【正文】 得出紙時(shí)切刀對(duì)準(zhǔn)中心?？赏ㄟ^(guò)調(diào)整壓力輥來(lái)補(bǔ)償機(jī)器的這種對(duì)角偏斜。如果傳送帶有微小的橫向移動(dòng)，需給以一定的時(shí)間使其穩(wěn)定下來(lái)。這通常需要兩三個(gè)星期的時(shí)間。如果按照前面所講將兩個(gè)皮帶輪都加了防滑套，且保持拉緊傳送帶，橫向的擺動(dòng)就會(huì)減小到可以忽略。對(duì)于剛啟動(dòng)機(jī)器時(shí)，傳送帶可能會(huì)有不規(guī)則的偏軌問(wèn)題，有以下兩種解釋：一是蒸汽的熱度不均勻，二是在停機(jī)過(guò)程中因傳送帶的張力減少而變松馳，并直接暴露給熱源。如果有這種情況發(fā)生，每天最初幾小時(shí)可能會(huì)有不規(guī)則的跑偏現(xiàn)象，但會(huì)逐漸消失，所以應(yīng)常保持傳送帶的張力。如果傳送帶在松馳狀態(tài)下直接接觸熱板，傳送帶可能會(huì)發(fā)生變形。所以，無(wú)論在什么時(shí)候都必須保持傳送帶有一定的張力。如果機(jī)器使用液壓張緊裝置，則建議在活塞上安裝一個(gè)軸套或阻擋機(jī)構(gòu)以防止其完全放松。如傳送帶需要重新對(duì)接，應(yīng)確保熱板是冷卻的或是與傳送帶隔離的。這顯然是由于傳送帶在經(jīng)過(guò)緊帶機(jī)構(gòu)時(shí)各軸內(nèi)在的扭曲引起的，不是嚴(yán)重問(wèn)題?？梢酝ㄟ^(guò)在活塞機(jī)構(gòu)的另一端安裝一個(gè)松緊螺旋扣來(lái)解決，這樣可調(diào)整消除軸的扭曲。有些機(jī)器，調(diào)整緊帶機(jī)構(gòu)前部的惰輪會(huì)有助于消除這一問(wèn)題。一般較新的機(jī)器都裝有調(diào)整機(jī)構(gòu)來(lái)糾正。下傳送帶的緊帶機(jī)構(gòu)各軸應(yīng)保持平行和水平，有跑偏問(wèn)題存在，可能需要將一個(gè)軸(最好是可移動(dòng)的)的平行和(或)水平度做微小調(diào)整。這樣做，傳送帶會(huì)向其先接觸的軸的端部移動(dòng)，但應(yīng)避免移動(dòng)太大，否則會(huì)導(dǎo)致拉伸傳送帶的一個(gè)邊。 四級(jí)傳送帶的設(shè)計(jì) 四級(jí)傳送帶控制要求用四條皮帶運(yùn)輸機(jī)的傳送系統(tǒng)，分別用四臺(tái)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)，控制要求如下：?jiǎn)?dòng)時(shí)先起動(dòng)最末一條皮帶機(jī)，經(jīng)過(guò)5秒延時(shí)，再依次起動(dòng)其它皮帶機(jī)到最前一條后5秒Y5得得電貨物開(kāi)始裝填貨物。停止時(shí)應(yīng)先停止Y5貨物停止裝填，待料運(yùn)送完畢后5秒后最前一條皮帶機(jī)停止再依次停止其它皮帶機(jī)。當(dāng)某條皮帶機(jī)發(fā)生故障時(shí)，該皮帶機(jī)及其前面的皮帶機(jī)立即停止且Y5也立即停止裝填貨物，而該皮帶機(jī)以后的皮帶機(jī)待運(yùn)完后才停止。例如M2故障，YMM2立即停，經(jīng)過(guò)5秒延時(shí)后，M3停，再過(guò)5秒，M4停?？刂乒δ埽海?）單動(dòng)與循環(huán)控制連鎖，任何一個(gè)單動(dòng)按鈕“ON”，循環(huán)控制不能建立，反之，如果循環(huán)控制已建立，單動(dòng)按鈕的動(dòng)作對(duì)循環(huán)操作沒(méi)有任何影響。（2）當(dāng)“手動(dòng)/循環(huán)”旋轉(zhuǎn)按鈕置“手動(dòng)”位置時(shí)，方可對(duì)單機(jī)進(jìn)行單動(dòng)。（3）如當(dāng)2皮帶出現(xiàn)故障時(shí)，1皮帶必須緊停，3皮帶可以保持運(yùn)行，當(dāng)故障解除，復(fù)位，按“啟動(dòng)”按鈕，2機(jī)可直接起動(dòng)，當(dāng)2機(jī)起動(dòng)完畢，再延時(shí)起動(dòng)4機(jī)。（4）對(duì)于短路等，故障解除，按“復(fù)位”按鈕，故障鎖存復(fù)位，未循環(huán)起動(dòng)按鈕/旋轉(zhuǎn)單動(dòng)按鈕，皮帶不會(huì)自行起動(dòng)。（5）循環(huán)控制時(shí)，如果某臺(tái)皮帶起動(dòng)失敗，則其上游設(shè)備不能啟動(dòng)，下游設(shè)備可保持運(yùn)行狀態(tài)。（6）設(shè)聲、光報(bào)警。光報(bào)警閃爍。（7）不論循環(huán)控制還是單動(dòng)控制，集中控制緊停按鈕均起作用。 四級(jí)傳送帶視圖 圖31 四級(jí)傳送帶視圖 輸入/輸出分配表輸入功能輸出功能X6起動(dòng)按鈕（X1）X1一級(jí)故障A(SQ1)Y1一級(jí)繼電器（KM1）X2二級(jí)故障B(SQ2)Y2二級(jí)繼電器（KM2）X3三級(jí)故障C(SQ3)Y3三級(jí)繼電器（KM3）X4四級(jí)故障D(SQ4)Y4四級(jí)繼電器（KM4）X5停止接鈕（SB2）Y5物料指示燈（HL2）X0/X10循環(huán)/單動(dòng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)（SQ5）Y1報(bào)警燈（HL1）X17緊停開(kāi)關(guān)（SQ6）Y2報(bào)警燈（HL2）X14四級(jí)皮帶單動(dòng)按鈕(SB3)Y3報(bào)警燈（HL3）X13三級(jí)皮帶單動(dòng)按鈕（SB4）Y4報(bào)警燈（HL4）X12二級(jí)皮帶單動(dòng)按鈕（SB5）X11一級(jí)皮帶單動(dòng)按鈕(SB6)表1：輸入/輸出分配表 電機(jī)接線圖：圖32 電機(jī)接線圖 PLC接線圖圖33 PLC接線圖 控制面板 梯形圖： 結(jié)論我的畢業(yè)設(shè)計(jì)從開(kāi)始時(shí)至今日已經(jīng)完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。 