【正文】 ，連續(xù)侵入。巖體風(fēng)化嚴(yán)重，呈土黃色圖4—2 湯山的侵入巖漿巖177高地盤山公路路邊閃長玢巖，巖石成分：斑晶40%，為灰白色板條狀、短柱狀，有解理，少量黑云母，黑色或深褐色，片狀，偶見角閃石，黑色，柱狀或針狀?；|(zhì)60%，灰白色略帶黃綠色。斑狀結(jié)構(gòu)。巖石風(fēng)化嚴(yán)重，易碎，顏色呈淺灰黃色。 向核山見一巖漿巖捕擄體，出露約2米寬，青灰色，堅硬。含石英，黑云母，角閃石。圖4—3 向核山的巖漿巖侵入體第五章 礦產(chǎn)巢湖北部地區(qū)交通便利，礦產(chǎn)資源較為豐富，可見大量采礦場，采石場。燃料礦物（主要為煤）。實習(xí)區(qū)內(nèi)含煤的巖層有下侏羅統(tǒng)磨山組，上二疊統(tǒng)龍?zhí)督M，中二疊統(tǒng)棲霞組和梁山組（梁山煤線），上泥盆統(tǒng)五通組。有開采價值的煤礦為龍?zhí)督M，（—%，—%，—%，—%）。鐵礦實習(xí)區(qū)內(nèi)鐵礦含量較少，集中巖層為上泥盆統(tǒng)五通組和下石炭統(tǒng)高驪山組。礦體呈透鏡狀、脈狀。磷礦實習(xí)區(qū)內(nèi)在馬家山孤峰組硅質(zhì)泥巖層中，發(fā)現(xiàn)以磷結(jié)核形式存在的磷礦，含量較少，富集度較低，開采價值較差。石灰?guī)r礦實習(xí)區(qū)內(nèi)石灰?guī)r礦發(fā)育良好，分布較廣，厚度較大。主要成礦時代為石炭紀(jì)、二疊紀(jì)、三疊紀(jì)，是本區(qū)主要礦產(chǎn)之一。已開發(fā)的礦床有：（1）馬脊山化工石灰石礦床，位于俞府大村向斜東翼，屬于石炭系，和州組，黃龍組，船山組灰?guī)r；二疊系棲霞組臭灰?guī)r（2）青苔山水泥石灰石礦床，位于平頂山向斜東南翼，由石炭系和州組，黃龍組，船山組及二疊系棲霞組微晶灰?guī)r構(gòu)成，總厚度約200米。（3）馬脊山水泥廠石灰石礦床，位于馬家山平頂山向斜西翼，開采的礦石為二疊系、三疊系石灰?guī)r、瘤狀灰?guī)r、泥灰?guī)r，總厚約60米。 耐火粘土實習(xí)區(qū)粘土含量較大，分布廣，主要含礦層有上泥盆統(tǒng)五通組、下石炭統(tǒng)高驪山組及下二疊孤峰組上部。其中西采石場五通組粘土含量較多，礦層穩(wěn)定、質(zhì)量較好。高驪山組含有粉砂質(zhì)粘土巖、粘土巖、雜色頁巖、泥灰?guī)r等，粘土礦物在該組下部。粘土礦成分主要為高嶺石、伊利石，含粉砂泥狀、泥狀結(jié)構(gòu)，塊狀、薄層狀構(gòu)造。第六章 環(huán)境地質(zhì)水文地質(zhì)及工程地質(zhì)一 環(huán)境地質(zhì)巢湖地區(qū)伴隨著資源的開采，也許引起了多環(huán)境地質(zhì)問題。由于礦區(qū)露天開采，嚴(yán)重破壞了原始地形地貌自然形態(tài)，地形和植被難以恢復(fù)，多數(shù)廢棄礦山植被恢復(fù)緩慢，實習(xí)過程中仍然可見殘留的開采痕跡。二 水文地質(zhì)巢湖地區(qū)水資源發(fā)達(dá)，地下水按含水層性質(zhì)分類，可分為孔隙水、裂隙水、巖溶水。實習(xí)過程主要發(fā)現(xiàn)的為巖溶水和地表水。其中巖溶水包括金銀洞，紫微洞，王喬洞。地表水包括巢湖，湯山溫泉等。金銀洞位于維尼綸廠招待所西北約40m的小山坡西側(cè)。該溶洞為地下河出口處，發(fā)育在下二疊統(tǒng)棲霞組本部灰?guī)r段。流速為1m/min，水溫18℃。受大氣降水控制，季節(jié)性影響較明顯，為裂隙巖溶水，屬下降泉。紫微洞位于實習(xí)區(qū)馬鞍山東坡，系二疊系棲霞組二段含燧石結(jié)核灰?guī)r經(jīng)地下水溶蝕而成。溶洞兩壁上多留下多層溶蝕痕，洞底相對平坦，其下仍有多層地下暗河發(fā)育。