【正文】 12月，高分子材料加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)了注射成型技術(shù)仿真實(shí)訓(xùn)室、塑料測(cè)試技術(shù)仿真實(shí)訓(xùn)室，塑料門(mén)窗CAD輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生通過(guò)仿真生產(chǎn)教學(xué)軟件和實(shí)訓(xùn)操作平臺(tái)，進(jìn)行摸擬實(shí)操，熟練掌握操作過(guò)程后才上真實(shí)機(jī)臺(tái)實(shí)操，這樣既可滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)訓(xùn)操作的需要，學(xué)生在教與學(xué)中的互動(dòng)中，進(jìn)一步加深對(duì)于塑料成型加工技術(shù)的認(rèn)識(shí)。（5）專(zhuān)業(yè)核心課項(xiàng)目化教材與教學(xué)資源庫(kù) 高分子材料加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)完成了四門(mén)核心課程的建設(shè)，校企合作共同編寫(xiě)的四門(mén)核心課的校本教材，教材適用于專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)，為提高本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量起到了很好的作用。這四本校本教材為《塑料配混技術(shù)》、《塑料注射成型技術(shù)》、《塑料擠出成型技術(shù)》、《塑料測(cè)試技術(shù)》，其中《塑料注射成型技術(shù)》與《塑料擠出成型技術(shù)》由印刷工業(yè)出版社正式出版。教材編寫(xiě)組如表43所示。表43 四門(mén)核心專(zhuān)業(yè)課程教材的編寫(xiě)情況教材名稱(chēng)主編企業(yè)合作人員校內(nèi)參編合作企業(yè)完成時(shí)間塑料配混技術(shù)陳枝晴戴文利曾振華王華陳興華朱衛(wèi)華湘潭大學(xué)湖南塑料研究所2012年12月塑料注射成型技術(shù)劉西文李亞輝王劍楊中文王華李躍文長(zhǎng)沙鑫弘森塑料制品廠長(zhǎng)沙怡永豐印務(wù)有限公司2012年12月塑料擠出成型技術(shù)謝圣英易勁松王海燕朱衛(wèi)華王華劉西文湖南塑料研究所湖南神塑科技有限公司2012年12月塑料測(cè)試技術(shù)文俊雅楊勇劉藝苑陳興華陳枝晴羅承友湖南塑料制品質(zhì)量檢測(cè)站湖南輕工行管辦2012年12月特色教材配合四門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程的項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程，融入行業(yè)最新技術(shù)，突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。如《塑料注射成型技術(shù)》教材是以塑料注射成型的典型產(chǎn)品為例為主線(xiàn)進(jìn)行編寫(xiě)，配合項(xiàng)目化教學(xué)改革。該教材主要講述注射成型過(guò)程及理論、注射成型工藝、注射成型設(shè)備結(jié)構(gòu)與使用、注射成型模具結(jié)構(gòu)與使用、注射成型綜合實(shí)訓(xùn)等幾個(gè)方面內(nèi)容，包括了注射機(jī)結(jié)構(gòu)、工作原理、使用場(chǎng)合及成型模具、設(shè)備組成結(jié)構(gòu)、工作原理以及操作、維護(hù)保養(yǎng)、生產(chǎn)中常見(jiàn)故障的處理等。同時(shí)，兼顧知識(shí)的系統(tǒng)性、邏輯性、實(shí)用性和先進(jìn)性。在內(nèi)容的表述上，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，更新技術(shù)內(nèi)容。在進(jìn)行課程建設(shè)的同時(shí)，項(xiàng)目組進(jìn)行了教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，現(xiàn)已經(jīng)由課程建設(shè)資源組成的教學(xué)資源庫(kù)，如課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)課件、電子化教材、教學(xué)動(dòng)畫(huà)庫(kù)、成型設(shè)備操作錄相、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)等。（6）實(shí)施雙證制，提高學(xué)生技能水平我校建有塑料制品制作工職業(yè)技能鑒定站，從1996年起就開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行塑料制品制作中級(jí)工的技能鑒定，實(shí)現(xiàn)課程考核與技能鑒定并行且相互融通。近幾年來(lái)，通過(guò)人才培養(yǎng)模式改革與課程改革，學(xué)生職業(yè)能力得到了較大提高，學(xué)生職業(yè)技能鑒定通過(guò)率均為100%。在教學(xué)過(guò)程中，《塑料注射成型技術(shù)》的課程要求涵蓋了技能考證的要求，學(xué)生通過(guò)《塑料注射成型》課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到了塑料注射成型中級(jí)工的相關(guān)要求，課程完成之后即參加考試并獲取塑料注射成型中級(jí)工證書(shū)。