10月中旬，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目定了下來(lái)，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，在與導(dǎo)師交流之后，我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。 在搜集資料的過(guò)程中，我在學(xué)校圖書(shū)館，以及在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記下來(lái)，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類。 12月20日我的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文終于寫(xiě)好，里面有我的努力以及老師的指導(dǎo)?！∥也粫?huì)忘記這難忘的2個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文作品程序的編制以及畢業(yè)論文的撰寫(xiě)給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里，面對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮；以及編制傳送帶程序的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情；為了論文我曾經(jīng)趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多PLC等相關(guān)的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今PLC的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。 參考文獻(xiàn)[1] [M],.[2] [M],.[3] [M],.[4] [M],.[5] [M],.[6] 呂書(shū)勇,[J]..[7] [D].合肥工業(yè)大學(xué),2010.[8] 王峰,魏建升,[J].電氣傳動(dòng)自動(dòng)化,.[9] 、變頻器在電鍍自動(dòng)生產(chǎn)線上的應(yīng)用[J].電氣自動(dòng)化,.[10] 黃永東. .. 附錄附錄內(nèi)容：傳送帶編程軟件為：FXGPWIN所用的繪圖軟件為:CAD論文打印的紙張為：A4紙程序指令表如下：致 謝逝者如斯，不舍晝夜，大學(xué)三年時(shí)光稍縱即逝。在離校之際，借這畢業(yè)論文的最后一頁(yè)，手寫(xiě)我心，表達(dá)對(duì)老師的謝意。本文是在蔣老師精心指導(dǎo)和大力支持下完成的。從課題選擇、方案論證到具體設(shè)計(jì)和調(diào)試，無(wú)不凝聚著蔣老師的心血和汗水，蔣老師給我不厭其煩的指導(dǎo)。在三年的專科學(xué)習(xí)和生活期間，也始終感受著導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和無(wú)私的關(guān)懷，我受益匪淺。在此向他表示深深的感謝和崇高的敬意。　 蔣老師以其嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風(fēng)和大膽創(chuàng)新的進(jìn)取精神對(duì)我產(chǎn)生重要影響。他淵博的知識(shí)、開(kāi)闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。同時(shí)，在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中我也學(xué)到了許多了關(guān)于電氣PLC有關(guān)的知識(shí)，并且實(shí)驗(yàn)技能有了很大的提高。 不積跬步何以至千里，本設(shè)計(jì)能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向南通職業(yè)大學(xué)電子工程系的全體老師表示由衷的謝意。感謝他們?nèi)陙?lái)的辛勤栽培。在此，還要對(duì)我的班主任吳老師，致以最深的感謝。在我迷失時(shí)，他用循循善誘的教誨抹去我心頭的塵埃；在我痛苦時(shí)，他的精神力量讓我在心底始終擁有支撐。生有吾父，教有吾師，幸甚。另外，我要感謝舍友樊慶飛同學(xué)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的短短2個(gè)月里，他給我提出很多寶貴的意見(jiàn)，給了我不少幫助還有工作上的支持，在此也真誠(chéng)的謝謝他。我還要特別感謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)我實(shí)驗(yàn)以及論文寫(xiě)作的指導(dǎo)，他們?yōu)槲彝瓿蛇@篇論文提供了巨大的幫助。還要感謝其他同學(xué)對(duì)我的無(wú)私幫助，使我得以順利完成論文。最后，再次對(duì)關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝。三尺微名，一介書(shū)生，無(wú)所倚恃，無(wú)德無(wú)能，無(wú)以言謝，所有的只是一顆誠(chéng)摯的心，祝愿所有老師、同學(xué)身體健康，青春永駐，工作順利，心情愉快，家庭和睦幸福！更感謝母校南通職業(yè)大學(xué)對(duì)我的