大連市一0八中學(xué)生涯規(guī)劃特色課題申請立項(xiàng)-資料下載頁
2025-08-03 03:02本頁面
【正文】 完成課題的可行性分析已取得相關(guān)研究成果的社會評價（引用、轉(zhuǎn)載、獲獎及被采納情況），主要參考文獻(xiàn)（相關(guān)研究成果、主要參考文獻(xiàn)限填10項(xiàng)）；課題負(fù)責(zé)人及主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)、組成結(jié)構(gòu)（如職務(wù)、專業(yè)、年齡等）；完成課題的保障條件（如研究資料、研究時間、研究經(jīng)費(fèi)、研究技術(shù)設(shè)備、所在單位所提供的條件等）。（限1500字內(nèi)，可加頁）一、主要參考文獻(xiàn)：《高中生涯發(fā)展指導(dǎo)》郭兆年（華東師大出版社）《生涯心理輔導(dǎo)》沈之菲（上海教育出版社）《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》馬克斯范梅南（教育科學(xué)出版社）《生涯發(fā)展咨詢與輔導(dǎo)》金樹人（高等教育出版社）《當(dāng)代外國教育——教育改革的浪潮與趨勢》王桂主編（人民教育出版社）《時代特征與職業(yè)教育創(chuàng)新》石偉平主編（上海教育出版社）《發(fā)達(dá)國家的職業(yè)生涯規(guī)劃教育》（網(wǎng)上查閱）《中學(xué)職業(yè)生涯教育的國外借鑒》（網(wǎng)上查閱）《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》二、課題負(fù)責(zé)人及主要參加者的學(xué)術(shù)背景與研究經(jīng)驗(yàn)、組成結(jié)構(gòu)： 課題負(fù)責(zé)人是大連市歷史學(xué)會理事，遼寧省課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個人，大連市首批骨干教師，大連市優(yōu)秀工作者，大連市五一勞動獎?wù)芦@得者，“十五”期間國家重點(diǎn)課題優(yōu)秀主持人，學(xué)校校長。具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，堅持聽課、評課，始終掌握第一手教育教學(xué)資料與信息，準(zhǔn)確把握學(xué)校的發(fā)展方向。主要參加者均為市、區(qū)、校骨干教師，一直擔(dān)任班主任工作，擁有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，這就為課題的研究提供了獲取第一手資料的便利條件，也為課題研究的真實(shí)性與可行性提供保障，進(jìn)而保障課題研究的順利進(jìn)行。三、保障條件：組織保證：課題組在組長和副組長的帶領(lǐng)下，在課題研究目標(biāo)、內(nèi)容和計劃的指導(dǎo)下，積極進(jìn)行自我研究和組內(nèi)交流合作。 制度保證：課題組是個完整的組織，有嚴(yán)格的管理制度，每個成員都嚴(yán)格遵守課題組管理?xiàng)l例，按時參加課題組的交流溝通會議，保質(zhì)保量地完成課題組安排的各項(xiàng)研究任務(wù)。 經(jīng)費(fèi)保證：設(shè)立課題研究的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，購買課題研究需要的理論書籍，為成員外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及課題組舉辦相關(guān)活動提供經(jīng)費(fèi)支持。 技術(shù)保證：聘請專家擔(dān)任課題組的顧問，定期選派成員外出培訓(xùn)，組織課題組成員積極參加校際間的交流。 人員保證：本課題組的研究人員均為市、區(qū)、校骨干教師，研究的內(nèi)容與所承擔(dān)的工作要求相一致，因而研究條件和研究時間也有足夠的保證。課題組成員當(dāng)中還有政教主任、團(tuán)委書記，他們的工作也為課題的研究提供了更多的方便和有力的支持，這更有利于課題研究的順利進(jìn)行。研究傳承。我校自建校以來就秉承著“以愛為主旋律，以人為本，尊重學(xué)生，注重個性，多元發(fā)展，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，在促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的過程中非常關(guān)注學(xué)生人生理想的確立與實(shí)現(xiàn)，并取得了良好的效果，這為開展更加規(guī)范和專業(yè)的生涯規(guī)劃打下了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1