王喬洞呈弧形的天然石灰?guī)r溶洞，洞位于下二疊統(tǒng)棲霞組下段灰?guī)r之，為喀斯特溶洞。洞內(nèi)可見三級明顯的地下水古侵蝕面，反映本區(qū)至少有過三次以上升為主的構(gòu)造運動。裂隙水裂隙水方要分布于泥盆系五通組和三疊系及侏羅磨山組砂巖中。松散巖層孔隙水這種水分布不廣，僅在沖溝兩側(cè)和向斜核部堆積的第四系亞砂土，夾碎石塊中含孔隙水，厚度不大，一般在5－10米，且受大氣降水控制。巢湖巢湖水系位于長江中下游左岸，主體處于安徽省中部。巢湖面積820平方千米，蜿蜒曲折的湖岸線周長150多千米，因形貌狀似鳥巢而得名，全國五大淡水湖之一。三 工程地質(zhì)實習(xí)區(qū)內(nèi)可見大量地質(zhì)工程。巢湖北部地區(qū)由于開山修路導(dǎo)致道路兩側(cè)斜坡較陡，極易發(fā)生滑坡。發(fā)現(xiàn)采用人工加固邊坡，修筑擋土墻、護(hù)墻（圖6—1）等，滑坡問題得到很好的改善。實習(xí)過程發(fā)現(xiàn)開采區(qū)有大量落石，滾石，推測原因為不合理開采，加上大量降雨，導(dǎo)致巖體結(jié)構(gòu)不穩(wěn)，極易崩塌。實習(xí)過程中在平頂山山頂發(fā)現(xiàn)泥石流，主要原因為土質(zhì)疏松，加上降水量大，植被稀疏。圖6—1 紫薇洞進(jìn)去的公路旁 第七章 結(jié) 語20來天的巢湖實習(xí)結(jié)束了，至今仍然記憶猶新。與大一時候的黃山地質(zhì)認(rèn)知實習(xí)相比，這一次實習(xí)的專業(yè)知識涉及面更廣，涉及的內(nèi)容更深，實習(xí)時間更長，實習(xí)條件也更艱苦。巢湖實習(xí)，是一次對所學(xué)專業(yè)知識的檢驗，也是對專業(yè)知識的鞏固與加深，同時體驗真正的野外地質(zhì)工作生活。所以，這次實習(xí)對于每個人來說都意義重大。同時，這次實習(xí)也是一次人生當(dāng)中的美好回憶，值得我們用一聲來回味。那么，我就來談?wù)勥@次實習(xí)的感受。首先，我個人覺得，這次實習(xí)對每個人來說都是一次非常難得也是非常行之有效的學(xué)習(xí)機會。平時的課堂學(xué)習(xí)，都只是老師站在講臺之上對著PPT念，而我們學(xué)生則坐在講臺之下認(rèn)認(rèn)真真地聽。每次上課都只能看看圖片過過眼癮，或者死記硬背一些知識點，而沒有真正實地運用過。即使是實驗課，時間也不長，這并不能滿足一種“知識輸入與輸出”的正比條件。而此次的巢湖實習(xí)，歷時比較長，而且我們每個人都是親身進(jìn)入野外環(huán)境，帶隊老師現(xiàn)身說法，以野外為課堂，將教與學(xué)融入了野外實習(xí)。這樣一來二去，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，對于相關(guān)的專業(yè)知識的掌握也就更加牢固，更加靈活。比如，我們之前在學(xué)習(xí)《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》的斷層一章的時候，對于正斷層、逆斷層、平移斷層的概念和判斷，早已經(jīng)非常熟悉，在紙上畫示意圖也是小菜一碟。但是一到了野外，同學(xué)們的腦細(xì)胞就不夠用了。帶隊石老師教我們用階步和擦痕判斷斷層，但還是有很多同學(xué)會將風(fēng)化破碎的痕跡當(dāng)做階步等判斷斷層移動方向，從而判斷出錯誤的斷層類型。而且很多時候，即使我們把這一個斷層的關(guān)鍵點都跑過，但還是不知道該斷層到底屬于哪個類型，所以很多次都是拜托石老師的指點，我們大伙兒才明白。而這一個過程，雖然歷時比較長，但是每個人都真正能學(xué)會，真正能掌握，這就達(dá)到了這次實習(xí)的目的了。其次，我覺得這次實習(xí)也是一次體驗野外生活的經(jīng)驗，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。