那種材料硬-資料下載頁
2025-11-02 02:59本頁面
【導讀】材料的硬度越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。選擇適當的詞語定性描述材料。發(fā)展對物質世界的探究興趣；認同物理性質是可以被觀察和測量的觀點；增強材料循環(huán)利用、節(jié)約資源的環(huán)境保護意識。橡皮、海綿、木頭、金屬和塑料條各兩根或木筷、金屬筷、塑料筷各一雙，鐵、銅、鋁等金屬塊或薄片、砂紙、玻璃杯、熱水、紙、空飲料罐。的樣子，就輕蔑地說：“你看看你，軟軟的什么用都沒有，像什么樣子？”很不服氣，說：“你才很軟呢！”你做裁判會怎么判別他們誰說。它的軟硬程度又怎么來描述？翻閱書本第48頁看清刻畫的方法。教師課件出示學生說到的一些家用常見的金屬物品。成另外一種形狀。完成作業(yè)本第20頁。則學生很難接受。
【正文】 色，讓學生感受到他們辦的公司就是為這個原因而成立的。） （ 4） 金屬有一定的光澤 請學生用沙皮搓鐵、鋁、銅三種金屬，讓學生描述三種金屬的光澤分別是怎樣的。填在表格里。 材料 鐵 鋁 銅 光澤顏色 教師在說到這些性質的時候板書在黑板上 。 師：除了剛才我們研究的幾種金屬之外，你還知道有哪些金屬呢？ 教師課件出示金屬，并出示金屬制成的物品（也叫制品）。 三、 布置作業(yè)，組織下課 完成作業(yè)本第 20 頁。能力較強的還可以完成同步的第 32 頁。 板書： 哪種材料硬 金屬、塑料、木頭 最硬：金屬 金屬特點：傳熱、導電、變形、光澤 （針對三年級的學生來說語言不能太專業(yè)、意思一樣，比較接近就可以，否則學生很難接受。）
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