【正文】 00元，其中 3700元將用于團(tuán)隊建設(shè)和平臺建設(shè)，4000元作為下期活動的啟動資金。3．財務(wù)管理：（1）我們堅持專款專用的原則，并做好詳細(xì)的記錄；（2）所有的支出，全部按照嚴(yán)格的內(nèi)部財務(wù)管理，同時我們還要求所有支出必須有真實可靠的憑證作為報銷依據(jù)。4．經(jīng)費籌集方案：第一期活動的經(jīng)費由新世紀(jì)學(xué)校，達(dá)州教育局、團(tuán)市委，企事業(yè)單位及學(xué)員提供，同時我們爭取獲得“北極光杯”第二屆清華大學(xué)公益實踐賽的支持，初期贊助未到位時可以由團(tuán)隊成員暫時墊付。企業(yè)贊助我們可以通過三個渠道獲得：一是通過我們直接與企業(yè)聯(lián)系，二是通過團(tuán)市委與企業(yè)聯(lián)系，三是通過學(xué)生家長與其所在企業(yè)聯(lián)系。我們還會設(shè)立捐款箱，如果學(xué)生覺得我們的活動不錯，就可以給我們捐款支持。九、風(fēng)險及應(yīng)對措施216。 安全問題我們將為每位參加活動的大學(xué)生教員和高中學(xué)生買安全保險，同時會設(shè)立專門的帶隊老師，做好各方面的安全工作，保障學(xué)員們和志愿者們的人身財產(chǎn)安全，盡我們所能合理地應(yīng)對可能的風(fēng)險，使團(tuán)隊的運作平穩(wěn)地進(jìn)行。216。 管理經(jīng)驗不足團(tuán)隊中99%的人從未參與過類似的組織活動，缺少實際操作的經(jīng)驗。我們預(yù)計以顧問老師的指導(dǎo)為核心，并參照一些深諳本地化市場的當(dāng)?shù)厝说囊庖?。社會與政府的大力支持也會在這方面為我們出謀劃策，降低這方面的風(fēng)險。216。 經(jīng)營期限短鑒于我們初次進(jìn)入專業(yè)咨詢培訓(xùn)市場，經(jīng)營歷史短可能帶來的生源短缺以及低品牌效應(yīng)。我們預(yù)計通過與達(dá)州市政府合作宣傳(達(dá)州團(tuán)市委已經(jīng)同意合作，因為我們在達(dá)州市有固定的聯(lián)系人分別負(fù)責(zé)與多方溝通聯(lián)系，在溝通聯(lián)系方面我們的風(fēng)險已經(jīng)盡可能的降到最低)，并且得到顧問老師的指點來解決。216。 對核心人物的依賴我們的團(tuán)隊中的每一個人都有相應(yīng)的負(fù)責(zé)領(lǐng)域，在初期建立運作的過程中每一個人都能在相應(yīng)的領(lǐng)域積累一定量的經(jīng)驗。我們打算在后期發(fā)展的過程中向每一支我們建立起來的各地小團(tuán)體派出我們的在初期參加組織建立的核心成員，在這過程中培養(yǎng)具有全方位經(jīng)驗的人。216。 暑假活動可能面臨的困難及應(yīng)對方案（1）招生不利 分析招生不利的原因并針對性采取應(yīng)對措施。 比如宣傳不利：及時調(diào)整宣傳策略，拓寬宣傳渠道，加強宣傳力度 定價不利：調(diào)整招生的收費標(biāo)準(zhǔn) （2）場地聯(lián)系不利：在之前積極開拓多種場地可能方案，不管通過哪種方式也一定要聯(lián)系到合適的場地 （3）氣候不利：天氣太熱，積極培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞的精神并做好防暑措施 （4）招老師不利或老師教學(xué)質(zhì)量不高：拓寬招老師的范圍并盡量通過一對一的方式與老師溝通交流以及逐層的篩選以保證老師的質(zhì)量 （5）活動過程中同學(xué)參與度較低：可以根據(jù)同學(xué)們的需要對課程做相應(yīng)的調(diào)整，并盡量要求他們參與每項活動 （6）活動結(jié)束后反饋不理想：積極總結(jié)反思，力量多聽取同學(xué)們的意見。爭取努力改革。216。 涌現(xiàn)出與我們團(tuán)隊相似的競爭對手 首先，我們團(tuán)隊的基本性質(zhì)是公益組織，所以從本質(zhì)上來講，我們鼓勵全國范圍內(nèi)有更多的組織共同努力推廣“過渡教育”理念。在此基礎(chǔ)上，我們會謀求與各個組織的深入交流與合作以謀求共同進(jìn)步。 其次，我們會努力在市場營銷、團(tuán)隊建設(shè)等各方面做得最好。除了萌發(fā)了“過渡教育”的理念的創(chuàng)意之外，我們團(tuán)隊也會在各個方面爭取做這個行業(yè)的開創(chuàng)者與引領(lǐng)者。十、附錄文興治，青海五彩礦業(yè)有限公司和江蘇五彩礦產(chǎn)資源有限公司總經(jīng)理。張幃，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授，所講授的創(chuàng)業(yè)管理課程被評為國家精品課程。王娟，外交學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。張修富，四川省達(dá)州新世紀(jì)學(xué)校校長。覃和平，男，清華大學(xué)大二學(xué)生，就讀于經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)，熱衷于創(chuàng)業(yè)和公益事業(yè)，并接受過專業(yè)的社工、公益和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。