【正文】 模式下校際共享資源“帶形”組織的空間形式?！　⌒ｋH資源共享區(qū)包括學(xué)術(shù)資源共享單元、體育運(yùn)動(dòng)共享單元、公共教育共享單元等，與國(guó)際大學(xué)園區(qū)、集中研發(fā)孵化區(qū)、學(xué)生、教師居住區(qū)構(gòu)成大學(xué)城區(qū)的主體。共享區(qū)是城市資源共享區(qū)與二級(jí)學(xué)際區(qū)中的有機(jī)聯(lián)系帶?！　」δ懿季郑簴|西向的連系軸由車行道路和步行綠化帶構(gòu)成，兩側(cè)為公共教育共享區(qū)、學(xué)術(shù)資源共享區(qū)、體育資源共享區(qū)，各區(qū)由相應(yīng)的共享單元通過(guò)組團(tuán)的形成構(gòu)成有機(jī)整體。根據(jù)相應(yīng)的指標(biāo)體系和大學(xué)城功能的內(nèi)在需求，城市設(shè)計(jì)將學(xué)術(shù)資源共享區(qū)置于帶形主軸空間中部、體育資源、公共教育共享區(qū)分置于兩端在次軸方向設(shè)置綠化帶、共享區(qū)、過(guò)渡區(qū)、二級(jí)學(xué)院區(qū)，利于共享區(qū)間的相互聯(lián)系和資源的利用?！　】臻g結(jié)構(gòu)：水軸、濱水綠化軸構(gòu)成共享區(qū)內(nèi)綠色生態(tài)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，在綠化主軸方向，以廣場(chǎng)公園單元的模式形成收放有致空間圍合系列，形成以人為本的多層次的交流空間組合?！　【坝^組織：整體景觀以綠色生態(tài)景觀為主，建筑群體以點(diǎn)狀分布其中，通過(guò)林蔭路和濱水路連接一體。廣州大學(xué)城的市場(chǎng)分析一、市場(chǎng)需求　　廣州大學(xué)城的可能需求將主要來(lái)源于：大學(xué)；研究所的空間擴(kuò)展與空間調(diào)整　　因擴(kuò)招等因素引致的用地?cái)U(kuò)展要求　　市內(nèi)分散、用地不足的大學(xué)的集中　　并校后新校的空間要求： 如新中山大學(xué)、新廣州大學(xué)、新廣東工業(yè)大學(xué)　　國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)跨地?cái)U(kuò)張辦學(xué)的空間要求(源于本地的主動(dòng)吸引與外地大學(xué)的自主擴(kuò)張兩方面)　　新辦學(xué)校及科研機(jī)構(gòu)的空間要求大學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的空間要求　　大學(xué)成果產(chǎn)業(yè)化引致的相關(guān)產(chǎn)業(yè)　　校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)與規(guī)劃　　國(guó)家大力推進(jìn)大學(xué)科技園建設(shè)　　就以上方面進(jìn)行分析，結(jié)論將十分樂(lè)觀，揭示大學(xué)城建設(shè)在需求方面有強(qiáng)烈的動(dòng)力。二、供給競(jìng)爭(zhēng)　　從供給方面，需要充分考慮其他區(qū)域、其他項(xiàng)目對(duì)客戶與資源的雙重競(jìng)爭(zhēng)。周邊地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)性吸引　　近域空間競(jìng)爭(zhēng)：深圳、珠海、東莞等地大學(xué)城的建設(shè)　　廣域空間競(jìng)爭(zhēng)：全國(guó)各地大學(xué)城的興起市內(nèi)其他項(xiàng)目區(qū)域的競(jìng)爭(zhēng)性吸引，例如：　　直接功能的競(jìng)爭(zhēng)：如科學(xué)城、軟件園、生物島(對(duì)研發(fā)、孵化等活動(dòng))　　輔助職能的競(jìng)爭(zhēng)：如大學(xué)生公寓(對(duì)居住功能)、珠江新城(對(duì)商務(wù)活動(dòng))大學(xué)辦學(xué)模式變化，如生活、后勤社會(huì)化及其空間上的分離，引致對(duì)空間需求的變化現(xiàn)有大學(xué)校園特別是大學(xué)集中地區(qū)(五山)的挖潛或調(diào)整能力大學(xué)發(fā)展不足，從而對(duì)空間有效需求不足選址的市場(chǎng)化：除非政府硬性規(guī)定今后大學(xué)必須進(jìn)大學(xué)城　　因此，大學(xué)城也有可能需求不足，從而發(fā)展動(dòng)力不足，市場(chǎng)吸收不足。