春天是一本書活動設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-03 05:27本頁面
【正文】 照散文詩內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，并用圖畫內(nèi)容表現(xiàn)。活動準(zhǔn)備： 多媒體課件、圖片、水果若干。 活動時數(shù)：一課時活動過程： 開始部分表演歌曲《秋雨》，引出活動內(nèi)容。 小朋友們，你們從歌曲里了解了秋天的雨是什么樣的？又有些什么變化？基本部分出示課件，完整欣賞散文詩《秋天的雨》?！?（1）引導(dǎo)幼兒欣賞散文，感受和了解散文詩的完整內(nèi)容。 （2）教師提問：散文詩的名稱是什么？小朋友們從老師播放的課間中看到了什么？（3）再次播放課件，幼兒帶著老師提出的問題欣賞。（4）教師引導(dǎo)幼兒自由討論、講述。（主要啟發(fā)讓幼兒幼兒簡單講述散文詩的內(nèi)容）鼓勵幼兒大膽說出自己的感受，教師適時用散文中的語句予以引導(dǎo)。教師播放課件，幼兒再次欣賞，一邊欣賞圖片，一邊用散文詩中的語言概述圖片內(nèi)容。（1）秋天的雨，它是一把鑰匙，悄悄地打開了秋天的門。（2） 秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料。（3）秋天的雨，有非常好聞的氣味。（4）秋天的雨，有一支金色的小喇叭（5）秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。教師和幼兒對照課件完整朗誦散文詩內(nèi)容。 請幼兒說出自己最喜歡的散文詩中的優(yōu)美詞句。請幼兒根據(jù)散文詩的情節(jié)用圖片表示出來。結(jié)束部分幼兒畫畫教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)作?；顒釉u析： 1．幼兒有先前對秋天的了解和觀察，對秋天的一些變化有了一定經(jīng)驗(yàn)和積累，因此對本次活動的選材很感興趣，有學(xué)習(xí)和探討的積極性和欲望。他們愿意主動搜集有關(guān)的圖片和資料，愿意主動參與或哦的那個過程和同伴一起探究，熱情極高。2．有多媒體做輔助，深深吸引了幼兒的注意力和觀察力，一些平時不太愿意表達(dá)的幼兒都躍躍欲試，想用自己的語言表達(dá)所看到和想到的畫面和情景，雖然詩歌內(nèi)容對大班幼兒而言有一定的難度，但有多媒體做保障，幼兒通過圖文并茂的觀察、音樂渲染，以一種非常直觀、形象的形式非常容易的接受和理解了有關(guān)內(nèi)容，并能有感情的朗誦和記憶，把比較復(fù)雜的問題簡單化。在探索活動中，這是一種非常行之有效的教學(xué)手段。 3．最后的延伸部分，既鍛煉了幼兒的思維能力，又留給他們繼續(xù)探索的余地，是他們興趣未消，進(jìn)行仿編。
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