大學(xué)期間先后在清華大學(xué)紫荊志愿者本科生服務(wù)團(tuán)，清華大學(xué)會計協(xié)會，清華大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會工作，參與組織了包括“昆山杯”清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)計劃大賽和“北極光杯”首屆清華大學(xué)公益創(chuàng)業(yè)實踐賽在內(nèi)的多次大型活動。積極參與公益志愿活動，曾經(jīng)擔(dān)任第二屆世界大學(xué)生射擊錦標(biāo)賽志愿者，曾到天安門組織上百群眾免費中秋觀月。韓政，男，清華大學(xué)大二學(xué)生，就讀于經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)，關(guān)注創(chuàng)業(yè)和公益事業(yè)，愛好廣泛。大學(xué)期間先后加入清華大學(xué)學(xué)生會，OVAL中日韓三國大學(xué)生商業(yè)創(chuàng)意大賽中方組委會，現(xiàn)在于清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)協(xié)會工作。曾作為志愿者參加五一義務(wù)導(dǎo)游的活動，還參加過經(jīng)管學(xué)院組織的助研項目，現(xiàn)在正在做就信任對商城影響的SRT項目。蘇禮忠，男，清華大學(xué)08級MBA，北京銘澤投資有限公司總裁助理，清華善良慈善基金創(chuàng)辦人，清華大學(xué)教育扶貧公益協(xié)會成員。黃云龍，男，清華大學(xué)化工系大四學(xué)生。參與暑期實踐“赴安徽省安慶市留守兒童調(diào)研”，支隊獲得校級銀獎，獲得過“黃奕聰伉儷”獎學(xué)金，擔(dān)任過清華大學(xué)高中生暑期學(xué)校輔導(dǎo)員，獲得“三井化學(xué)杯”全國大學(xué)生化工設(shè)計大賽一等獎，擔(dān)任化61支部團(tuán)支書，其支部獲得“系甲級團(tuán)支部”和“校甲級團(tuán)支部”，擔(dān)任清華大學(xué)火石新詩社社長。劉怡，女，清華大學(xué)大二學(xué)生。參加過退牧還草政策對內(nèi)蒙古牧民福利的影響調(diào)研工作，參加中國重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究分析報告的實習(xí)生培訓(xùn)計劃，受邀參加哥倫比亞大學(xué)短期培訓(xùn)計劃。獲得過新生一等獎學(xué)金。曾擔(dān)任家教，參加校園巡邏，并在團(tuán)委組織組任職。劉怡：2008年青海省理科狀元，數(shù)學(xué)以141分獲省單科第一名，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)黃云龍：2006年畢業(yè)于重慶巴蜀中學(xué)，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)覃和平：2008年達(dá)州市理科狀元，四川省理科第三名，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)韓政：2008年青海省理科第二名，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)鄒杰：2008年山東省理科第八名，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)吳曉玲：2009年畢業(yè)，現(xiàn)就讀清華大學(xué)馮薇：2008年達(dá)州市文科狀元，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)馮都：2009年達(dá)州市文科狀元，現(xiàn)就讀于中國人民大學(xué)柏中勝：2009年達(dá)州市理科第三名，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)鄧力賓：2009年畢業(yè)于重慶巴蜀中學(xué)，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)張瑋靖：2009年達(dá)州市理科第五名，現(xiàn)就讀于上海交通大學(xué)姚帥：2009年達(dá)州市理科第六名，現(xiàn)就讀于外交學(xué)院鄭皓文：2009年畢業(yè)于成都七中嘉祥外國語學(xué)校，現(xiàn)就讀于華中科技大學(xué)彭著華：2009年畢業(yè)于達(dá)州大竹中學(xué)，現(xiàn)就讀于南開大學(xué)我們準(zhǔn)備提供大學(xué)專業(yè)咨詢與培訓(xùn)的公益服務(wù)，現(xiàn)需要了解高中生的需求情況。本問卷針對高中生發(fā)放，所獲得的數(shù)據(jù)用于市場需求分析，所填信息將受到嚴(yán)格保密。請大家積極配合，如實放心填寫。謝謝?。ǎ〢男 B女2．您的年級是（）A高一 B高二 C高三 D高中畢業(yè)生？ ，你有規(guī)劃嗎？（）A我有清晰地規(guī)劃 B我大概知道自己要怎么走 C我沒有規(guī)劃？A學(xué)習(xí)成績 B家庭問題 C人際關(guān)系 D理想前途？（）A非常了解 B 較為了解 C了解極少 D完全沒概念，你會去參加嗎？（）A會 B不會 C不確定（）A談話式 B講授式 C實踐活動式 D任務(wù)驅(qū)動式 E其他 ？（）A體育競賽 B才藝展示 C社會實踐 D其他 ？（）A專業(yè)介紹 B學(xué)習(xí)方法 C特色課程 D社會工作 E其他 ，那么你們最渴望獲得什么（即最希望我們給你們教什么）？可以是學(xué)習(xí)、生活、心理等多方面的。 26