如何開(kāi)拓市場(chǎng)，將是大學(xué)城能否如愿建設(shè)的重要保證。三、資源與能力　　廣州大學(xué)城的發(fā)展能力主要涉及到：　　物質(zhì)環(huán)境(包括用地、設(shè)施、生態(tài)承載能力等條件以及城市空間發(fā)展格局的融合性等)、投資能力與投資意愿、開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)、管理的資源與能力、政策環(huán)境以及社會(huì)文化環(huán)境等等?！　【C合而言， 源于廣州的自然資源、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、發(fā)展熱情、市場(chǎng)環(huán)境、地緣優(yōu)勢(shì)等，相對(duì)市場(chǎng)的開(kāi)拓可能更為有利，但需要特別注意的是投資的效益。四、目標(biāo)市場(chǎng)　　廣州大學(xué)城應(yīng)吸引三類客戶：大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè)、城市服務(wù)部門，其中核心、關(guān)鍵客戶應(yīng)是大學(xué)與研究機(jī)構(gòu)。　　具體“人選”應(yīng)綜合考慮兩個(gè)方面：一是可能爭(zhēng)取的，二是應(yīng)該爭(zhēng)取的。主要包括：　　本地原有大學(xué)與研究機(jī)構(gòu)的擴(kuò)張、重組與空間調(diào)整　　外地大學(xué)與研究機(jī)構(gòu)的引進(jìn)(名校，廣州缺少的專業(yè)，利于促進(jìn)廣州產(chǎn)業(yè)升級(jí)的)　　建立新大學(xué)與研究機(jī)構(gòu)廣州大學(xué)城的開(kāi)發(fā)建設(shè)模式一、基本思路　　發(fā)展模式是一個(gè)綜合的概念，包括豐富的內(nèi)涵，最基本的內(nèi)容是：開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)、管理三大職能方面區(qū)域空間與區(qū)域內(nèi)的大學(xué)、研究所及企業(yè)兩大開(kāi)發(fā)建設(shè)、經(jīng)營(yíng)管理對(duì)象政府、大學(xué)、研究所、企業(yè)、市民等不同行為主體的角色分工與組合關(guān)系?！　』旧希髮W(xué)城應(yīng)與科技園、開(kāi)發(fā)區(qū)等區(qū)域類似，政府是區(qū)域的開(kāi)發(fā)者、經(jīng)營(yíng)者、管理者， 區(qū)內(nèi)的高校、研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)是各自產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域內(nèi)的自主的開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理者。因此，廣州大學(xué)城發(fā)展模式的基本要求是：　　統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一開(kāi)發(fā)；　　政府引導(dǎo)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)；　　自主辦學(xué)，資源共享　　學(xué)研為本，產(chǎn)學(xué)一體；　　體制創(chuàng)新，多元開(kāi)放。二、投資體制　　政府、大學(xué)、企業(yè)多元化的投資格局。大體上：　　前期土地開(kāi)發(fā)及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)由政府主導(dǎo)，資金來(lái)源同以往市政設(shè)施；　　校區(qū)教學(xué)、科研、辦公等區(qū)域的開(kāi)發(fā)由學(xué)校主導(dǎo)； 　　部分高校、研究機(jī)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)所需物業(yè)可以采取政府或企業(yè)投資后出租的方式；　　居住、服務(wù)等設(shè)施的開(kāi)發(fā)與提供由企業(yè)主導(dǎo)。