hvgaaa地質(zhì)實習(xí)報告-資料下載頁
2025-08-04 22:31本頁面
【正文】 大紅峪組為平行不整合接觸大紅峪組與團山子組為整合接觸團山子組與串嶺溝組為整合接觸串嶺溝組與常州溝組為角度不整合接觸在太古宙遵化巖群和常州溝分界處發(fā)生過呂梁運動，在大紅峪組合高于莊組分界處發(fā)生過青龍上升，在高于莊組和楊莊組分界處發(fā)生過灤縣上升，在鐵嶺組一二段處發(fā)生過鐵嶺上升，在鐵嶺組和下馬嶺組的分界處發(fā)生過芹峪上升，在下馬嶺組和長龍山組處發(fā)生過薊縣上升，在景兒峪組合府君山組分界處發(fā)生過薊縣運動。實習(xí)區(qū)在地質(zhì)歷史上屬于中~上元古界的長城系，薊縣系和青白口系。青白口系和下寒武統(tǒng)府君山組的界線，在薊縣見于東、西井兒峪地區(qū)。兩者間為假整合接觸，根據(jù)府君山組中三葉蟲化石的采集情況，當(dāng)前以北嶺做為代表。從燕山范圍內(nèi)觀察，井兒峪組之后，直到早期早寒武世，曾經(jīng)產(chǎn)生過被稱為“薊縣運動”的構(gòu)造事件。這個運動在中、新元古代沉降幅度最大的薊縣地區(qū)，下寒武統(tǒng)中部的府君山組與井兒峪組間存在著長達2億年的間斷，在燕山地區(qū)中、新元古界遭受不同程度的剝蝕,造成府君山組覆蓋在中、新元古代不同時代的地層之上。三、實習(xí)心得首先我想說的是我的一個變化的過程。由開始對實習(xí)內(nèi)容的一無所知，到老師具體講解后的慢慢了解，再到最后慢慢整理消化變成自己的東西的全過程，無論什么東西只要你用心學(xué)了，認真付出了，你總會有收獲。還記得自己領(lǐng)到儀器那歡喜的場景，對即將開始的地質(zhì)實習(xí)充滿了好奇想迫不及待的看看地質(zhì)實習(xí)到底是怎么回事，后來慢慢的發(fā)現(xiàn)自己很多原來課本上學(xué)的東西和實際的地形聯(lián)系不起來。很感謝方老師細心的講解，我總算明白了過來，發(fā)現(xiàn)課本上的理論知識要用到實際問題上總是有很大的差距，需要我們自己慢慢去揣摩。實習(xí)中最感動的就是同學(xué)的默契配合和相互照顧。團隊的力量是偉大的，我不得不這樣說，無論是野外實習(xí)還是內(nèi)業(yè)處理，我們都是全班同學(xué)集體行動，集體學(xué)習(xí)，集體完成任務(wù)。大家一起學(xué)習(xí)，相互討論，那種氛圍讓人覺得既溫暖又感動……我們這次實習(xí)，還學(xué)到了很多工程實際問題，對以后的工作都有很大的幫助。很謝謝學(xué)校給我們這次實習(xí)的機會，也感謝方老師的悉心指導(dǎo)于教誨，還有當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)專家的詳細講解。從帶隊老師身上我們學(xué)會了實事求是的工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守，為我們以后的工作學(xué)習(xí)樹立了一個好榜樣。我相信，通過這次實習(xí)，會對我們今后的學(xué)習(xí)生活有著巨大的幫助，眾所周知：實踐出真知。只有經(jīng)過了實地的觀測，實地的認知，才會有更加深入的認識和了解。才會使曾經(jīng)抽象的東西具體化、形象化，真正將它們轉(zhuǎn)化為自己的東西。同時，我也深切感受到，自己在學(xué)習(xí)中的許多不足之處，以及對于許多知識的無知，尤其是那些生活中每天都能見到的那些“熟悉又陌生”的東西，這些都將是我下一階段學(xué)習(xí)和努力的方向。致謝10
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