常州市懷德苑小學體育特色學校三年發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁
2025-08-03 04:00本頁面
【正文】 “以少教精學為主旨——懷德課堂文化的實踐研究” 體育組課題：“小學體育游戲驅(qū)動教學策略的研究” 教師課題：人人都有小課題經(jīng)費保障 （1）根據(jù)上級教育行政部門的要求加大體育經(jīng)費的投入。（2）爭取家長支持為學生配備一些陽光體育活動家庭健身器材。（3）爭取體育項目立項獲得一些活動經(jīng)費。（4）爭取社會支持解決部分項目的活動經(jīng)費問題。（5）做出優(yōu)異成績爭取人民教師獎勵基金。五、創(chuàng)建體育特色學校的成果期盼逐步形成懷德體育課堂特征 規(guī)范——快樂——有效發(fā)展學生：初步形成懷德學生形象特質(zhì)懷德男孩：陽剛 —— 精神氣質(zhì)：責任與擔當 身體素質(zhì)要數(shù)：速度與力量懷德女孩：柔美—— 精神氣質(zhì)：溫柔與高雅 身體素質(zhì)要素：柔韌與協(xié)調(diào)成就教師： 努力形成懷德體育教師特質(zhì)：富有教育責任：從邊緣到中心，從支流到主流富有教育智慧：研發(fā)校本課程，創(chuàng)新體育活動富有美好童心：和孩子一起玩，一起學，一起長體育教師的三大提升（1）教育教學能力提升：對黨的教育方針、素質(zhì)教育、課程標準的理解能力；教科研的研究能力、課堂教學的實踐能力、教學方法與手段的創(chuàng)新能力。 （2）課程開發(fā)能力提升：具有一定的課程開發(fā)能力：學科拓展能力、校本課程研發(fā)能力、活動類課程實施能力等。遵循課程開發(fā)——實踐提煉——再度開發(fā)——不斷完善的有效規(guī)律（3）實踐智慧提升走一條課題引領(lǐng)，實踐提升之路。 研讀課程準、明確課程目標、掌握認知規(guī)律、創(chuàng)新方式方法、提高教學質(zhì)量。 懷德苑小學體育特色項目一覽表項目名稱項目級別項目任務(wù)負責人備注蹦技市隊校辦省比賽團體前三朱方盛圍棋區(qū)級市比賽團體前三劉鈞武術(shù)校級市比賽團體前三荊新排球校級區(qū)比賽團體前三于雷羽毛球校級市比賽團體前三張云田徑校級區(qū)比賽團體前三錢志剛 常州市懷德苑小學 2012
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