高一生物細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能-預(yù)覽頁
【正文】 ，RNA的翻譯、復(fù)制都要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對。 6.（ 2020年江蘇 2）關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ） A．在細(xì)胞核內(nèi) RNA能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息 B．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所 C．線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜 D．高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān) C “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。所以 B錯，線粒體和葉綠體是半自主細(xì)胞器，其遺傳信息可以表達(dá)。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。暗反應(yīng)是利用光反應(yīng)的產(chǎn)物在葉綠體的基質(zhì)中固定 CO2產(chǎn)生有機(jī)物的過程。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。酶 酶 2和酶 3依次分別存在于（ ） A．線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。核糖體知識蛋白質(zhì)的合成場所，不能加工。加工修飾的場所是（ ） A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 B．高爾基體和溶酶體 C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體 D．溶酶體和核糖體 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。此考點(diǎn)一直是近幾年考查的熱點(diǎn)。核糖體是 “生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器 ”。 D 【 解析 】 溶酶體有 3個特點(diǎn)： (1)溶酶體膜蛋白多為糖蛋白，溶酶體膜內(nèi)表面帶負(fù)電荷，所以有助于溶酶體中的酶保持游離狀態(tài)。溶酶體執(zhí)行功能是通過內(nèi)吞作用來完成的，在這一過程中有膜組分的更新。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 C項(xiàng)在細(xì)胞核內(nèi)經(jīng)過轉(zhuǎn)錄形成 mRNA，通過核孔出來與核糖體結(jié)合，準(zhǔn)備開始翻譯。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工， C錯。 B A．酵母細(xì)胞 B．原核細(xì)胞 C．動物細(xì)胞 D．植物細(xì)胞 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。 B項(xiàng)錯，核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上而非高爾基體上。 2020年 1月 15 日，漢水丑生標(biāo)記。 CD 【 解析 】 被 3H標(biāo)記的亮氨酸進(jìn)入酵母菌 (真核生物 )胞內(nèi)參與蛋白質(zhì)的合成 ,首先在核糖體處被合成多肽 (肽鏈 ),肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工 ,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì) ,高爾基體主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工 ,然后分類 ,包裝再發(fā)送， C,D項(xiàng)描述正確 , B項(xiàng)錯 .“ 核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道 ,核內(nèi)外蛋白質(zhì)和 RNA等大分子物質(zhì)的交換離不開核孔， A項(xiàng)錯。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。） （ 1）圖中的結(jié)構(gòu) 1— 15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是 [ ]和 [ ]；可能含有水溶性色素的是 [ ]；結(jié)構(gòu) 15與 [ ]的形成有關(guān)。 三、非選擇題 （ 2）圖 4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 。 都由雙層膜包被 線粒體、葉綠體 三羧酸循環(huán)、卡爾文循環(huán) 14 細(xì)胞核的 DNA（圖 4結(jié)構(gòu)中的 DNA） “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。 ⑴ 根據(jù)圖像左側(cè)為高等動物細(xì)胞模型，右側(cè)為高等植物細(xì)胞模型，動物細(xì)胞沒有葉綠體，高等植物細(xì)胞沒有中心體；植物細(xì)胞中水溶性色素存在于液泡中；結(jié)構(gòu) 15應(yīng)為核仁其主要與核糖體的形成有關(guān)。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 (2)圖中含有 RNA的結(jié)構(gòu)有 ________________(填序號 )。 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。其中操作正確的有 ___________ (填下列操作的序號 )。 【 解析 】 （ 1）酵母菌為真菌，與菠菜葉肉相比，無葉綠體；酵母菌為真核生物，與作為原核生物藍(lán)藻的藍(lán)藻相比，其主要區(qū)別是具有核膜包被的細(xì)胞核（成形的細(xì)胞核）。 （ 5）探究酵母菌種群數(shù)量變化時，進(jìn)行酵母菌記數(shù)時，從試管中吸出培養(yǎng)液之前，應(yīng)將試管震幾次，以便使酵母菌均勻分布，提高計(jì)數(shù)準(zhǔn)確性，其他操作均正確。
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