230，這樣200+230=430，比441小，所以能坐得下。（只要學(xué)生解答合理就要給予肯定鼓勵(lì)）三．總結(jié)提升 師：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有什么感受？有哪些收獲？ （感覺到估算給我們的計(jì)算帶來了很多方便，并且我學(xué)會(huì)了多種多樣的估算方法。）板書設(shè)計(jì)： 用估算解決問題 221+239 想法：（1）220+230=450，450大于441，坐不下。 （2）220+240=460，460大于441，坐不下。教學(xué)反思： 第五課時(shí) 整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容： 整理和復(fù)習(xí)。（教材第19～20頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)： 1．通過具體題目，學(xué)生能總結(jié)本單元所學(xué)的口算、筆算方法和要注意的問題，進(jìn)一步掌握本單元內(nèi)容，能正確、熟練地計(jì)算。 2．通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生能從中體會(huì)估算的意義及估算策略的靈活性。 3．培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：重難點(diǎn)：正確計(jì)算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，幾百幾十加、減幾百幾十。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 師：對(duì)第一單元的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我們一起來對(duì)本單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納梳理，你有信心做好嗎？首先來說說你的收獲吧。 學(xué)生可能會(huì)說： 在本單元的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。 我學(xué)會(huì)了筆算幾百幾十加、減幾百幾十。 我能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算。 師：同學(xué)們的收獲真多??！值得表?yè)P(yáng)，希望大家能再接再厲爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程師：知道兩位數(shù)加、減兩位數(shù)和幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算要注意什么？ 生：相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減，所以要相同數(shù)位對(duì)齊。 師：它們之間有什么聯(lián)系呢？舉例說一說。 生：幾百幾十加，減幾百幾十其實(shí)質(zhì)就是兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。如600340，其實(shí)就是65個(gè)十減34個(gè)十。 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看，比一比，看誰算得又對(duì)又快。（課件出示：教材第19頁(yè)第1題） 學(xué)生嘗試完成口算練習(xí)；教師巡視了解情況。 組織學(xué)生交流匯報(bào)，獎(jiǎng)勵(lì)解答全部正確的學(xué)生一面小紅旗。師：你能自己筆算下面各題嗎？試一試。（多媒體課件出示：教材第19頁(yè)第2題）學(xué)生嘗試獨(dú)立完成筆算；教師巡視了解情況。 組織學(xué)生交流展示豎式計(jì)算的結(jié)果，對(duì)于解答完全正確的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。 師：你能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決下面的問題嗎？（課件出示：教材第19頁(yè)第3題） 生1：可以把441看作440，把632看作630，這樣630440=190（個(gè)），所以中國(guó)科技館的巨幕電影院比上?？萍拣^的大約多190個(gè)座位。 生2：可以把441看作400，把632看作600，這樣600400=200（個(gè)），所以中國(guó)科技館的巨幕電影院比上?？萍拣^的大約多200個(gè)座位。 只要學(xué)生估算合理就要給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。三．總結(jié)提升 師：經(jīng)過這節(jié)課的整理和復(fù)習(xí)，你有什么收獲呢？ 學(xué)生之間互相交流各自的收獲。板書設(shè)計(jì)：整理和復(fù)習(xí) 幾百幾十加、減幾百幾十的實(shí)質(zhì)就是兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算。 筆算加、減法時(shí)，要注意相同數(shù)位對(duì)齊。 估算的策略：接近整十?dāng)?shù)、整百數(shù)。教學(xué)反思：
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