民族舞蹈教學大綱與教學計劃-資料下載頁
2025-08-02 20:59本頁面
【正文】 重量感給人視覺上一種沉 敦實的力感。是“穩(wěn)”的進一步深化。 3抻指活動過程中力度的變化是“穩(wěn)”“沉”在內(nèi)外形態(tài)上的一種升華和展現(xiàn)。 第二節(jié) 動作一鼓子 1平晃鼓子 2下晃鼓子 3上晃鼓子 4顛鼓子 5 背鼓子 6掄鼓子 7劈鼓子 二傘 1走傘 2擺傘 3推手抄傘 第三節(jié) 短句(餓三四節(jié)內(nèi)容1518周完成) 一揚家廟 二不倒松 三 劈鼓子 四四面八方 五 點鼓子第四節(jié) 組合 一鼓子組合 二傘組合 三 鼓傘綜合組合三年級第一學期 朝 鮮 族 舞 教學宗旨通過對朝鮮舞蹈的學習使學生把握朝鮮族舞蹈縱向、橫向的運動規(guī)律體驗朝鮮族舞蹈蘊藉、內(nèi)在的個性特征。正確地把握朝鮮舞蹈的體態(tài)韻律、節(jié)奏特點及肢體形協(xié)調(diào)運用的能力。 重點突出女性舞蹈柔韌優(yōu)雅而深沉的風格特點男性舞蹈穩(wěn)重瀟灑而幽默的風格特點。豐富鮮明的節(jié)奏是非是朝鮮舞蹈的核心朝鮮舞的每個動作無不在節(jié)奏是非之中與節(jié)奏共振動、共起伏、共延續(xù)。 難點在古格里是非中以氣味的運用來帶動膝部的屈伸與步法在這種屈伸動律的動作下使連接過程呈現(xiàn)出“涌浪式下弧線”“上拋式弧線”在其間形成抻拉的韌勁感。 在安旦是非中腰借助節(jié)奏是非的強弱特點向下發(fā)出的“力”要短促有力的造成動律的艮頓跳躍。 第一節(jié) 基本概念(一二節(jié)內(nèi)容15周完成) 一腳位 1自然位 2八字位 3丁字位 二腳形 1勾腳腕腳趾 2繃腳背 勾腳趾 三腿形 雙膝稍彎靠攏女 雙膝微向外開45度男 四手位 1垂手 2圍手 3斜手 4橫手 5頂手 6扛手 7提裙手 五手形 二三指錯開中指自然彎曲無名指稍微彎曲拇指接近中指。 六基本體態(tài) 身體處于自然狀態(tài)含胸 收腹 垂肩提氣。 第二節(jié) 基本動律 一垂直曲伸動律 二橫移晃動動律 三 頓動律 第三節(jié)下肢的基本動作(三四節(jié)內(nèi)容610周完成) 一蹲部分 韌性蹲起 1垂直起伏的蹲起 1自然位 基本位 2雙腳重心單腳重心移動 二 步伐 1鶴步 2平步 3墊步 4碎步 5之字步 6 橫步 7丁字壓步 8頓步 第四節(jié) 手臂基本動作 一圍手 二扛手 三劃手 四抽手 五推手 六扔手七拍手 第五節(jié) 組合(1114周完成) 一動律組合 二臂部練習組合 三古格里組合 四安旦組合 三年級第二學期 對躲族 蒙古族 維吾爾族 朝鮮族 東北秧歌 云南花燈 安徽花鼓燈 膠州秧歌舞蹈進行總溫習 七 課時分配本課程開設(shè)時間為三年。 其中第一學期13周每周4學時 第二第五學期每學期18周每周4學時 第六學期5周 每周4學時 總學時52+288+20=360一年級上學期藏族 下學期東北秧歌 云南花燈 二年級上學期蒙古族 安徽花鼓燈 下學期維吾爾族 山東秧歌 三年級上學期朝鮮族 下學期總溫習排練畢業(yè)扮演 八 作業(yè)當堂所學內(nèi)容 九 授課方法口傳身授法 十 使用教材中國民間舞錄象教材資料 十一 本課程用書 十二 師生比例 十三 老師資格老師 十四 教學設(shè)備專用教室、手絹 扇子 鋼琴 VCD音響。 十五 考核方式考試 十六 考核辦法本課程總成績?yōu)楠ㄆ綍r成績占40%+最后成績占60% 考試以抽簽形式逐個進行。 評分標準60分以下組合不能完成 60—69分組合基本完成70—79分組合較好的完成 80—89分組合較好完成舞蹈風格基本把握 90分以上組合較好完成舞蹈風格較好把握
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