塑料注射成型高級(jí)工的相關(guān)準(zhǔn)備工作也在準(zhǔn)備之中，即將進(jìn)入正式的實(shí)施階段。本專(zhuān)業(yè)還參與了全國(guó)塑料測(cè)試工、配混工、擠出工及注射工等工種鑒定與培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)的起草和編寫(xiě)工作。（7）大力開(kāi)展教研教改工作，提高教師教研教改水平 學(xué)校鼓勵(lì)教師開(kāi)展教研教改，通過(guò)教研教改提高教師教學(xué)水平，在項(xiàng)目建設(shè)期間，專(zhuān)業(yè)教師共完成教研教改項(xiàng)目6項(xiàng)，李躍文老師完成了省級(jí)教改項(xiàng)目《高職學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究》，楊中文老師完成了《高分子材料化學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)改革與實(shí)踐研究。課程體系建設(shè)成效（1）構(gòu)建了基于職業(yè)活動(dòng)，知識(shí)、能力與素質(zhì)遞進(jìn)的模塊化課程體系，以塑料加工工藝過(guò)程為向?qū)е貥?gòu)專(zhuān)業(yè)核心能力模塊，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)素質(zhì)能力、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力、專(zhuān)業(yè)核心能力及職業(yè)綜合能力遞進(jìn)構(gòu)建學(xué)生綜合能力 為了實(shí)現(xiàn)“三年九段、工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式，結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)要求，本專(zhuān)業(yè)將過(guò)去學(xué)科課程體系中的專(zhuān)業(yè)核心課塑料成型工藝、塑料成型模具、塑料成型設(shè)備等課程按照塑料成型工藝過(guò)程整合為塑料配混技術(shù)、塑料注射成型技術(shù)、塑料擠出成型技術(shù)及塑料測(cè)試技術(shù)，將原學(xué)科體系中的高分子物理、化工原理及塑料加工基礎(chǔ)理論整合為《塑料成型加工基礎(chǔ)》課程，重構(gòu)了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力模塊，建立了符合當(dāng)代職教最新理念的開(kāi)放式課程體系。充分利用校中廠（長(zhǎng)沙鑫弘森塑料制品廠）資源及聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)課程訓(xùn)練，創(chuàng)建了課程內(nèi)容以企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)為載體的項(xiàng)目化課程體系，課程加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)，專(zhuān)業(yè)核心課程內(nèi)容與職業(yè)技能鑒定相銜接，如表44所示。表44 課程體系實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及考證要求課程模塊課程名稱(chēng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地考證基本知識(shí)能力素質(zhì)模塊高等數(shù)學(xué)思政課愛(ài)國(guó)主義教育基地體 育運(yùn)動(dòng)會(huì)等操場(chǎng)大學(xué)英語(yǔ)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)語(yǔ)音室、多媒體教室英語(yǔ)A、B級(jí)證書(shū)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)考證實(shí)訓(xùn)機(jī)房計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)能力素質(zhì)模塊AutoCADCAD實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室CAD證書(shū)（自選）機(jī)械基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)教室工程制圖制圖測(cè)繪教室機(jī)電控制基礎(chǔ)電工實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)室高分子材料化學(xué)基礎(chǔ)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室塑料成型加工基礎(chǔ)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室塑料材料課內(nèi)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)教室創(chuàng)業(yè)教育模擬實(shí)訓(xùn)“校中廠”、教室專(zhuān)業(yè)核心知識(shí)能力素質(zhì)模塊塑料擠出成型技術(shù)仿真實(shí)訓(xùn)“校中廠” 