在巢湖實習(xí)過程之中，我們要像真正的地質(zhì)工作者一樣，會使用羅盤測量巖層的產(chǎn)狀，會用放大鏡及肉眼判斷巖石中的礦物類型并估計礦物含量等等。通過這次實習(xí)，同學(xué)們的儀器工具使用能力得到了大大的提高?？赡茉趯嵙?xí)之前，很多同學(xué)連產(chǎn)狀三要素都不記得怎么測量了，而這次實習(xí)反復(fù)地操練，相信絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)對測量產(chǎn)狀非常嫻熟了。這也是本次巢湖實習(xí)的很大一個目的。再而，就是在實習(xí)中要注重團(tuán)隊合作。巢湖實習(xí)不是一個人的實習(xí)，它需要小組中每個人的配合?？赡茉趯嶋H工作當(dāng)中，需要有人探路，需要有人測產(chǎn)狀，需要有人紀(jì)錄，需要有人畫圖，種種工作，顯然不是一個人就能輕松完成的，這時候，團(tuán)隊的力量就顯得格為重要。培養(yǎng)團(tuán)隊精神，也是巢湖實習(xí)的一個目的。還有一點，就是要與老師、同學(xué)們多交流。每到一個新地方，同學(xué)們肯定是不熟悉的，對于這個地方的巖石類型、構(gòu)造類型、地層的判斷也許各有各的想法。這時候就應(yīng)該大膽說出來，跟老師、同學(xué)們大方地探討交流。俗話說，“三個臭裨將，抵過諸葛亮”。同學(xué)們各自交流自己的想法，把自己看到的種種地質(zhì)痕跡用自己的理解、自己的話表達(dá)出來，知識的交鋒，總會產(chǎn)生出真理，這時候再經(jīng)過帶隊老師的講解，大家豁然開朗，判斷對的同學(xué)自然更加堅定了信心，而判斷錯的同學(xué)也由此發(fā)現(xiàn)了自己的不足，一舉雙得，何樂而不為呢？最后一點，就是一定要培養(yǎng)自己的刻苦鉆研、吃苦耐勞精神。愛迪生說過，“天才是99%的汗水和1%的靈感組成”。這句話雖然是出自大發(fā)明家之口，但是搬到地質(zhì)研究上來，依舊是那么般配。地質(zhì)，本來就是一個比其他很多行當(dāng)還要艱苦的行業(yè)。很多偉大的地質(zhì)學(xué)家，像李四光老前輩，在中國備受外國的“中國無油論”的困擾而沒有一個國人能挺身站出來的時刻，他挺身站出來，身先士卒，堅信中國一定有石油。他勇敢地帶領(lǐng)著自己的地質(zhì)團(tuán)隊，扛著不夠先進(jìn)的儀器，跑遍祖國大江南北，翻越無數(shù)座山峰，跨過無數(shù)條河流，遇到過無數(shù)次險些失去生命的危險，為的可能僅僅只是一個數(shù)據(jù)，一個標(biāo)本而已。而他最后帶領(lǐng)的團(tuán)隊，找到了很多大型油田，推翻了“中國無油論”，讓中國人民又一次抬起了頭。而對于這次實習(xí)來說，有的同學(xué)覺得背的東西多了、重了，于是要讓其他同學(xué)幫著背；有的同學(xué)覺得累了、熱了，于是在野外踏勘時候不那么認(rèn)真，也學(xué)會偷懶了。我覺得這都是不對的。我們都是祖國的先鋒力量，我們也要像李四光老前輩一樣，身先士卒，為祖國的地質(zhì)行業(yè)而貢獻(xiàn)自己最大的力量，只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)自己的人生價值，真正做到回報自己的祖國。以上幾點，是我通過這次實習(xí)的最大收獲?？偠灾?，這次20來天的巢湖實習(xí)對每個人來說都很美好。當(dāng)中不乏遇到困難時的迷茫，也不乏解決問題時的開心，酸甜苦辣，種種滋味沁在心頭。回頭看看自己的足跡，發(fā)現(xiàn)自己確實又成長了不少，不僅僅是學(xué)習(xí)上的，做人做事也學(xué)會了很多。相信幾十年后再回望，內(nèi)心又或許會被某個不經(jīng)意的瞬間而觸動到。