三、管理模式　　與科技園、開(kāi)發(fā)區(qū)等類似，政府是區(qū)域的經(jīng)營(yíng)者、管理者，區(qū)內(nèi)的高校、研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)是獨(dú)立自主的經(jīng)營(yíng)者、管理者。 廣州大學(xué)城的開(kāi)發(fā)時(shí)序　　大學(xué)和建設(shè)發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期推進(jìn)的過(guò)程，無(wú)法也不可能一是就而成。概念規(guī)劃僅是廣州大學(xué)城建設(shè)的參照，尚需在過(guò)程中不斷檢討修正才能確保大學(xué)城發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)理想。一、原則　　充分考慮廣州大學(xué)城的諸多不確定因素，強(qiáng)調(diào)分期建設(shè)的可行性和易操作性，同時(shí)確保分期建設(shè)時(shí)功能和景觀的完整性，規(guī)劃提供了一種可持續(xù)發(fā)展的分期建設(shè)模式?！　〔捎谩罢葘?dǎo)，大學(xué)跟進(jìn)，社會(huì)參與”的指導(dǎo)思想進(jìn)行廣州大學(xué)城的建設(shè)?！　∶科陂_(kāi)發(fā)都進(jìn)行相應(yīng)的市政工程的配套建設(shè)，保證分期項(xiàng)目建設(shè)的可行。二、有機(jī)生長(zhǎng)單元概念的引入　　引入“有機(jī)生長(zhǎng)單元” 的概念的，提供多種有效的建筑分期建設(shè)模式，有效杜絕無(wú)序建設(shè)的混亂狀況和對(duì)生態(tài)環(huán)境的建設(shè)性破壞。三、開(kāi)發(fā)時(shí)序　　考慮廣州大學(xué)城用地面積廣，建設(shè)規(guī)模大，根據(jù)具體情況，分期建設(shè)可分為三個(gè)大的分期：初期建設(shè)：　　結(jié)合周邊區(qū)域道路建設(shè)，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)南北兩區(qū)中心片區(qū)，首先政府應(yīng)通過(guò)道路、市政管線建設(shè)，啟動(dòng)大學(xué)城項(xiàng)目，并通過(guò)多種投資渠道初步形成城市資源共享區(qū)的輪廓，建設(shè)行政管理中心，大型體育設(shè)施、學(xué)術(shù)交流中心及大學(xué)城入口標(biāo)志等公共設(shè)施，吸引國(guó)內(nèi)外大學(xué)特別是廣州市本地大學(xué)入駐；同時(shí)各大學(xué)也可展開(kāi)建設(shè)，形成規(guī)模效應(yīng)。同時(shí)應(yīng)注意小谷圍島上農(nóng)村居民點(diǎn)的搬遷，清理和整頓。首期建設(shè)中期建設(shè)：　　結(jié)合地鐵四號(hào)線建設(shè)的設(shè)施與環(huán)境，進(jìn)一步完善大學(xué)城，吸引更多的國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)進(jìn)駐，北區(qū)(小谷圍地區(qū))開(kāi)發(fā)鄰近長(zhǎng)洲島和官洲生物島的地區(qū)，并可帶動(dòng)周邊地區(qū)的發(fā)展；南區(qū)開(kāi)發(fā)鄰京珠高速公路及生態(tài)農(nóng)業(yè)保護(hù)區(qū)一側(cè)的用地，與首期開(kāi)發(fā)連為一體，形成大學(xué)城的主體骨架。中期建設(shè)末期建設(shè)：　　進(jìn)一步完善初期、中期建設(shè)的城市設(shè)施與環(huán)境，結(jié)合沿江地鐵環(huán)線的建設(shè)，帶動(dòng)南區(qū)大面積的開(kāi)發(fā)建設(shè)，同時(shí)吸取以往經(jīng)驗(yàn)，吸引國(guó)際名牌大學(xué)建設(shè)“廣州國(guó)際大學(xué)園區(qū)”，提高廣州大學(xué)城的整體檔次與形象。末期建設(shè)17 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