議論文專項(xiàng)訓(xùn)練-資料下載頁(yè)
2024-11-11 02:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】（二）下列各句屬于哪種修辭手法。這是國(guó)際主義精神，這是共產(chǎn)主義精神。2奪取全國(guó)勝利，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步。3希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（三）選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。不同的體裁，所以議論文中不允許有記敘的成份。B《紀(jì)念白求恩》是毛澤東同志為悼念白求恩同志逝世而寫的。揚(yáng)了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神。C議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)和論證。D《紀(jì)念白求恩》一文的文體是記敘文。（四）選字填空、將序號(hào)填入括號(hào)中。加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)。山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他。責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。
【正文】 益的）、受益良多（好處）。 一班：表數(shù)量，用于人群。常含貶意。 見異思遷：看到別的事物就想改變主意。形容心意不專一，意志不堅(jiān)定。遷：改變。成語(yǔ)，在原句中作定語(yǔ)。含貶義。同義詞：喜新厭舊，三心二意。反義詞：全心全意，專心致志，堅(jiān)忍不拔，始終如一，始終不渝。 鄙?。?b b 動(dòng)詞，并列式合成詞。 同義詞：鄙視、鄙夷。反義詞：重視。 不 足道：不值得一提。足：值得。道：說(shuō)。 自私自利：只為個(gè)人打算，不顧國(guó)家和別人的利益。 興趣。 “不遠(yuǎn)萬(wàn)里”是不以萬(wàn)里為遠(yuǎn)的意思?！斑@”原是形容詞，在此處活用為動(dòng)詞：以??為遠(yuǎn)。 “利己”“利”原是好處，形容詞，此處活用為動(dòng)詞，當(dāng)使??得到好處講。“利己”是使自己得到好處的意思。 （二） 1． 設(shè)問(wèn) 2． 比喻 3． 反問(wèn) 4． 排比 （三） B （四） 1（詢）問(wèn) （ 徇 ）私 （ 荀 ）子 （ 殉 ）職 2 憔（悴 ） 蒼（ 翠 ） 粉（ 碎 ） 純（ 粹 ） 3 欺（ 侮 ） 后（悔 ） 教（誨 ） 4（ 譴 ）責(zé) （遺 ）留 派（ 遣 ） （五） 1．① /（條件） ②‖（假設(shè)）③ 2 ① /（遞進(jìn)） ②‖（并列）③ （六） 1 D 2 白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員??當(dāng)作自己的事業(yè)；共產(chǎn)主義精神（國(guó)際主義精神）； 資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資 本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)。 3 ??不幸以身殉職，‖一個(gè)外國(guó)人?? 一層：簡(jiǎn)要敘述白求恩同志到中國(guó)來(lái)的經(jīng)歷； 二層：贊揚(yáng)并號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志的共產(chǎn)主義精神。 4 運(yùn)用設(shè)問(wèn)句，提出疑問(wèn)，引起讀者的思考，強(qiáng)調(diào)突出論點(diǎn)。 （七） 1第一句話。贊揚(yáng)并號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的共產(chǎn)主義精神。 2． ??都要學(xué)習(xí)他。┃無(wú)不為之感動(dòng)。┃??共產(chǎn)主義者的精神。 3． A. 白求恩 B. 對(duì)工作對(duì)人民缺乏熱情，不肯挑重?fù)?dān)，遇事先為自己打算，喜歡自吹的人。 C. 白求恩 4． B （八） （九） ，對(duì)自己的過(guò)失感到不安的心情。 2.??我是很悲痛的。┃現(xiàn)在大家紀(jì)念他?? ，表達(dá)了無(wú)比沉痛和悼念的感情；號(hào)召大家學(xué)習(xí)白求恩毫無(wú)自私自利之心的精神，使自己成為一個(gè)有益于人民的人。 。 。 （十） １．不為什么而讀 作者所寫的這篇文章 ２．Ｂ Ｄ ３．不為什么而讀卻從書中得到了益處 ４．比喻 證明了本不存心追求知識(shí)和智慧，但卻可能因“突然誘發(fā)”而 得到意外的收獲。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1