電工電子綜合課程設(shè)計報告-資料下載頁
2025-08-03 06:24本頁面
【正文】 環(huán)。（3）Proteus 仿真軟件中有許多管腳名字都很相似的元件，但有的元件在插入后發(fā)現(xiàn)有無法使用的情況，需要用別的元件代替。（4）Proteus 仿真軟件中沒有或門，當(dāng)要用到或門時，必須要用與非門和非門同時使用來代替或門，增加的原理圖的復(fù)雜程度。 11 / 175 體會與總結(jié)剛拿到題目時，感覺題目很簡單，三個花樣分別在紙上畫好電路圖，簡單學(xué)習(xí)了一下如何使用 Protues 后就開始仿真，但是不知道為什么就是無法出現(xiàn)預(yù)期效果，檢查電路圖多次都沒有問題，為什么仿真會失敗呢？在和別的同學(xué)請教討論后才知道，仿真要想成功，不能只考慮理想情況，電路在仿真時會出現(xiàn)多種不穩(wěn)定情況，需要不斷地調(diào)試。三種花樣反別成功后再合并還需要加入防抖的元件，重新調(diào)試。由于選的題目相對復(fù)雜，所以小組方案花了兩天多的時間才做好。接著就是做自己的方案，由于小組成員的方案都不能一樣，所以想新的思路尤為重要，而我們目前所學(xué)的知識全部都來自課本，在思考新方法的時候，必須不斷地看課本，看實驗指導(dǎo)書，在這個過程中，無疑會使自己對數(shù)電的知識掌握的更加牢固，因為如果對各種芯片的功能和使用不熟悉，很難完成課程設(shè)計。由于是第一次使用 Protues 仿真，過程中會不時的出現(xiàn)各種問題，眼看別的小組幾個方案都成功了，心里很著急，曾幾次想過放棄，但最終堅持下來，并且成功完成課程設(shè)計。看著自己四個彩燈按照要求一次閃爍，心里的成就感特別強(qiáng)烈。盡管設(shè)計原理圖的過程曲折艱難，但最終靠著小組成員的共同努力，大家都成功的做出了自己的方案，這讓我知道了團(tuán)隊合作的重要性。有了同伴的鼓勵與幫助，自己才能學(xué)得更快更多，但這并不代表自己就可以什么都不做，只靠同伴，這樣自己什么都學(xué)不到。通過這次課設(shè)，不僅讓自己對數(shù)電知識有了更深入形象的了解與體會，更加鍛煉了自己一向薄弱的動手能力，而且在以前學(xué)過 protell99 電氣 CAD 等繪圖仿真軟件的基礎(chǔ)上又學(xué)會了一種仿真軟件——Protues。而在撰寫課程設(shè)計說明書時發(fā)現(xiàn)，要想把芯片的工作原理，電路圖的工作過程寫清楚也不是那么容易的，而說明書的高要求還要對 word 有一定的基礎(chǔ)，這無形中又是對自己的一次鍛煉?？傊?，經(jīng)過這次的課程設(shè)計，自己無論是在專業(yè)知識方面課外知識方面還是團(tuán)隊合作方面都有了很大的收獲。 12 / 17參考文獻(xiàn)：[1] （第五版） ，高等教育出版，[2] ,石油出版社[3] 500 例,河南科學(xué)技術(shù)出版社[4] ,機(jī)械工業(yè)出版社 [5] ,科學(xué)出版社 [6] 何緒芃， .成都：電子科技大學(xué)出版社，[7] 祁存榮，（數(shù)字部分） 武漢理工大學(xué)教材中心[8] ： 國防工業(yè)出版社。[9] ，華中理工大學(xué)出版社，[10] 王兆安，:機(jī)械工業(yè)出版社,2022[11] 蘇玉剛，:重慶大學(xué)出版社,[12] :清華大學(xué)大學(xué)出版社,2022[13] 高吉祥. 電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗與課程設(shè)計. 電子工業(yè)出版社，2022[14] ，2022[15] ，2022[16] ，[17] ，[18] ，2022[19] 300 ，2022 13 / 17本科生課程設(shè)計成績評定表姓 名 李靜 性 別 女專業(yè)、班級 自動化學(xué)院自動化 0904課程設(shè)計題目：課程設(shè)計答辯或質(zhì)疑記錄：成績評定依據(jù)：設(shè)計方案與內(nèi)容（30 分）制作與調(diào)試（20 分）說明書內(nèi)容與規(guī)范程度（30 分）答 辯（10 分）學(xué)習(xí)態(tài)度與考勤（10 分）總 分（100 分）最終評定成績（以優(yōu)、良、中、及格、不及格評定） 14 / 17指導(dǎo)教師簽字： 2022 年 7 月 12
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