高一生物細胞器的結構和功能-資料下載頁
2025-11-02 02:48本頁面
【導讀】任何形式用于商業(yè)目的。日，漢水丑生標記。與線粒體功能有關。若線粒體DNA受損傷，則下列細胞。本課件為公益作品，子屬于主動運輸。RNA之間進行信息的傳遞，DNA分子的復制、轉錄，光合作用，線粒體內(nèi)進行有氧呼吸，這兩個反應的酶不一樣。藍藻有葉綠素和藻藍素能吸收光能，進行光合作用。暗反應是利用光反應的產(chǎn)物在葉綠體的基質。中固定CO2產(chǎn)生有機物的過程。2020年1月15日，漢水。用暗反應，暗反應階段發(fā)生在葉綠體基質中。生場所是線粒體基質。等成分在膜上的分布。由于核膜、線粒體、內(nèi)質網(wǎng)等結構
【正文】 氣體從產(chǎn)生部位擴散到相鄰細胞中被用于細胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有 層。 （ 3）已知進行有性生殖的某生物同時具有圖 4所示三種結構，這三種結構的 DNA能從父本傳遞給子代的是 。 都由雙層膜包被 線粒體、葉綠體 三羧酸循環(huán)、卡爾文循環(huán) 14 細胞核的 DNA（圖 4結構中的 DNA） “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月 15日，漢水丑生標記。 解析： 本題主要考查細胞結構相關知識。 ⑴ 根據(jù)圖像左側為高等動物細胞模型，右側為高等植物細胞模型，動物細胞沒有葉綠體，高等植物細胞沒有中心體；植物細胞中水溶性色素存在于液泡中；結構 15應為核仁其主要與核糖體的形成有關。 ⑵ 由三者圖像特征可以判斷依次為線粒體、葉綠體和細胞核，三者在結構上均是由兩層膜包被；線粒體內(nèi)主要進行有氧呼吸，在 Ⅰ 即線粒體基質中進行三羧酸循環(huán)，葉綠體內(nèi)主要進行光合作用，在 Ⅱ 即葉綠體基質中進行卡爾文循環(huán)；葉綠體產(chǎn)生的 O2進入相鄰細胞參與呼吸依次穿過類囊體膜、葉綠體膜（雙層）、細胞膜（兩層）和線粒體膜（雙層）共計 7層膜，14層磷脂分子。 ⑶ 線粒體和葉綠體在細胞質中，其內(nèi)的 DNA主要由母本傳給子代，細胞核是遺傳物質存在的主要場所，其內(nèi)的 DNA可以由父本傳給子代。 沒有葉綠體 具有核膜包被的細胞核（成形的細胞核） ②④⑥⑧ ⑥ 等滲（或高滲） “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月 15日，漢水丑生標記。 26.（ 2020年江蘇 26）右圖為酵母菌細胞結構示意圈。請回答下列問題： (1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細 胞相比．最主要的區(qū)別是酵母菌 _______________；與藍藻細胞相比， 最主要的區(qū)別是酵母菌______________________________________________________。 (2)圖中含有 RNA的結構有 ________________(填序號 )。 (3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放的結構是 _______。 (填序號 )。 (4)為制備酵母菌原生質體，需用酶解法除去結構①，但應在 _______________________溶液中進行。 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月 15日，漢水丑生標記。 ①④⑤ (5)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學進行了如下操作。其中操作正確的有 ___________ (填下列操作的序號 )。 ①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng) ②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液 ③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片 ④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液 ⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù) “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月 15日，漢水丑生標記。 【 解析 】 （ 1）酵母菌為真菌，與菠菜葉肉相比，無葉綠體；酵母菌為真核生物，與作為原核生物藍藻的藍藻相比，其主要區(qū)別是具有核膜包被的細胞核（成形的細胞核）。 （ 2） RNA包括 mRNA、 tRNA、 rRNA三種類型，后者存在于核糖體中，前兩者可以存在于核糖體中，前兩者可以存在于細胞質、線粒體、細胞核中。 （ 3）線粒體是有氧呼吸的主要場所，進行有氧呼吸第二、三階段，分解的底物都是丙酮酸。 （ 4）酵母菌具有細胞壁，可以保護酵母菌不會因吸水而漲破，因此去除細胞壁時，為防止酵母菌吸水漲破，需要在等滲或高滲溶液中進行。 （ 5）探究酵母菌種群數(shù)量變化時，進行酵母菌記數(shù)時，從試管中吸出培養(yǎng)液之前，應將試管震幾次，以便使酵母菌均勻分布，提高計數(shù)準確性，其他操作均正確。 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月 15日，漢水丑生標記。
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