、實(shí)習(xí)基地中級(jí)擠出工證、中級(jí)注射工證（必選一個(gè)）生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)塑料注射成型技術(shù)仿真實(shí)訓(xùn)“校中廠” 、實(shí)習(xí)基地生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)塑料配混技術(shù)仿真實(shí)訓(xùn)“校中廠” 、實(shí)習(xí)基地中級(jí)混配工證（自選）生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)塑料測(cè)試技術(shù)仿真實(shí)訓(xùn)“校中廠” 、實(shí)習(xí)基地中級(jí)測(cè)試工證（自選）生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)塑料二次加工技術(shù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)“校中廠” 、實(shí)習(xí)基地塑料企業(yè)管理模擬實(shí)訓(xùn)“校中廠” 、實(shí)習(xí)基地綜合職業(yè)能力素質(zhì)模塊綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)“校中廠”頂崗實(shí)習(xí)頂崗訓(xùn)練畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）校外頂崗實(shí)習(xí)基地（或廠中校）（2）校企合作，制訂專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成專(zhuān)業(yè)核心課程項(xiàng)目化教材的編寫(xiě) 高分子材料加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)組在課程建設(shè)過(guò)程中，各門(mén)課程的建設(shè)均有湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟企業(yè)參與，在企業(yè)兼職教師的參與下，完成了本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂、各專(zhuān)業(yè)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，校企合作共同完成了《高分子材料化學(xué)基礎(chǔ)》、《塑料成型加工基礎(chǔ)》、《塑料注射成型技術(shù)》、《塑料擠出成型技術(shù)》、《塑料配混技術(shù)》、《塑料測(cè)試技術(shù)》、《塑料二次加工技術(shù)》等7門(mén)課程的建設(shè)任務(wù)。為配合課程教學(xué)改革，也是通過(guò)校企合作，由本專(zhuān)業(yè)教師與來(lái)自企業(yè)的兼職教師共同完成了《塑料配混技術(shù)》、《塑料注射成型技術(shù)》、《塑料擠出成型技術(shù)》、《塑料測(cè)試技術(shù)》等項(xiàng)目化校本教材的編寫(xiě)工作，其中《塑料注射成型技術(shù)》教材由印刷工業(yè)出版社正式出版、《塑料成型加工基礎(chǔ)》由化學(xué)工業(yè)出版社正式出版。（3）專(zhuān)業(yè)教師參與國(guó)家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)的起草、課程教學(xué)內(nèi)容與塑料制品制作工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融通 學(xué)校有湖南省人力資源與社會(huì)保障廳下設(shè)的職業(yè)技能鑒定站，本專(zhuān)業(yè)從1998年起就開(kāi)始對(duì)學(xué)生及社會(huì)人員進(jìn)行塑料制品制作工的技能鑒定，專(zhuān)業(yè)教師還參與了全國(guó)塑料擠出工、注射工及測(cè)試工職業(yè)技能鑒定與培訓(xùn)等標(biāo)準(zhǔn)的起草和編寫(xiě)工作。在專(zhuān)業(yè)核心課的教學(xué)過(guò)程中，將職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)要求融入課程教學(xué)內(nèi)容，在完成課程教學(xué)時(shí)學(xué)生參與湖南省人力資源與社會(huì)保障廳組織的職業(yè)技能鑒定，從而提高學(xué)生的學(xué)就能力。（4）推進(jìn)項(xiàng)目化教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量 高分子材料加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)在學(xué)校統(tǒng)一要求下，先后二次參加由戴仕宏教授主講的項(xiàng)目化課程改革培訓(xùn)班，在課程建設(shè)中推進(jìn)項(xiàng)目化教學(xué)改革，在教師中已經(jīng)樹(shù)立了知識(shí)是學(xué)生自己學(xué)得到，技能是學(xué)生自己訓(xùn)練得到的、職業(yè)素養(yǎng)靠嚴(yán)格要求養(yǎng)成的觀念，所以在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，大力開(kāi)展項(xiàng)目化教學(xué)，通過(guò)學(xué)校專(zhuān)業(yè)老師與企業(yè)兼職教師的合作，將四門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程全部建成院級(jí)精品課程，教學(xué)過(guò)程中在校中廠（長(zhǎng)沙鑫弘森塑料制品廠）實(shí)施教學(xué)做合一的教學(xué)，通過(guò)完成項(xiàng)目任務(wù)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，將工作任務(wù)（學(xué)習(xí)任務(wù)）落實(shí)到學(xué)生小組每個(gè)人，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高了教學(xué)效果，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。