廣州大學(xué)電工實習(xí)報告范本-資料下載頁
2025-08-03 04:19本頁面
【正文】 個過程中有幾個細(xì)節(jié)問題不能忽視，比如， Designator非常重要， Name只是描繪這個引腳的功能而已，可有可無。 Component Properties中，是可以單獨移動的，Library Ref 。當(dāng)然。，重點是尺寸問題，必須與實際的尺寸一致，通常，焊盤間距100mil，芯片兩側(cè)對稱的焊盤間距為300mil。絲印層（黃線）圖形代表的是元器件焊在板子上時所占用的空間大小。由原理圖導(dǎo)入到PCB有時候很難一次成功，遇到的問題可能是由于原理圖與封裝沒有很好的對應(yīng)。比如：有時候引腳序號需要隱藏，就可能忽視了引腳序號，結(jié)果是引腳序號并不是所要求的，當(dāng)然與焊盤上的序號無法對應(yīng)起來；原理圖中不同封裝的元器件重名也會報錯。只要保證每一個元器件的封裝都是對的（元器件多了，就需要細(xì)心仔細(xì)了），最后都能導(dǎo)入到PCB。要學(xué)會利用資源，不能什么都從零開始。比如：數(shù)碼管的圖形以及封裝，要想畫的既好看又標(biāo)準(zhǔn)，是要花一定的時間的，而網(wǎng)上都有現(xiàn)成的，只要弄懂別人是怎么畫出來的，記住其中的技巧，將來自己要用到這樣的技巧時能派上用場就行了。同理，絕大部分常用的元器件，它們的圖形以及封裝都能找到現(xiàn)成的，直接拿過來用就行了。動手做之前以為很簡單的，無非就是元器件多了，原理圖復(fù)雜了，元器件擺放要講究一些，雖然很多細(xì)節(jié)問題都知道了，但是還是犯了錯，軟件還是要多用，養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，就不會再犯這樣或那樣的細(xì)節(jié)錯誤了。最欣慰的是在元器件的擺放問題上有了深刻的見解，這一次因為元器件擺放得合理，在布線這一環(huán)節(jié)走得很順利，基本上是自動布線，只是稍微修改了一根線和一個焊盤的大小。好像越是復(fù)雜的電路，就越是能發(fā)揮出自動布線的優(yōu)勢，在自動布線的基礎(chǔ)上進(jìn)行手動布線，效果非常好！我們對這門課是熱情高漲的。我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但總是裝不好，這樣一來，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都很開心，并且很有成就感。電工電子實習(xí)是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能自己制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和大家的動手能力有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的工業(yè)設(shè)計課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。我很感謝老師們對我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他們那里我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的學(xué)習(xí)還是生活中都會對我起到很大的幫助。 備注：各專業(yè)主要實習(xí)項目12項（如畢業(yè)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、專業(yè)實習(xí)等；師范類教育實習(xí)除外），學(xué)生需按此基本格式和內(nèi)容要求撰寫實習(xí)報告，并作為教學(xué)資料，學(xué)院保存；頁面設(shè)置：紙張大?。篈4打印紙；縱向打印,上下、左右頁邊距為2。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參
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