初中信息技術(shù)ppt課件(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四課計(jì)算機(jī)的安全與使用道德規(guī)范七年級(jí)信息技術(shù)教師：課時(shí)：學(xué)習(xí)任務(wù)了解計(jì)算機(jī)安全的基本概念；掌握計(jì)算機(jī)病毒的有關(guān)知識(shí)；樹(shù)立計(jì)算機(jī)道德意識(shí)。學(xué)習(xí)提綱一、計(jì)算機(jī)安全；二、計(jì)算機(jī)病毒及其危害；三、黑客及其危害；四、計(jì)算機(jī)使用中的道德規(guī)范與法律。一、計(jì)算機(jī)安全計(jì)算機(jī)安全問(wèn)題是指計(jì)算機(jī)信

2025-05-06 12:02

20xx河大版信息技術(shù)五下第13課用超級(jí)鏈接組織版面1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】A十二生肖圖譜AAAAAAAAAAAAA

2024-12-11 04:30

20xx河大版信息技術(shù)五下第13課用超級(jí)鏈接組織版面-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用超級(jí)鏈接組織版面安陽(yáng)市新東區(qū)白壁鎮(zhèn)大寒小學(xué)教材分析：對(duì)于信息量較大、有多個(gè)版面的電子報(bào)刊，為了瀏覽方便，一般在第一版的位置設(shè)置類示“本期視點(diǎn)”的欄目，在欄目中列出各版面的大致內(nèi)容，建立超級(jí)鏈接，單擊就可以切換到相應(yīng)的版面培養(yǎng)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：掌握插入書(shū)簽的方法。掌握建立超級(jí)鏈接的方法。2、能力目標(biāo)：

2024-11-19 04:12

幻燈片中的超級(jí)鏈接教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《幻燈片中的超級(jí)鏈接》教學(xué)設(shè)計(jì) 無(wú)錫是個(gè)好地方 ——幻燈片中的超級(jí)鏈接 一、教材分析 本課內(nèi)容是蘇科版初中信息技術(shù)下冊(cè)第九單元《制作多媒體作品》中的一課，也是最重要的內(nèi)容之一，主要介紹...

2024-10-21 05:16

幻燈片中創(chuàng)建超級(jí)鏈接教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：幻燈片中創(chuàng)建超級(jí)鏈接》教學(xué)設(shè)計(jì) 幻燈片中創(chuàng)建超級(jí)鏈接》教學(xué)設(shè)計(jì) #TRS_AUToADD_1238376141625{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#T...

2024-10-21 09:50

初中信息技術(shù)分支結(jié)構(gòu)程序-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】廣州市育才中學(xué)薛芝蘭課時(shí)：一課時(shí)廣州市初中信息技術(shù)教學(xué)同步資源包第二冊(cè)第二章分支結(jié)構(gòu)程序例題一PrivateSubForm_Click()guess=InputBox("請(qǐng)輸入一個(gè)整數(shù)密碼：","密碼")password="123456"I

2024-11-11 12:39

初中信息技術(shù)電子郵件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】啟動(dòng)IE瀏覽器在地址欄中輸入在地址欄中輸入“單擊“免費(fèi)郵”超級(jí)鏈接按鈕單擊“注冊(cè)3G網(wǎng)易免費(fèi)郵箱”超級(jí)鏈接按鈕牢記用戶名和密碼單擊“注冊(cè)帳號(hào)”按鈕輸入郵箱的用戶名和密碼單擊“登錄”按鈕進(jìn)入信箱后，單擊“寫信”按鈕按要求填寫所需內(nèi)容一切填妥后，單擊“發(fā)送”

2025-04-29 04:49

初中信息技術(shù)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。） 初中信息技術(shù)說(shuō)課稿 　　初中信息技術(shù)說(shuō)課稿　　我是初亞兵，今天我說(shuō)課的題目是X冊(cè)X課《制作新春燈籠》。 　　一、說(shuō)...