三、師資隊(duì)伍建設(shè)（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要措施專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)骨干院重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)立項(xiàng)以來(lái)，本專(zhuān)業(yè)瞄準(zhǔn)高分子材料加工技術(shù)前沿，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人對(duì)本專(zhuān)業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀和未來(lái)的把握能力，以期正確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)；派專(zhuān)業(yè)帶頭人外出學(xué)習(xí)與考察，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)改革。專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)情況如表45所示。表45 專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)情況表級(jí)別省級(jí)（12年通過(guò)驗(yàn)收）院級(jí)院級(jí)（企業(yè)兼職）姓名楊中文陳枝晴王小紅培養(yǎng)途徑國(guó)內(nèi)外進(jìn)修、考察2012年6月赴津巴布維哈拉雷理工大學(xué)考察學(xué)習(xí)；2012年7月赴赴金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)； 2011年4月、2012年5月長(zhǎng)沙母山基地高職課程項(xiàng)目化改革培訓(xùn)；2011年8月赴新加坡南洋理工學(xué)院培訓(xùn)；2010年9月2011年7月中南大學(xué)國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者學(xué)習(xí)；2011年4月、2012年5月長(zhǎng)沙母山基地高職課程項(xiàng)目化改革培訓(xùn)； 2011年1月赴廣西進(jìn)行汽車(chē)塑料配件市場(chǎng)調(diào)研課程建設(shè)主持《塑料成型加工基礎(chǔ)》課程建設(shè)主持《塑料配混技術(shù)》課程建設(shè)參與《塑料成型加工基礎(chǔ)》課程建設(shè)主持教研科研課題主持院級(jí)教改課題《高分子材料化學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐；主持院級(jí)思政專(zhuān)項(xiàng)課題《高職大學(xué)生安全素質(zhì)教育研究》；主持省科技廳《建筑外墻無(wú)鹵阻燃PS泡沫塑料研究》主持湖南省精品專(zhuān)業(yè)高分子材料加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)；主持院級(jí)科研課題《PC/ABS合金的研究》；主持省科技廳課題《無(wú)鹵阻燃PE板材的研究》，成果通過(guò)省科技廳驗(yàn)收；參與院級(jí)教改課題《高分子材料化學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐。企業(yè)服務(wù)2010年8月作為主講教師參加湖南塑料彩印協(xié)會(huì)組織的企業(yè)技術(shù)員培訓(xùn)；2012年4月湖南省路路通塑業(yè)有限公司進(jìn)行新技術(shù)培訓(xùn)；參與行業(yè)協(xié)會(huì)湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟常務(wù)副理事長(zhǎng)湖南省塑料協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)中國(guó)阻燃塑料協(xié)會(huì)會(huì)員； 湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟常務(wù)理事教育部輕化類(lèi)教指委高分子專(zhuān)業(yè)教指委委員湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟常務(wù)理事國(guó)家核心期刊《塑料工業(yè)》雜志社編委國(guó)家級(jí)期刊《全球塑料包裝工業(yè)》雜志社編委參加學(xué)術(shù)會(huì)議2010年5月參加中國(guó)塑料管道協(xié)會(huì)年會(huì)2010年5月參加中國(guó)塑料管道協(xié)會(huì)年會(huì)202012012中國(guó)塑料協(xié)阻燃塑料協(xié)會(huì)年會(huì)2011年參加教育部輕化類(lèi)教指委委員會(huì)議；2012年11月參加教育部山東濰坊高職教育成果展。