2025-04-05 21:16

初中信息技術(shù)主題探究學(xué)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】導(dǎo)入?2021年廣州就要舉辦“第16屆亞運(yùn)會(huì)”，為了向世人展現(xiàn)一個(gè)和諧、發(fā)展的廣州，廣州政府通過(guò)一系列的措施，使廣州變得越來(lái)越漂亮。?說(shuō)說(shuō)廣州近年發(fā)生了哪些變化？?如何才能對(duì)廣州的變化和發(fā)展了解得更多、更新、更深呢？確定探究主題?請(qǐng)你們作為廣州小使者，通過(guò)“廣州一日游”向參加亞運(yùn)會(huì)的國(guó)內(nèi)外游客展現(xiàn)美麗、發(fā)展的

2025-05-02 00:39

初中信息技術(shù)創(chuàng)建演示文稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初中信息技術(shù)第一冊(cè)第三章第二節(jié)創(chuàng)建演示文稿制作者：張玉蓮（廣州市第二中學(xué)）陳潔（廣州市第十六中學(xué)）初中信息技術(shù)第一冊(cè)第三章操作演示創(chuàng)建演示文稿1保存演示文稿2文字的編輯與修飾3制作多張幻燈片4模仿練習(xí)5初中信息技術(shù)第一冊(cè)第三章模仿練習(xí)?任務(wù)一：請(qǐng)新建演示文稿“謝師頌”的第

2024-11-11 01:54

初中信息技術(shù)網(wǎng)頁(yè)的發(fā)布-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】廣州市第一中學(xué)信息技術(shù)科《網(wǎng)頁(yè)的發(fā)布》第三章網(wǎng)頁(yè)制作第四節(jié)網(wǎng)頁(yè)的發(fā)布廣州市第一中學(xué)陸桂華網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)內(nèi)容1網(wǎng)上安家形式2網(wǎng)頁(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)3同學(xué)互相評(píng)分網(wǎng)頁(yè)制作網(wǎng)上安家形式?什么是個(gè)人主頁(yè)？?有哪位同學(xué)有網(wǎng)上個(gè)人主頁(yè)

2024-11-11 12:39

初中信息技術(shù)論文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：初中信息技術(shù)論文 淺談農(nóng)村初中信息技術(shù)課教學(xué) 廣平縣南陽(yáng)堡中學(xué)白利杰 當(dāng)前，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)逐步滲透于各行各業(yè)，并與人們的日常生活越來(lái)越貼近，網(wǎng)絡(luò)電話、智能小區(qū)、網(wǎng)上銀行逐一亮相，數(shù)字化城市...

2024-11-15 12:47

初中信息技術(shù)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初中信息技術(shù)教案(全套)第一章走進(jìn)信息世界課時(shí)一信息與信息技術(shù)——信息一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)：“信息及其特征”是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社的初中《信息技術(shù)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來(lái)講，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得枯燥，所以我準(zhǔn)備在教師的引導(dǎo)下，舉出現(xiàn)象，讓學(xué)生進(jìn)行探討，然后歸納獲得知識(shí)。有不足之處由教師或?qū)W生來(lái)補(bǔ)充。這樣能讓學(xué)生積極參與，活躍課堂氣氛，

2025-05-11 23:55

初中信息技術(shù)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《PowerPoint中動(dòng)畫效果的設(shè)置》說(shuō)課稿尊敬的老師：您好！我今天說(shuō)課的題目是《PowerPoint中動(dòng)畫效果的設(shè)置》。我將分四個(gè)階段完成說(shuō)課：一、教材分析；二、教學(xué)目標(biāo)分析；三、教法和學(xué)法設(shè)定；四、教學(xué)過(guò)程分析。一、教材分析1、教材地位和作用本節(jié)課選自于清華大學(xué)出版社初中版信息技術(shù)第二冊(cè)第三單元的第三節(jié)課。本單元主要學(xué)習(xí)用PowerPoint軟件制作多媒體作品,本節(jié)

2025-07-30 05:08

初中信息技術(shù)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：初中信息技術(shù)教案 初中信息技術(shù)教案 鄭州市第三十一中學(xué) 韓曉鉑 【課題】“奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f”宣傳海報(bào)制作【課時(shí)】1課時(shí)（40分鐘）【課型】上機(jī)操作課【三維目標(biāo)】 ：理解海報(bào)的概念，掌握“...

2024-10-17 21:59

初中信息技術(shù)設(shè)置超級(jí)鏈接-全文預(yù)覽

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