骨干教師培養(yǎng) 本專(zhuān)業(yè)通過(guò)派出骨干教師培養(yǎng)對(duì)象到國(guó)內(nèi)外職業(yè)院校訪問(wèn)進(jìn)修、參加高職教育理論與方法培訓(xùn)、主持或參與課程建設(shè)、技術(shù)服務(wù)、暑假下企業(yè)實(shí)踐、獲得相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)等方式培養(yǎng)骨干教師。專(zhuān)職教師每年參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐時(shí)間平均達(dá)1個(gè)月以上，提高教師隊(duì)伍的理論水平與實(shí)踐能力。本專(zhuān)業(yè)教師參加學(xué)術(shù)情況如表46所示。 表46 骨干教師培養(yǎng)情況表序號(hào)教師課程建設(shè)進(jìn)修學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)時(shí)間地點(diǎn)項(xiàng)目1謝圣英主持院級(jí)精品課程《塑料擠出成型技術(shù)》建設(shè)2010年8月廣州教育部輕化教指委骨干教師培訓(xùn)、主持塑料擠出實(shí)訓(xùn)室建設(shè)2011年8月新加坡南洋理工學(xué)院培訓(xùn)2011年4月長(zhǎng)沙參加教育部2011年度德國(guó)職業(yè)教育教學(xué)法高職教師國(guó)內(nèi)培訓(xùn)2012年5月長(zhǎng)沙高職教育項(xiàng)目化課程改建設(shè)培訓(xùn)2013年5月成都參加全國(guó)塑料加工技術(shù)研討會(huì)2劉西文主持院級(jí)精品課《塑料注射成型技術(shù)》建設(shè)2011年9月2012年7長(zhǎng)沙教育部國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者湖南師范大學(xué)學(xué)習(xí)主持塑料注射實(shí)訓(xùn)室建設(shè)2011年8月新加坡南洋理工學(xué)院培訓(xùn)2011年4月長(zhǎng)沙高職教育項(xiàng)目化課程改建設(shè)培訓(xùn)2012年5月長(zhǎng)沙高職教育項(xiàng)目化課程改建設(shè)培訓(xùn)3朱衛(wèi)華參與院級(jí)精品課《塑料配混技術(shù)》課程建設(shè)2011年4月長(zhǎng)沙高職教育項(xiàng)目化課程改建設(shè)培訓(xùn)主持專(zhuān)業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)2012年5月長(zhǎng)沙高職教育項(xiàng)目化課程改建設(shè)培訓(xùn)2012年6月長(zhǎng)沙塑料制品制作工考評(píng)員培訓(xùn)4文俊雅主持院級(jí)精品課《塑料測(cè)試技術(shù)》建設(shè)2011年4月長(zhǎng)沙高職教育項(xiàng)目化課程改建設(shè)培訓(xùn)主持塑料測(cè)試實(shí)訓(xùn)室建設(shè)2012年5月長(zhǎng)沙高職教育項(xiàng)目化課程改建設(shè)培訓(xùn)5王華主持院級(jí)精品課《塑料二次加工技術(shù)》建設(shè)2010年8月廣州教育部輕化教指委骨干教師培訓(xùn)負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，參與專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)2011年4月長(zhǎng)沙參加教育部2011年度德國(guó)職業(yè)教育教學(xué)法高職教師國(guó)內(nèi)培訓(xùn)2012年5月長(zhǎng)沙高職教育項(xiàng)目化課程改建設(shè)培訓(xùn)2011年8月新加坡南洋理工學(xué)院培訓(xùn)、教育部杭州德國(guó)職教理念培訓(xùn)6陳枝晴主持院級(jí)精品課《塑料混配技術(shù)》建設(shè)2011年4月長(zhǎng)沙高職教育項(xiàng)目化課程改建設(shè)培訓(xùn)主持塑料配混實(shí)訓(xùn)室建設(shè)2012年5月長(zhǎng)沙高職教育項(xiàng)目化課程改建設(shè)培訓(xùn)2010年9月2011年7月長(zhǎng)沙國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者中南大學(xué)學(xué)習(xí)2013年5月成都參加全國(guó)塑料加工技術(shù)研討會(huì)專(zhuān)任教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)本專(zhuān)業(yè)主要通過(guò)利用暑假下廠實(shí)踐、主持或參與科研項(xiàng)目、主持實(shí)訓(xùn)室建設(shè)及校中廠教學(xué)實(shí)踐、塑料制品制作工考評(píng)員培訓(xùn)來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)任教師的雙師素質(zhì)。專(zhuān)任教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)情況如表47所示。表47 專(zhuān)任教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)情況序號(hào)教師企業(yè)實(shí)踐主